數(shù)學(xué)是中考中一門非常重要的學(xué)科，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度是比較大的，孩子出現(xiàn)學(xué)不會成績差的現(xiàn)象也是比較常見的，初三孩子要想快速提高數(shù)學(xué)成績，除了要制定好的學(xué)習(xí)計劃外，也要打牢基礎(chǔ)知識，多加練習(xí)。

孩子初三數(shù)學(xué)成績差怎么才能提高

1、重視案例，打牢基礎(chǔ)

中考是初中以來規(guī)模最大，最正規(guī)的一次考試。在正規(guī)考試當中，中考出題是非常嚴謹?shù)?，難易度也是適中的。

通常情況下，中考試卷當中的難題不多，大概占到試卷的20%左右，剩下的都是基礎(chǔ)題。

初三學(xué)生復(fù)習(xí)的時候不要好高騖遠，要重視基礎(chǔ)。重視基礎(chǔ)需要初三學(xué)生回歸教材上的基礎(chǔ)知識，比如基本概念、案例、習(xí)題等。重點研究教材上的典型案例，打牢基礎(chǔ)。

2、強化訓(xùn)練，提高解題能力

想要數(shù)學(xué)成績好，解題能力差不了。在復(fù)習(xí)備考過程中，初三學(xué)生要強化訓(xùn)練，提高解題能力。

強化訓(xùn)練離不開做題，初三學(xué)生做題的時候，要提高做題的數(shù)量跟質(zhì)量，每做一道題都要認真分析它的解題思路、答題技巧、易錯點等。

做題的最高境界是做一道題，一類題也會做了，初三學(xué)生要努力向這個方向發(fā)展。

3、認真總結(jié)，整合課本知識

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時，老師會帶著大家進行章節(jié)復(fù)習(xí)跟專題板塊復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)過程中，初三學(xué)生要學(xué)會自己總結(jié)教材的基本內(nèi)容。總結(jié)的方式有很多，比如思維導(dǎo)圖的方式、知識樹的方式、構(gòu)建知識框架的方式?？偨Y(jié)得多了，知識點的聯(lián)系就一目了然了。

中考試卷考到綜合題的時候，就能快速地篩選出教材上的知識點了。

4、要學(xué)以致用，靈活應(yīng)用

中考是一次綜合性質(zhì)的考試，它不僅考察學(xué)生對教材上知識點的理解能力，還考察學(xué)生對知識點的靈活應(yīng)用能力。

而且隨著中考的改革，中考試卷考察越來越靈活。如果學(xué)生只知道死記硬背，是很難拿高分的。所以，初三學(xué)生要培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，對于教材上的知識點，不僅要理解，還要知道它是怎么用的。

5、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣

在每次考試當中，很多學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，有些題不是不會做而丟分，而是做題習(xí)慣不好而丟分。比如審題失誤，題目讓選錯的，結(jié)果選成對的。

演算不工整，抄錯數(shù)字或者符號等。為了避免在中考當中因失誤而丟分，初三學(xué)生要養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。每次做題的時候，要注意做題的每個細節(jié)，把細節(jié)做到位，用細節(jié)贏中考。

初三數(shù)學(xué)補救最佳方法

如果初三數(shù)學(xué)下滑，可以采取以下措施來補救。

首先，找出問題所在，分析自己的薄弱點，例如是基礎(chǔ)知識不牢固還是解題方法不熟練。

然后，制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，每天堅持進行數(shù)學(xué)練習(xí)和復(fù)習(xí)?？梢詫で罄蠋熁蛲瑢W(xué)的幫助，向他們請教問題，加強理解和掌握。此外，可以參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班或找專業(yè)的家教進行輔導(dǎo)。同時，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠提高，堅持努力，不放棄。

初三數(shù)學(xué)壓軸題解題技巧和方法

1、動點問題。

在這一類問題當中，尤以涉及的動態(tài)幾何問題最為艱難。

幾何問題的難點在于想象，構(gòu)造，往往有時候一條輔助線沒有想到，整個一道題就卡殼了。相比幾何綜合題來說，代數(shù)綜合題倒不需要太多巧妙的方法，但是對考生的計算能力以及代數(shù)功底有了比較高的要求。

做這類題，一定要有“減少復(fù)雜性”“增大靈活性”的主體思想。

2、函數(shù)類綜合題。

一般是先給定直角坐標系和幾何圖形，求（已知）函數(shù)的解析式（即在求解前已知函數(shù)的類型），然后進行圖形的研究，求點的坐標或研究圖形的某些性質(zhì)。函數(shù)型綜合題也是中考數(shù)學(xué)常見壓軸題之一。

做這類題，一定要有“數(shù)形結(jié)合”的解題思維，不局限于單是函數(shù)或者單是幾何的思考方向。

3、存在性問題。

存在性問題一直是近幾年中考數(shù)學(xué)的“熱點”，此類問題解決方法就是：假設(shè)存在→推理論證→得出結(jié)論。

簡單地說：若能導(dǎo)出合理的結(jié)果，就做出“存在”的判斷，導(dǎo)出矛盾，就做出不存在的判斷。

做這類題，一定要有敢于嘗試去判斷的勇氣，先當它是正確（或否）證明一輪再說。

4、分類討論問題。

分類討論思想是指當被研究的問題存在一些不確定的因素，無法用統(tǒng)一的方法或結(jié)論給出統(tǒng)一的表述時，按可能出現(xiàn)的所有情況來分別討論，得出各種情況下相應(yīng)的結(jié)論，分類討論思想有利于學(xué)會完整地考慮問題，化整為零地解決問題。

做這類題，要有“思維全面、先整后分，再整體判斷”的思維。

5、幾何綜合類問題。

幾何綜合問題常常以數(shù)與形、代數(shù)計算與幾何證明、相似三角形的判定與性質(zhì)、畫圖分析與列方程求解、勾股定理與函數(shù)、圓和三角相結(jié)合的綜合性試題出現(xiàn)。

做這類題，同時會考查到一些數(shù)學(xué)思想：如數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、幾何運動變化等數(shù)學(xué)思想。