隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)都抱怨孩子沒(méi)有上進(jìn)心，做什么事情都非常的懶散。但其實(shí)，孩子的行為從來(lái)都不僅僅是孩子單獨(dú)的問(wèn)題，家長(zhǎng)也有一定的責(zé)任。家長(zhǎng)責(zé)怪孩子懶散不上進(jìn)的同時(shí)，應(yīng)該先想一想自己的教育方式是否得當(dāng)。

學(xué)生懶散不求上進(jìn)怎么辦

1、制定目標(biāo)提前約定。培養(yǎng)孩子自律的第一步是讓孩子有一個(gè)基礎(chǔ)的時(shí)間觀念，而實(shí)現(xiàn)這步的最好方法就是“制定目標(biāo)提前約定”。

我們平時(shí)做事最有效率的時(shí)候，就是有明確的目標(biāo)以及時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候，這時(shí)心中目標(biāo)一致，家長(zhǎng)在讓孩子做一件事情前和孩子做好約定，這樣孩子就知道自己要做什么，做這件事需要用多少時(shí)間，做不完這件事會(huì)有什么結(jié)果。

2、讓孩子承擔(dān)后果。我們都是時(shí)間是不可逆的，當(dāng)我們固定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成一件事，都會(huì)受到懲罰。而在孩子還小的時(shí)候，這種后果大多都是家長(zhǎng)在承受。

比如孩子上學(xué)遲到了，老師批評(píng)的不是孩子，而是家長(zhǎng)送孩子晚了。孩子沒(méi)有承擔(dān)過(guò)后果，就不會(huì)有自律的習(xí)慣。當(dāng)孩子第一次拖拉到上學(xué)快遲到時(shí)，家長(zhǎng)只需要提醒他一次，孩子不在意上學(xué)自然就會(huì)遲到。家長(zhǎng)讓孩子進(jìn)學(xué)校，孩子就會(huì)受到老師的批評(píng)，幾次之后就知道不拖拉了。

一個(gè)做事懶散，沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，長(zhǎng)大以后也是很難有所出息，更不要說(shuō)指望孩子取得輝煌的成就，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做事懶惰的時(shí)候，一定要及時(shí)采取措施糾正孩子，培養(yǎng)孩子積極勤奮的好習(xí)慣。

孩子做事懶散沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有在前面有一個(gè)目標(biāo)時(shí)，往前走的路才有動(dòng)力。可以先制定一個(gè)小目標(biāo)，比如下次考試考多少分（建議慢慢增加，不可一蹴而就），也比如下次前進(jìn)幾名。還可以讓他說(shuō)說(shuō)他的夢(mèng)想，以此當(dāng)做他的終極目標(biāo)，只要前路有目標(biāo)，行路中才不會(huì)迷失方向。

2、適當(dāng)?shù)募?lì)。沒(méi)有人不喜歡得到獎(jiǎng)勵(lì)，更何況小孩子的天性如此，只要他達(dá)到前進(jìn)的一個(gè)小目標(biāo)，可以給他一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。（不建議金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)，可以完成他的一個(gè)心愿，或者帶他出去玩一次）

3、鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子向上。如果我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中總是對(duì)孩子說(shuō)一些負(fù)面情緒的話，那么孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力定然不會(huì)有所提升。父母應(yīng)該看到孩子好的一方面，并且不斷的鼓勵(lì)孩子。讓孩子清楚地意識(shí)到只要通過(guò)努力，就可以讓自己的學(xué)習(xí)效率不斷提升，并且也可以拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

4、不要過(guò)于看重成績(jī)。當(dāng)然最主要的還是父母不要把成績(jī)看得太重，如果總是把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)做一回事的話，那么孩子肯定會(huì)覺(jué)得提心吊膽的。他們生怕因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而被父母責(zé)罰，這對(duì)于他們的未來(lái)而言是絕對(duì)沒(méi)有任何幫助的。

孩子十二歲了，已經(jīng)是上初中的年級(jí)了，可是有些孩子做事情還是比較懶散拖拉，不求上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)就是無(wú)所謂的態(tài)度，不管是成績(jī)好，還是成績(jī)差都不重要。孩子本該是天真爛漫的年紀(jì)，卻活出了老大爺?shù)母杏X(jué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較發(fā)愁的。

12歲孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育

1、幫助孩子重拾自信。學(xué)習(xí)的懶惰，心不在焉，學(xué)習(xí)缺乏自律，這種懶惰源于自信的挫敗感。對(duì)于這樣的孩子，一定要發(fā)現(xiàn)他在生活中的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助孩子重拾自信。

2、經(jīng)常與老師交流。與老師討論制定適合您孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一步一步做。對(duì)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，先表?yè)P(yáng)長(zhǎng)處，再補(bǔ)短板。

3、制定規(guī)則，明確獎(jiǎng)懲。家長(zhǎng)要和孩子一起坐下來(lái)制定生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺(jué)等。一些基本的生活規(guī)則和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如按時(shí)完成作業(yè)和閱讀時(shí)間。同時(shí)與孩子協(xié)商建立獎(jiǎng)懲制度。

如果違反規(guī)則，他們將受到懲罰。如果堅(jiān)持一段時(shí)間沒(méi)有違反制度，就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓制度和規(guī)則在孩子心中形成。同時(shí)，獎(jiǎng)懲機(jī)制將進(jìn)一步激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在日常生活中，父母都會(huì)教育自己的孩子成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人，不要每天無(wú)所事事，不求上進(jìn)。然而，孩子總是不愿意在學(xué)習(xí)中下功夫，沉迷于手機(jī)游戲和玩耍之中，得過(guò)且過(guò)，安于現(xiàn)狀，這讓家長(zhǎng)很是著急。

成年的孩子不求上進(jìn)怎么辦

1、低孩子對(duì)結(jié)果的恐懼。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，真正讓他們害怕的并不是失敗本身，也不是失敗這個(gè)結(jié)果，而是任憑自己再怎么努力也沒(méi)有用，這是對(duì)一個(gè)人最徹底的否定，所以在他們努力嘗試了幾次以后，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有任何的改變，就會(huì)放棄努力。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子減輕自責(zé)的心理負(fù)擔(dān)，放下對(duì)努力的抵觸和抗拒。

2、用可能性代替目的性。我們?cè)诠膭?lì)孩子的時(shí)候，千萬(wàn)不要總是去跟別人做比較，說(shuō)什么別人家的孩子怎么怎么樣，這樣說(shuō)只會(huì)讓他們更加不愿意上進(jìn)，我們要順著他們的這種心理來(lái)說(shuō)話，比如你可以說(shuō)“人生啊，其實(shí)還是有很多種可能性的，你的潛力這么大，我覺(jué)得只要你愿意，完全可以做一點(diǎn)有意思的事情?！蹦氵@樣說(shuō)，不用擔(dān)心他們會(huì)不務(wù)正業(yè)，只要他們?cè)敢獯蚱鹁駚?lái)做點(diǎn)事兒。

3、多放權(quán)，尊重自己的孩子。當(dāng)孩子有了自己的想法，這是好事。說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了。父母千萬(wàn)把孩子當(dāng)做自己的附屬品，孩子的生命是你給予的，但是孩子的想法卻是獨(dú)立的，你應(yīng)該尊重你的孩子，如果他說(shuō)的是對(duì)的，你不妨聽(tīng)取。

4、為孩子設(shè)置中等難度的目標(biāo)。企業(yè)管理中，上級(jí)給下級(jí)設(shè)置目標(biāo)時(shí)，講究一個(gè)“先進(jìn)可達(dá)性”原則。意思是說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)，既不能唾手可得也不能遙不可及，下級(jí)需要通過(guò)一定的努力才可以完成。

懶惰是孩子在學(xué)習(xí)中的天敵，學(xué)習(xí)懶散的孩子喜歡成天閑蕩，聽(tīng)課精神不振，不愛(ài)做作業(yè)，也不愿意溫習(xí)功課，這顯然對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是不利的，所以父母應(yīng)該想辦法克服孩子在學(xué)習(xí)中的懶惰，讓孩子積極努力的學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生懶散不想學(xué)怎么辦

1、樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念。在家里主動(dòng)干些力所能級(jí)的事情，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗臉、洗自己的衣物。在學(xué)校認(rèn)真完成值日，不依靠別人，積極參加學(xué)校組織和各種勞動(dòng)、通過(guò)積極的參與學(xué)校的活動(dòng)，從而鍛煉孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也磨練耐力。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。所有各科作業(yè)都嚴(yán)格按老師規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量的完成，逐步養(yǎng)成不完成作業(yè)不睡覺(jué)的習(xí)慣，改掉“明日復(fù)明舊”的思想。保證8小時(shí)以上的睡眠，如果提前完成規(guī)定的作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)陪孩子做一些互動(dòng)的訓(xùn)練游戲，讓孩子在愉快的心情中進(jìn)入夢(mèng)想，睡眠不足是孩子上課注意不集中的天敵。

3、尋找榜樣。找一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮，做事勤勞的同學(xué)做為孩子的榜樣，并請(qǐng)同學(xué)們多多幫助、請(qǐng)班主任配合打分以監(jiān)督孩子在校、在家的表現(xiàn)呈一致性。

4、幫孩子合理安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi)，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步，日常生活井然有序的人做事就不會(huì)拖拖拉拉，所以家長(zhǎng)可以幫助孩子合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及玩耍時(shí)間，讓孩子積極的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

孩子上初二了，面對(duì)學(xué)習(xí)還是不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心，整天無(wú)所事事，不投入到緊張學(xué)習(xí)中，總是想著怎么去玩，怎么不學(xué)習(xí)，作業(yè)也是隨便應(yīng)付，家長(zhǎng)看在眼里，急在心里，孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦呢？

孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦

1、家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)

首先要尋找培養(yǎng)孩子的興趣點(diǎn)，很多成才的人都是在自己的興趣上得到了極大的發(fā)揮，才學(xué)有所成。第二，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，養(yǎng)成事事做計(jì)劃的好習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都很有益。第三，引導(dǎo)孩子形成好習(xí)慣。好的習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰整個(gè)人的人生。

2、家長(zhǎng)要沉著冷靜

對(duì)于游戲的沉迷，如果做父母的想要糾正，實(shí)在是太難了。難在一個(gè)是他們的叛逆期的表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)的話一般是聽(tīng)不進(jìn)去的。另一個(gè)難點(diǎn)就是，孩子恐怕已經(jīng)形成了網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)，這是來(lái)自精神方面的一種依賴(lài)。這時(shí)候家長(zhǎng)著急，我們完全可以理解。怎么辦？總不能任其自由發(fā)展。不然的話，等待孩子的將是放棄學(xué)業(yè)，一事無(wú)成。這時(shí)候家長(zhǎng)不能過(guò)于著急，從而做出極端的事情來(lái)。家長(zhǎng)不要手足無(wú)措，更不要面對(duì)孩子暴跳如雷，應(yīng)該拿出足夠的耐心來(lái)糾正孩子的不良嗜好。

孩子之所以會(huì)出現(xiàn)懶惰、不思進(jìn)取的情況，大多是因?yàn)榧议L(zhǎng)給了孩子太過(guò)舒適的環(huán)境。讓孩子忽略掉了需要自己努力爭(zhēng)取的部分，只想呆在舒適圈里享受安逸的生活，但是顯然這對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)是不利的。那么，孩子自甘墮落不求上進(jìn)怎么辦？

孩子自甘墮落不求上進(jìn)怎么辦

1、以身作則

父母是孩子最好的老師，所以家長(zhǎng)也應(yīng)該充實(shí)自己，提升自己的能力，糾正自己不好的地方，這樣長(zhǎng)期以往，孩子也會(huì)很出色，情商才會(huì)變得高。

2、讓孩子突破自我

孩子不愿意給自己目標(biāo)，不是做不到，而是因?yàn)樾睦锞湍J(rèn)了一個(gè)"高度"。這個(gè)"高度"常常使孩子們受限，看不到未來(lái)確切的努力方向。