隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子變得越來(lái)越難以管教，不僅喜歡違逆父母的意愿，還喜歡亂發(fā)脾氣，遇到一點(diǎn)小事就大哭大鬧的。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要一味地制止他們，而是應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)他們合理的宣泄出自己的不良情緒。那么，孩子的脾氣越來(lái)越大怎么辦呢？

孩子的脾氣越來(lái)越大怎么辦

1.耐心一點(diǎn)

每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，當(dāng)她們發(fā)脾氣的時(shí)候，我們需要進(jìn)行的方式方法會(huì)不一樣，但是最基礎(chǔ)的就是——耐心。耐心的觀察分析他們哭鬧的原因，耐心的回應(yīng)，耐心的給與安慰，共情。請(qǐng)相信，每個(gè)孩子都能管好自己，都有潛在的自制能力，只不過(guò)有的孩子需要更多一點(diǎn)的時(shí)間。這種能力，需要父母用“最深的愛(ài)、最溫暖的接納、最溫柔的堅(jiān)持”才能逐步喚醒。慢慢地，孩子就會(huì)明白家長(zhǎng)的底線，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則并放棄這種發(fā)脾氣哭鬧的方式。

2.可以選擇冷處理

通常情況下，孩子之所以會(huì)變得愛(ài)發(fā)脾氣，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，自己發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)他言聽計(jì)從。聰明的孩子知道這一點(diǎn)之后，再想達(dá)到什么目的，就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)大發(fā)脾氣。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要是再三妥協(xié)，那么就會(huì)幫助孩子養(yǎng)成發(fā)脾氣的這個(gè)壞習(xí)慣，讓他在之后的生活當(dāng)中，越來(lái)越過(guò)分。正確的做法是，孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以選擇冷處理。先讓孩子自己待上一段時(shí)間，等他冷靜下來(lái)了，家長(zhǎng)再過(guò)來(lái)跟他談話。家長(zhǎng)要讓孩子知道，發(fā)脾氣并不能解決任何事情，這樣孩子才會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自家孩子自從上了初中脾氣越來(lái)越暴躁，通常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事暴跳如雷、拒絕溝通。這其實(shí)是正?，F(xiàn)象，步入高中的孩子學(xué)習(xí)壓力驟然增大，青春期性格煩躁，這些都會(huì)造成孩子脾氣變壞，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，多給予孩子支持和鼓勵(lì)。

孩子上高中脾氣越來(lái)越壞怎么辦

1.當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母不要訓(xùn)斥或體罰。孩子發(fā)脾氣后，要和孩子談?wù)?，教育孩子發(fā)脾氣的危險(xiǎn)性，以后要學(xué)會(huì)理性。

2.孩子的合理要求應(yīng)該主動(dòng)滿足，不合理的要求不能滿足，什么事情是不能做，讓孩子明白一切都必須合理。

3.觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

4.理解孩子的情緒，高中孩子正處在青春期，情緒波動(dòng)是正常的。要理解孩子的情緒，給予他們空間去表達(dá)和探索自己的情緒。

孩子上初中的年齡正是十三四歲，正處于青春叛逆期，這個(gè)階段的孩子是最不好管教的，孩子容易情緒化，稍有不如意的就會(huì)亂發(fā)脾氣，對(duì)此家長(zhǎng)也很是發(fā)愁。

孩子上初中脾氣越來(lái)越暴躁易怒怎么辦

1、不要忽視孩子的情緒。當(dāng)孩子的情緒完全被忽視時(shí)，大人只看到孩子的問(wèn)題，而孩子還沉浸在剛才的情緒中不能自拔。這就是為什么大人說(shuō)問(wèn)題時(shí)，孩子很難調(diào)整他們的行為，因?yàn)楹⒆痈緵](méi)有聽進(jìn)去。

2、幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，緩解情緒。當(dāng)孩子控制不住情緒時(shí)，一定要理智對(duì)待。將自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去，去關(guān)注一些愉快有趣的事情，使不愉快的事在自己面前消失。所謂“眼不見心不煩”，憤怒情緒自然就沒(méi)有了。

3、耐心和孩子溝通交流。當(dāng)孩子脾氣暴躁的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能直接屈服，不然會(huì)讓孩子變本加厲，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)孩子，保持冷靜的狀態(tài)。

若是孩子提出來(lái)的要求不合理，家長(zhǎng)一定要制止，千萬(wàn)不能遷就，不妨先采取冷淡的態(tài)度，然后和孩子溝通，了解孩子發(fā)脾氣的原因以后，再慢慢對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的個(gè)人意識(shí)變得越來(lái)越強(qiáng)，原本聽話乖巧的孩子也開始變得逆反起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就和家長(zhǎng)頂嘴，動(dòng)不動(dòng)就和家長(zhǎng)對(duì)著干。很多家長(zhǎng)對(duì)于這樣的現(xiàn)象感到非常地苦惱，有時(shí)候教育批評(píng)孩子的確能起到一定的效果，但是用不了多少時(shí)間，孩子又會(huì)變回原樣。那么，孩子越大脾氣越差怎么辦？

孩子越大脾氣越差怎么辦

1、包容孩子的情緒

每個(gè)人都會(huì)有自己的情緒，高興也好，難過(guò)也罷，誰(shuí)也不能控制別人的情緒，孩子更是情緒化的典型人物，說(shuō)開心就開心，說(shuō)難過(guò)就難過(guò)，一句話說(shuō)不對(duì)可能就會(huì)生氣。所以，家長(zhǎng)想用講道理和擺威嚴(yán)，對(duì)于懵懂的孩子來(lái)說(shuō)，根本不起作用。也許家長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光把孩子本來(lái)要發(fā)泄的情緒和眼淚憋了回去，但其實(shí)帶給孩子更大的傷害。甚至還有的家長(zhǎng)，面對(duì)青春期的孩子，不能控制自己的情緒，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了應(yīng)該懂事了，但是還是這么任性，就爆發(fā)了，大喊大叫甚至打罵孩子，換來(lái)的可能是孩子的反抗或者無(wú)聲的抗議。 

2、聆聽孩子的想法

營(yíng)造聆聽氣氛，做孩子的顧問(wèn)。家長(zhǎng)要善于聆聽孩子的想法，這樣，孩子一旦遇上重要事情，就會(huì)來(lái)找家長(zhǎng)商談。要達(dá)到這個(gè)目的，其中一個(gè)好方法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子。讓孩子覺(jué)得自己受重視。學(xué)會(huì)做孩子的顧問(wèn)。顧問(wèn)只細(xì)心聆聽，協(xié)助決擇，而不插手干預(yù)，僅建議改弦更張。

隨著高考的來(lái)臨，高三的孩子壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致大多數(shù)孩子出現(xiàn)易怒，脾氣越來(lái)越暴躁，焦慮等情緒，家長(zhǎng)也是束手無(wú)策，那么為此，面對(duì)高三的孩子脾氣越來(lái)越暴躁怎么辦呢？

高三的孩子脾氣越來(lái)越暴躁怎么辦

1.用微笑改善情緒

有一位經(jīng)常走T臺(tái)，經(jīng)常拍雜志封面的模特說(shuō)：“讓我更受歡迎的品質(zhì)是微笑?！蔽⑿κ莻鬟_(dá)善意、親和、自信最重要的表情，也能讓人更加美麗，經(jīng)常微笑的人脾氣不會(huì)差到哪里去。有人說(shuō)：“我學(xué)不會(huì)微笑，因?yàn)槲腋静豢鞓?lè)！”微笑是源于人們心底的快樂(lè)嗎？你也許會(huì)認(rèn)為這是廢話。而心理學(xué)的觀點(diǎn)是，肢體動(dòng)作、表情，同樣決定情緒，比如微笑能提供快樂(lè)的情緒，舞蹈能提供歡欣的情緒，和熟悉的人擁抱會(huì)感受到安全感等等，眾多心理醫(yī)生的反復(fù)驗(yàn)證都證實(shí)了這種理論的真實(shí)性。多多的微笑，假裝你是一個(gè)好脾氣的人，慢慢的你就會(huì)真的變成一個(gè)好脾氣的人。

2.家長(zhǎng)要明確表明自己對(duì)孩子學(xué)業(yè)的態(tài)度，減輕孩子的心理壓力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，回到家里之所以心浮氣躁，有一個(gè)主要原因就是父母總是把目光盯在他學(xué)習(xí)上，有時(shí)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)或一次月考，家長(zhǎng)也要問(wèn)東道西，尤其孩子在考的不是很理想時(shí)，家長(zhǎng)再說(shuō)上幾句難聽的話，很容易讓孩子內(nèi)心壓力更大。為此，家長(zhǎng)必須要表明態(tài)度，比如說(shuō)，不要去管成績(jī)，你只需要有計(jì)劃地學(xué)即可，不管考什么樣，你都是我們的好孩子。類似的話反而會(huì)讓孩子能得到心理安慰，從而擁有心理安全感。

3.當(dāng)孩子情緒煩躁時(shí)，可以陪孩子出去散散步，做一些運(yùn)動(dòng)性鍛煉請(qǐng)家長(zhǎng)要注意，當(dāng)孩子煩躁時(shí)，在家里是學(xué)不進(jìn)去的，與其這樣，倒不如邀請(qǐng)孩子出去散步，或者打打籃球、羽毛球、網(wǎng)球、爬山、游泳等運(yùn)動(dòng)性鍛煉。只要孩子愿意參與，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉將身體活動(dòng)開，反而會(huì)感覺(jué)身心得到放松。只是這需要家長(zhǎng)騰出專門時(shí)間來(lái)，如果父親能參與最好，因?yàn)楦赣H能帶給孩子力量和勇氣，從而讓孩子直面自己。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不一樣的想法和像個(gè)，但是孩子性格的形成，所處的環(huán)境和受到的教育有很大關(guān)系，一些家長(zhǎng)脾氣特別暴躁，家長(zhǎng)表示難管理，其實(shí)此時(shí)，家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是反思自己的教育方式是否正確。

孩子發(fā)瘋似的發(fā)脾氣怎么辦

家長(zhǎng)足夠冷靜。孩子鬧脾氣時(shí)父母做的最糟糕的事情，就是被鬧脾氣的孩子激怒而對(duì)孩子發(fā)起脾氣。孩子需要一個(gè)安靜的環(huán)境，特別是在鬧脾氣的時(shí)候，如果你自己都做不到，你怎么能期望孩子平靜下來(lái)呢。

阻止自己的挫敗感上升。孩子鬧脾氣同樣會(huì)讓父母血壓增高，壓力變大。如果你實(shí)在沒(méi)有辦法處理孩子鬧脾氣的情況下，離開孩子一會(huì)兒，時(shí)間會(huì)讓你們兩個(gè)安靜下來(lái)，在你需要安靜下來(lái)的時(shí)候，讓孩子爸爸或者朋友幫忙照看一下。

了解孩子鬧脾氣的原因。在生活中，我們大人也會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣，那發(fā)脾氣總是因?yàn)槟撤N事情才使自己會(huì)發(fā)脾氣，孩子跟我們是一樣的，當(dāng)孩子鬧脾氣時(shí)，我們應(yīng)該了解孩子發(fā)脾氣的原因，才能很好地安慰孩子的心情。

使用冷處理的方法。當(dāng)孩子鬧脾氣時(shí)，更不能用買東西行為從容孩子，我們應(yīng)該讓孩子自己學(xué)會(huì)冷靜，最后讓自己表達(dá)自己為什么鬧脾氣，錯(cuò)在哪里。

養(yǎng)育孩子的過(guò)程中會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，孩子越大越難管教，也變得愛(ài)跟家長(zhǎng)發(fā)脾氣。家長(zhǎng)們往往面臨孩子發(fā)脾氣的挑戰(zhàn)，而如何正確引導(dǎo)孩子表達(dá)和管理情緒，是每位父母都需要學(xué)習(xí)的技能。

孩子耍脾氣大人應(yīng)該怎么辦

要相信你的孩子最終能處理自己的感受。當(dāng)我們總是試圖解救孩子或?yàn)樗麄兘鉀Q所有問(wèn)題時(shí)，我們就剝奪了他們形成對(duì)自己能力的信念的機(jī)會(huì)。要讓孩子擁有自己的感受，不要認(rèn)為你需要阻止或者改變他們的感受。

對(duì)于有些孩子，在他發(fā)脾氣哭泣時(shí)，可以抱住并安慰他們，這樣說(shuō)來(lái)認(rèn)可他們的感受：“我知道你很生氣，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都會(huì)有這樣的時(shí)候。我在這里，媽媽愛(ài)你?！绷硗庖恍┖⒆硬幌氡槐ё　Ｄ憧梢宰谒磉?，給予情感支持，而不用說(shuō)什么。

對(duì)孩子說(shuō)“不”，她為此生氣也沒(méi)關(guān)系。你可以冷靜地說(shuō)：“我知道你很生氣，你希望得到自己想要的東西。我如果是你，也會(huì)有同樣的感受?！闭f(shuō)完這些，然后，就靜靜地等待或者轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

對(duì)待孩子發(fā)脾氣的另一種方法是干脆視而不見，等到孩子發(fā)完脾氣就好了。