孩子在小學(xué)階段可能學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，可是有的孩子卻在初中出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，孩子厭學(xué)情緒迸發(fā)的背后，往往是日積月累的積累。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先了解孩子的具體情況。

初中男孩不想上學(xué)怎么辦

有的孩子不想上學(xué)，可能與爸爸媽媽長(zhǎng)期忙于工作疏忽孩子的生長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)家長(zhǎng)要作出反思，抽時(shí)間陪同孩子，而且在陪同中找到孩子不想上學(xué)的原因，添加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康高興生長(zhǎng)。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。幫助孩子設(shè)定努力后可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)，從而消除孩子的厭學(xué)心理。

家長(zhǎng)要經(jīng)常及時(shí)地和學(xué)校交流溝通，真實(shí)了解和把握孩子在學(xué)校里的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也是個(gè)小社會(huì)，孩子情況也是千奇百怪，家長(zhǎng)只有充分了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極努力地去想方設(shè)法解決問(wèn)題。

孩子就是不上學(xué)，家長(zhǎng)看看是不是這些原因

上初中的孩子突然不上學(xué)了，家長(zhǎng)也不要一味的指責(zé)孩子的問(wèn)題，有可能是家庭教育出了問(wèn)題，家長(zhǎng)也不是完美的人，也會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)改正，給孩子做出榜樣來(lái)。

初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說(shuō)身體不舒服，或者說(shuō)昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對(duì)孩子表示理解，同時(shí)說(shuō)：“我小時(shí)候也碰過(guò)這種事，但不去上學(xué)不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個(gè)問(wèn)題，你先去上學(xué)，放學(xué)回來(lái)再一起討論?！?/p>

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無(wú)折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書(shū)，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)！

有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由，對(duì)孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要控制自己過(guò)于焦慮的情緒

初中整個(gè)階段都非常重要，往往很多孩子在這個(gè)階段會(huì)呈現(xiàn)，厭學(xué)，成果大幅下滑，更不會(huì)學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)要一邊考慮孩子的學(xué)習(xí)情況，一邊考慮孩子的心思狀況，耐心的疏導(dǎo)孩子。

初中沒(méi)上完不想上學(xué)怎么辦

1、不能給孩子施加壓力，不能讓孩子覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)壓力太大；

2、要學(xué)到真實(shí)可靠的技能，這樣步入社會(huì)才能通過(guò)這些本領(lǐng)立足；

3、不想上學(xué)的初中生，可以選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)來(lái)充實(shí)自己，提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

首先要找到孩子不愿意去學(xué)校的原因。孩子在家和在學(xué)校是有兩面性的。如果排除校園暴力和老師及同學(xué)歧視等人為原因，單就厭學(xué)有幾點(diǎn)建議。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子厭學(xué)發(fā)生的高發(fā)期，他們往往對(duì)學(xué)習(xí)失去動(dòng)力，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)不想去學(xué)校的想法，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，否則將對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生巨大的阻礙。

初中厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

了解原因。首先家長(zhǎng)要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長(zhǎng)才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開(kāi)導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊憽Ｓ捎谟刑亻L(zhǎng)和興趣，可能會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

讓孩子學(xué)會(huì)接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

不能給予過(guò)多壓力。孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)有困難、有難度導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，這時(shí)，我們要幫助孩子學(xué)好，并降低望子成龍的愿望，這類愿望是好，但父母不能給予過(guò)多的壓力，要善于引導(dǎo)。

不知道家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段的孩子，學(xué)習(xí)還是可以的，至少很少讓家長(zhǎng)操心，但是到了初中階段，孩子發(fā)生的變化可就大了，尤其是孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)不想上學(xué)了，那么家長(zhǎng)是需要引起重視的。

初中的孩子不想上學(xué)了怎么辦

家長(zhǎng)要及時(shí)跟孩子進(jìn)行交流，如果孩子不愿意交流也不要逼迫，不要一味地說(shuō)教，避免給孩子貼標(biāo)簽，在沒(méi)有理解孩子的基礎(chǔ)上就認(rèn)為孩子懶、不學(xué)好等。同時(shí)，也可以嘗試跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題，也可把自己所了解的情況跟老師進(jìn)行溝通共同幫助孩子。

家長(zhǎng)不應(yīng)該，把自己沒(méi)有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對(duì)孩子的期望過(guò)高。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育和學(xué)習(xí)千萬(wàn)不能馬虎，也可以說(shuō)教育比學(xué)習(xí)還要重要。

家長(zhǎng)可以給孩子強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，缺乏學(xué)歷是不行的。

家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

成績(jī)是檢驗(yàn)孩子在校期間學(xué)習(xí)成果的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是孩子在一段時(shí)期內(nèi)學(xué)生成果的體現(xiàn)，因此對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)成績(jī)高于一切。但是孩子總有不想學(xué)習(xí)的時(shí)候。

初中不想上學(xué)了怎么辦開(kāi)導(dǎo)孩子

1、給孩子多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行計(jì)劃細(xì)分。家長(zhǎng)需要給孩子制定一個(gè)非常明確、易于操作的目標(biāo)，最好建立一個(gè)計(jì)劃表，類似的形式就是目標(biāo)要細(xì)分，具體到每一周每一天的復(fù)習(xí)任務(wù)。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差造成孩子厭學(xué);初中的學(xué)生學(xué)習(xí)方法很重要，學(xué)習(xí)方法能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍，好的學(xué)習(xí)方法不僅學(xué)習(xí)效率高還能記得牢，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助是非常有幫助的。

4、適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

進(jìn)入初中階段的孩子，需要面臨科目增多、學(xué)習(xí)壓力加大的挑戰(zhàn)，這會(huì)讓孩子承受很大的壓力，當(dāng)這份壓力超出了孩子所能承受的范圍時(shí)，孩子就會(huì)變得抵觸學(xué)習(xí)，不想上學(xué)。此時(shí)，家長(zhǎng)要盡可能幫助孩子減輕壓力，轉(zhuǎn)變孩子的態(tài)度，讓孩子能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，在該上學(xué)的年齡好好讀書(shū)。

孩子不想上學(xué)怎么辦初中生

1、避免打罵：家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)“不想上學(xué)”的時(shí)候，千萬(wàn)不能怒氣上頭就要打罵教育孩子，也不能一昧責(zé)備孩子。打罵或責(zé)備孩子，都只能使孩子逆反心理嚴(yán)重，更加不愿意上學(xué)。正常情況下，孩子能夠提出不上想學(xué)的想法，定然是做了很大的心理準(zhǔn)備才鼓起勇氣敢給家長(zhǎng)說(shuō)的。

2、詢問(wèn)原因：家長(zhǎng)要盡可能保持冷靜的態(tài)度和孩子進(jìn)行溝通，搞清楚孩子不想上學(xué)的原因，是孩子學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題了，還是孩子在學(xué)校的人際交往上出現(xiàn)問(wèn)題了，問(wèn)明白原因，更有助于幫助孩子解決問(wèn)題。

3、商量解決對(duì)策：找到原因后，一定要和孩子一起商量，看孩子遇到的問(wèn)題如何解決，小事可以引導(dǎo)孩子解決，倘若是孩子無(wú)法解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以幫助孩子解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程也能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的交流，拉進(jìn)雙方的親密關(guān)系。

4、讓孩子明白上學(xué)的意義：很多孩子輕易提出不想上學(xué)的想法，其主要原因其實(shí)是因?yàn)楹⒆硬⒉欢约簽槭裁匆蠈W(xué)，甚至部分孩子覺(jué)得自己上學(xué)純粹是為了家長(zhǎng)。其實(shí)上學(xué)更多的是為了孩子的成長(zhǎng)、發(fā)現(xiàn)，以及為了孩子未來(lái)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多和孩子聊聊，讓孩子明白上學(xué)的原因到底是什么。