孩子到了青春期后，家長會明顯感到孩子叛逆，脾氣非常暴躁，在這個時期，父母常常會覺得青春期的孩子，是故意不尊重人，裝作不認(rèn)識。面對這樣表現(xiàn)的孩子，家長不由得擔(dān)心青春期叛逆的孩子長大后會變好嗎？

青春期叛逆的孩子長大后會變好嗎

只要家長引導(dǎo)得當(dāng)，青春期孩子長大后都能變好的。青春期是青少年通常有的叛逆期，這是孩子追求獨(dú)立自由的表現(xiàn)。

因?yàn)楹⒆娱L到一定年齡，他們就開始有自己的主觀意識甚至價值觀了，他們其實(shí)是想做自己，按照自己的想法做事，由于孩子的種種行為，不符合當(dāng)下社會和教育的標(biāo)準(zhǔn)，往往家長和老師認(rèn)為孩子是叛逆，按照自己的要求去看待孩子，當(dāng)然就會不自覺的強(qiáng)制孩子要聽話，而孩子肯定是“不聽話”的，這就是常規(guī)的叛逆。

叛逆期過后，只要本性沒有大問題的孩子，變好的可能性非常大。當(dāng)孩子經(jīng)過叛逆期的迷茫之后，會對很多事情有更多，更全面的思考，進(jìn)行比對和判斷之后，能得出有益身心健康的結(jié)論，所以不用太擔(dān)心孩子叛逆，只要有正確的引導(dǎo)，到一定年齡之后就會成熟和改變。

當(dāng)然萬物沒有絕對的，特別是小孩子在叛逆時期需要家長，社會的共同關(guān)注，引導(dǎo)小孩才會回讓小孩健康快樂成長。

如果慢慢引導(dǎo)好了可能會慢慢變好懂事，沒有人往好的方面引導(dǎo)會越走越極端。所以家長對待青春期的孩子。一定要有足夠的耐心。即使孩子有一些幼稚的想法，也不能嘲諷和批判。要利用自己的人生閱歷去引導(dǎo)他們。

叛逆的孩子長大后會怎樣

叛逆成功的孩子會有更好的發(fā)展，隨著年齡的增加，他們慢慢走向了成熟。

也有一些孩子在青春期叛逆的時候，受到了家長的打壓或者冷暴力。這激起了他們更強(qiáng)的叛逆。由于他們不能理智的處理問題，有些可能會走上歪路。

現(xiàn)在的孩子到了青春期都會叛逆，這是孩子成長的一個重要過程，做家長的一定要幫孩子度過這個叛逆期，孩子長大以后自然就會懂得父母的艱辛，正常的生活，這需要父母平時要和孩子像朋友一樣相處，這樣孩子有什么心里話，才愿意跟父母講。

叛逆期過后，只要本性沒有大問題的孩子，變好的可能性非常大。經(jīng)過叛逆期的迷茫之后，會對很多事情有更多，更全面的思考，進(jìn)行比對和判斷之后，能得出有益身心健康的結(jié)論，所以不用太擔(dān)心孩子叛逆，只要有正確的引到，到一定年齡之后就會成熟和改變。

現(xiàn)在我們社會上流行一種教育觀念，認(rèn)為父母一定要當(dāng)虎爸狼媽，對孩子嚴(yán)厲一點(diǎn)，他們才能茁壯成才。但凡事有個度，父母過于嚴(yán)厲，甚至經(jīng)常打罵他們，孩子會變得越叛逆，而且對人生會有消極的影響。那么，管得越嚴(yán)孩子長大越叛逆嗎？

管得越嚴(yán)孩子長大越叛逆嗎

中國現(xiàn)在的家庭教育問題很多，主要原因是家長沒有掌握科學(xué)的教育方法，有的是極端溺愛，有的是兩一個極端，嚴(yán)格管教，或者對于一個孩子，高興的時候沒有底線，怎么都行，不高興的時候，怎么都不行。

自古有棍棒下面出孝子的說法，認(rèn)為管得嚴(yán)，管的很，孩子就不會出格，將來會有出息，這樣管教，孩子小的時候不敢反抗，沒有反抗的能力，但在心里會留下反抗甚至復(fù)仇的種子，慢慢長大以后會一點(diǎn)點(diǎn)反抗，到大了就根本和你對立，或者勢不兩立的程度。

童話大王鄭淵潔說過，我越不讓孩子聽話，孩子大了反而更聽話。這話聽著覺得好笑，實(shí)際就是這樣，你順應(yīng)孩子的天性引導(dǎo)，不是打壓孩子，孩子一點(diǎn)點(diǎn)大了，會懂得很多道理，就像小樹一樣，不是修剪得很，就長得好，而是修剪一些不該長的枝杈，小樹才會竟可能筆直的向上長。

教育孩子，要有度，在有一個底線的基礎(chǔ)上，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵，這樣才能培養(yǎng)出有責(zé)任心，懂得感恩，有敬畏心，有敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)的孩子。

叛逆期是孩子成長的特殊時期，也是令家長非常頭疼的時期，叛逆期的孩子一般都比較難管理，他們不但情緒波動大，而且喜歡與父母對著干，與父母吵架、離家出走更是常見現(xiàn)象，面對孩子叛逆，家長該如何溝通引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

叛逆期的孩子怎么教育最有效果

第一、接納與認(rèn)可。很多家長總習(xí)慣以挑剔的眼光看待孩子，接納孩子的不足，會發(fā)現(xiàn)孩子還有很多閃光點(diǎn)；接納孩子的情緒，會發(fā)現(xiàn)孩子心底的純真；接納孩子的不完美，孩子才會以自己的方式去成長飛翔。

第二、學(xué)會包容。父母的包容可以緩解孩子更多的壞情緒，叛逆期的孩子不會控制情緒，所以孩子需要父母的包容和教導(dǎo)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽話或者叛逆的行為時，父母要理解這個年齡階段的孩子的特點(diǎn)，包容孩子的失控，并且通過溝通，引導(dǎo)孩子在面對困難和挫折時正確的處理方式。

第三，尊重孩子。理解他們的需求和感受，并通過適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞絹硪龑?dǎo)他們。因?yàn)槲迥昙壍暮⒆诱幱诔砷L期，他們有自己的想法和看法，需要被尊重和理解。

第四，與孩子積極溝通。積極與孩子交流，聽取孩子的想法和意見，幫助孩子理解自己的情緒和需要，并提供積極的解決方案。家長可以鼓勵孩子多參加有益的活動，建立健康的興趣愛好，增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心，從而減少叛逆情緒的出現(xiàn)。

逆反心理也稱為叛逆心理，是一種社會心理現(xiàn)象，指客觀環(huán)境要求與主體需要不相符合時所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的反抗心態(tài)。孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)有很多，包括情緒波動大、與父母對著干、叛逆、沉迷游戲等。

孩子叛逆期要怎么溝通

尊重孩子：家長不要老盯著孩子的弱點(diǎn)，不要老拿孩子的短處同別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵，減少孩子的抗拒心理。

換位思考：家長也是從青春叛逆期走過來的明知是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)的明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣，有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

穩(wěn)定情緒：家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒，所以家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子，待冷靜后再同孩子交流。

溝通交流：屬于叛逆期的孩子，可能會出現(xiàn)與父母對抗的情況，此時家長需要與孩子進(jìn)行溝通和交流，并且注意語氣平和，了解孩子自身的需求，多聽孩子的意見。

叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時期，但是由于孩子的性格和成長環(huán)境不同，孩子在叛逆期的表現(xiàn)也不同，一些孩子叛逆情緒非常強(qiáng)烈，不斷聽不進(jìn)父母的勸導(dǎo)，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母、不去上學(xué)的現(xiàn)象，家長內(nèi)心十分焦慮。

孩子叛逆期太嚴(yán)重怎么辦

了解叛逆原因：激發(fā)逆反的原因有很多，一方面叛逆期的到來，孩子生理與心理發(fā)生巨大的變化，有時候會不自然的暴露一些小脾氣之類的。當(dāng)然，我們說孩子的叛逆行為多是在表達(dá)不滿、發(fā)泄情緒，比如沒有得到父母的關(guān)注，被父母無視，誤解，又或是打小被家人溺愛，形成了唯我獨(dú)尊的性格。

接納叛逆情緒：叛逆期是不可避免的成長標(biāo)志，每個孩子都會經(jīng)歷這個過程，家長們需要重新評估叛逆期給家庭帶來的影響，并且轉(zhuǎn)變心態(tài)去接納、包容。接納不是縱容，更不是放任不管，理解孩子的行為動機(jī)，有針對性的解決問題。

父母的陪伴和恰當(dāng)鼓勵：了解和理解孩子的情況，與孩子建立良好關(guān)系，幫助孩子恢復(fù)健康心理狀態(tài)。

建立良好溝通：保持開放和平等的對話，傾聽孩子的想法和感受。例如，每天安排特定時間與孩子交流，了解他們在學(xué)校的經(jīng)歷。

孩子進(jìn)入叛逆期后，性格和行為都會發(fā)生一些比較大的變化，一些孩子可能會出現(xiàn)反感父母，不想與家長交流的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，同時也要給孩子一些私人空間，避免過度約束孩子。

17歲女孩叛逆期如何和孩子溝通

平時家長教育孩子要點(diǎn)到為止，不要喋喋不休，嘮叨不止。否則孩子們會覺得你很煩，拒絕和你溝通。我們做好后勤保障就行，其它的事自己心里有數(shù)，旁觀就好。有的小錯誤可以讓他犯，因?yàn)橹挥兴み^跤，才知道如何走路才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

保持溝通，保持開放和真誠的溝通，了解她的需求和感受。傾聽她的觀點(diǎn)，尊重她的想法，讓她感到自己的聲音被重視。

設(shè)置邊界，明確規(guī)定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和邊界，讓她了解哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。同時，給她一定的自主權(quán)，讓她在安全的范圍內(nèi)嘗試和成長。

引導(dǎo)價值觀。引導(dǎo)她樹立正確的價值觀，關(guān)注她的道德觀和是非觀。讓她明白，行為和決策應(yīng)該基于對他人和社會的尊重。