課堂是孩子汲取知識的重要途徑，課堂的聽課效率很大程度上決定了孩子的學(xué)習(xí)成績，有些孩子因為注意力不集中，或者受外界的干擾，上課總是走神，家長在平時的教育中，要著重培養(yǎng)孩子的專注力，讓孩子學(xué)會獨立思考。

小學(xué)生聽課走神怎么辦

1.創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：確保你有一張整潔的桌子和足夠的光線。嘗試在安靜、沒有干擾的地方學(xué)習(xí)。

2.設(shè)定目標(biāo)：在每堂課之前，設(shè)定一個小目標(biāo)。例如，決定在課堂上回答幾個問題或者主動參與討論。

3.創(chuàng)造互動：盡量參與到課堂中去。主動回答老師的問題，與同學(xué)討論，這樣可以幫助你保持專注。

4.細(xì)節(jié)上要求孩子：為了讓孩子上課的時候注意力集中，就應(yīng)該在平時的細(xì)節(jié)上要求孩子，比如讓孩子按時睡覺，按時起床，按時吃飯等。

孩子上課容易發(fā)呆走神，不能認(rèn)真聽課，總是沉浸在自己的世界里。這是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績下降的主要原因。針對孩子的這種情況，家長可以對孩子的教育方式做出調(diào)整，輔助孩子改正不良的聽課習(xí)慣。

小學(xué)生上課容易發(fā)呆走神怎么辦

1.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)前做好準(zhǔn)備工作

在孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)之前，家長要督促孩子做好充分的準(zhǔn)備工作，把所有需要用到的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品都擺放在書桌上，并且要分門別類地整理好，這樣就能在學(xué)習(xí)過程中很方便地拿到需要用的物品，而不必頻繁地走來走去翻找物品，不僅浪費學(xué)習(xí)時間，還會導(dǎo)致分心，無法集中精力學(xué)習(xí)。

2.安排規(guī)律的作息時間

家長可以讓孩子的作息時間，每天的日常計劃安排都盡可能的有規(guī)律，這樣到某個時間，孩子心理有預(yù)期，比如該看書了、該學(xué)習(xí)了、該睡覺了。

現(xiàn)在的有不少孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課三心二意，這讓家長很擔(dān)憂?？荚嚦煽儾焕硐耄罨镜闹R點都沒有掌握，這個時候家長就要每天陪著孩子把課本上的東西背下來，達(dá)到熟能生巧的地步。

小學(xué)生上課不專注走神怎么辦

1、拉伸練習(xí)

這個詞聽起來特別陌生，咱們可以這樣理解：一件事的難度如果高于能力，會讓人感到焦慮，產(chǎn)生逃避心理，則這件事就在處在恐慌區(qū)；如果應(yīng)對這件事游刃有余，人會覺得簡單，甚至感到無聊，產(chǎn)生一種懈怠心理，那這件事就處在舒適區(qū)。而處在這兩則之間的，便是拉伸區(qū)。

2、及時反饋

在生字環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中，有經(jīng)驗的老師往往擅于組織游戲環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生鞏固新知，這是因為及時反饋更容易抓住學(xué)生的專注力，以提高學(xué)習(xí)效率。把游戲設(shè)計為通關(guān)形式，一方面量化了進度，一方面又可以預(yù)想結(jié)果。

小學(xué)生上課總是不聽課，不是在做小動作，就是在講話，交頭接耳，其實這些都是小學(xué)生常見的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，家長不要因此過于擔(dān)心，要根據(jù)具體的情況，具體分析，引導(dǎo)孩子好好上課聽見學(xué)習(xí)知識，更不要影響他人的學(xué)習(xí)。

小學(xué)生上課不聽課怎么辦

1、鍛煉孩子的注意力。上課不聽講很大一部分原因就是因為上課不夠?qū)Ｗ?，總是聽著聽著就走神，或者被另一項事情把注意力吸引去，所以說孩子的注意力是孩子上課認(rèn)真聽講最主要的原因。

趁孩子在家的時候，家長就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力，可以讓孩子長時間的去做一件事情，比如看一小時的書，或者是畫一小時的話，讓孩子慢慢的有韌性和專注力。

2、問清楚孩子為什么不聽課。孩子也是會記恨人的，不要以為孩子年齡小就什么也不懂，其實孩子是能分清喜歡誰和討厭誰的，有時候孩子不喜歡聽課就是因為單純的不喜歡這門老師。

遇到這種事情家長一定要問清孩子為什不喜歡老師，是不是自己的原因還是老師的原因，如果是孩子自己的原因就要讓孩子控制好自己的情緒，不能因為老師批評自己就鬧情緒。

孩子上課坐不住，總是走神分心，對此感到焦慮；其實走神小動作多是一件很普遍的事，家長要想辦法幫助孩子及時將思緒拉回來。

小學(xué)生上課容易走神怎么辦

1、提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣。“興趣是孩子最好的老師”，當(dāng)孩子面對自己感興趣的事情時，總是能輕易的隔絕外界騷擾。因此家長可以在孩子平時的學(xué)習(xí)中，給孩子定下階段性的目標(biāo)和獎勵。以此激發(fā)孩子的主觀能動性，讓孩子感受到成功的樂趣，從對“開小差”的束手無策，變成孩子主動想辦法解決自身的問題。

2、幫助孩子制定生活與學(xué)習(xí)的計劃。容易走神的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活，例如起床、讀書、睡覺的時間都可以固定下來，周末可以稍做調(diào)整。也可以協(xié)助孩子定學(xué)習(xí)計劃，每做完一項就打勾。定計劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來愈多，孩子也會有成就感。

3、減少孩子使用電子產(chǎn)品的時間。電腦、電視、電玩雖不會直接導(dǎo)致注意力不集中，但孩子習(xí)慣了充滿聲光的刺激，就不易靜下來品嘗書本的知識。所以要盡量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。

小學(xué)生上課容易走神的原因

小學(xué)是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，養(yǎng)習(xí)慣的重要階段，這個時期的孩子出現(xiàn)不想去學(xué)校，家長一定要及時與孩子溝通，了解孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子解決問題，同時也要激勵孩子積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

小學(xué)生不去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、理解小學(xué)生不上學(xué)的原因。如果我們無法了解小學(xué)生不上學(xué)的原因，那么我們就無法為他們提供有效的幫助。我們可以采用傾聽的方式，讓小學(xué)生表達(dá)他們的想法和感受，理解他們的心理需求。了解小學(xué)生的真實想法，可以讓我們更好的為他們提供適合的心理疏導(dǎo)。

2、提高小學(xué)生的自我認(rèn)知能力。小學(xué)生的自我認(rèn)知能力通常比較低，因此他們對自己的感受和情緒通常不太了解。在進行心理疏導(dǎo)時，我們可以幫助小學(xué)生更好地認(rèn)知自己的情緒，讓他們了解自己在面對困難時的情緒表現(xiàn)以及這些情緒對行為的影響。

3、鼓勵小學(xué)生積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。盡管小學(xué)生還未成年，他們也會面對各種挑戰(zhàn)。在面對挑戰(zhàn)時，小學(xué)生通常會因為缺乏足夠的經(jīng)驗和能力而感到挫折。這時，我們需要通過積極的鼓勵來幫助小學(xué)生應(yīng)對困難。

4、鼓勵孩子參加課外活動。鼓勵孩子參加有趣的課外活動，幫助他們發(fā)展興趣愛好，增強自信心和積極性。

考試是孩子學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到的事，然而很多孩子都非常抵觸考試，出現(xiàn)一到考試就焦慮，甚至出現(xiàn)失眠的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常水平的發(fā)揮，家長對此一定要及時引導(dǎo)孩子，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待考試。

小學(xué)生考試緊張怎么辦才能不緊張

一是考前充分準(zhǔn)備?！凹抑杏屑Z心里不慌”。孩子考試緊張，絕大多數(shù)是因為考前準(zhǔn)備不充分，這個問題不會，那個問題模棱兩可，面對考卷慌了神。因此，要針對考試要求做好充分的準(zhǔn)備，一方面要打牢固基礎(chǔ)，另一方面，要注重練習(xí)。

二是要合理預(yù)期?！皼]有希望就沒有失望”。有的時候家長、老師或者學(xué)生自己對考試報的期望過高，就會使學(xué)生產(chǎn)生壓力，在考試時催生緊張情緒。因此，要對考試結(jié)果合理預(yù)期，考試只是階段性的考察和檢驗，并不是“終審”或“判決”。

三是要學(xué)習(xí)消除緊張的小技巧。要經(jīng)常學(xué)習(xí)并且傳授孩子減輕緊張的小方法。例如，考前可以在校園里散散步，適當(dāng)活動；如果是面試，可以在進入考試間前深呼吸幾次，調(diào)整一下情緒。

四是不要太在意考試成績。如果小孩自尊心比較強，平時給自己的壓力就比較大，希望能夠考出一個好的成績，也會造成考試緊張這樣的情況。在平時的時候告訴孩子不要太注重考試成績，只需要盡力就可以了。