這樣的孩子最好不要打他罵他，若有機(jī)會可以在安全的前提下把他帶到工作的地方，讓他體驗(yàn)一下工作的不易，在玩的過程中教他怎么樣做人。

小孩不爭氣不上進(jìn)怎么辦

1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)

父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法

其實(shí)孩子沒有上進(jìn)心，并不是一生下來一直都沒有上進(jìn)心的，只是孩子在學(xué)習(xí)的過程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛上學(xué)習(xí)，還能夠讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

有很多孩子十歲了，但是做事總是很懶惰，學(xué)習(xí)也不上進(jìn)，不管家長怎么勸說就是不聽，面對孩子這樣的情況，家長一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子糾正壞習(xí)慣，促進(jìn)孩子健康成長。

十歲孩子懶惰不上進(jìn)怎么辦

1、找到原因?qū)ΠY下藥。首先要看自己是不是比較懶惰，給孩子做了一個(gè)不好的示范。如果是，那就嘗試改變現(xiàn)狀，讓父母做出榜樣，榜樣的力量是很大的。如果家里面有一個(gè)比較懶惰的人，就會給孩子做出不好的示范，孩子會有樣學(xué)樣。

2、多給他積極的暗示和引導(dǎo)。可以帶著他一起看一些勵志的電影，激發(fā)他內(nèi)在的潛力，讓他跟這些人看齊?？梢再徺I一些人物傳記，歷史類書籍，讓他從歷史的角度去審視自己的行為，并且向歷史中一些優(yōu)秀自律的人看齊。有了榜樣的帶動，自然而然就會變得優(yōu)秀起來。

3、要去鍛煉孩子。讓孩子做一些自己可以辦到的三件事情。孩子在小的時(shí)候家長都會擔(dān)心累到孩子，甚至是衣服都會幫孩子穿好，這樣的話其實(shí)并不好。作為家長要鍛煉孩子，讓孩子做簡單事情，如穿衣等，讓孩子多嘗試多學(xué)習(xí)，自然就會減少孩子的依賴。

4、給孩子制定生活目標(biāo)。很多孩子喜好吃好吃的，玩自己喜歡的玩具，但是卻不想干活，作為父母可以將孩子喜歡的食物玩具等作為獎勵，鼓勵孩子在完成自己的事情后再給予食物或者是玩具，這樣慢慢就消除了孩子懶惰的習(xí)慣。

上進(jìn)心是每個(gè)人都必須要必備的品質(zhì)，尤其是已經(jīng)步入成年階段的孩子。可是有些孩子由于從小從他人的打擊，或者其他因素的影響，慢慢地把上進(jìn)心給消磨掉，開始變得頹廢，不知進(jìn)取。

20歲的兒子不上進(jìn)怎么辦

1、要認(rèn)可孩子，培養(yǎng)孩子自信。家長在平時(shí)要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)和生活，找到孩子的閃光點(diǎn)，認(rèn)可孩子的努力和進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)然，由于孩子已經(jīng)20歲了，家長不是做幾次就有效果的，家長要堅(jiān)持到底才行，至于多久就要看家長的智慧和堅(jiān)持時(shí)間了。

2、讓孩子有一種“我配得上”的底氣。例如，有的孩子不收拾房間，屋子里亂七八糟，懶惰的孩子不愛干活，其實(shí)在他們潛意識里都有一種“我不配”住在干凈的房間的想法。

家長要幫助并引導(dǎo)孩子打掃衛(wèi)生，引用合適的機(jī)會，告訴孩子“這么好的孩子就應(yīng)該生活在干凈整潔的環(huán)境里”。當(dāng)孩子有一種“我配得上”的意識時(shí)，才能逐漸克服懶惰不上進(jìn)的思想和做法。

3、家長鼓勵孩子要多動手。很多的家長在聽到孩子抱怨后就處于疼愛的心理，幫助孩子完成，但是殊不知這樣恰恰是影響了孩子的成長。家長可以鼓勵孩子，或者用激將法讓孩子多動手去做自己的事情，慢慢就會好起來。

俗話說：“子不教父之過，生不養(yǎng)母之錯(cuò)”，在日常生活當(dāng)中大多數(shù)的父母，都會拼盡全力去教育自己的孩子，以此來避免孩子成為無用之人，被社會所拋棄，隨著父母的付出和寵溺，又導(dǎo)致部分孩子有恃無恐，抱著反正有父母，我為什么要上進(jìn)的這個(gè)態(tài)度生活。

兒子不上進(jìn)父母怎么辦

1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)，父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

父母要讓孩中感受到壓力，只有在有壓力的情況下孩子才會有動力，有了動力還怕孩子沒有上進(jìn)心嗎？雖然要讓孩子感受到壓力，但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意，不要太困難，在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以，同時(shí)督促孩子完成。

2、幫孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，有些孩子對于學(xué)習(xí)這件事，是心有余而力不足，他們找不到合適的方法，會覺得寫作業(yè)很難，于是選擇逃避，這也成了懶惰的伏筆。父母們可以在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，嘗試著幫孩子找到最適合他的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、樹立正確的價(jià)值觀念，正所謂“事不關(guān)己，高高掛起”這是很多人身上存在的通病。面對一件事情的時(shí)候，孩子從來沒有參與過，必然是父母的責(zé)任與義務(wù)。比如做家務(wù)、打掃衛(wèi)生等。潛移默化的認(rèn)為是自己媽媽的責(zé)任，自己為什么要去做呢？反正到時(shí)候自己做完說不定媽媽還要去做一遍，自己何必要去插手呢？這其實(shí)就是由于價(jià)值觀念的不同。

作為家長，自然都希望孩子能有一顆上進(jìn)努力的心，但是很多時(shí)候，孩子的表現(xiàn)卻與家長的希望恰好相反。不管家長怎樣的去督促孩子學(xué)習(xí)，都是一副提不起精神的樣子，仿佛學(xué)習(xí)是為了家長而學(xué)的一樣。那么這時(shí)候家長可以根據(jù)下面的學(xué)習(xí)方法，來提高孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。

孩子不上進(jìn)對自己沒有要求怎么辦

1、用正確的學(xué)習(xí)方法。在勤奮到懶惰之間一定有個(gè)時(shí)間跨度，而家長恰恰又沒有注意到這個(gè)節(jié)點(diǎn)，所以孩子的心態(tài)就會變了。在這個(gè)時(shí)候家長要給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，選擇一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楹⒆硬簧线M(jìn)往往是因?yàn)闆]有信心，每次努力都看不到成果，就漸漸失去了奮斗的動力了。所以家長可以在孩子的學(xué)習(xí)過程中，與孩子共同商議一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法，這樣既可以讓孩子開心地接受學(xué)習(xí)，又可以慢慢地提高孩子的信心。

2、學(xué)會鼓勵孩子。很多家長看到孩子懶惰、不上進(jìn)時(shí)，往往會采取打罵的方式，這種方法既不會讓孩子主動地去學(xué)習(xí)，又會嚴(yán)重打擊孩子的自信心。更容易讓孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生挫敗感，是非常不可取的。家長可以試著鼓勵夸夸孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也可以感受到學(xué)習(xí)的樂趣。家長在鼓勵孩子時(shí)，也可以試著去和孩子達(dá)到一個(gè)深度的交流，幫助孩子樹立一個(gè)正確的核心價(jià)值觀，讓孩子更正確的認(rèn)識自己。

3、讓孩子認(rèn)識自己。孩子不上進(jìn)是因?yàn)閷ι顩]有計(jì)劃，每天懶散的沒有規(guī)劃，也沒有壓力，所以對學(xué)習(xí)也沒有動力。這個(gè)時(shí)候家長的就可以教給孩子，根據(jù)自己的情況給制定一個(gè)合理的計(jì)劃，然后告訴孩子按照計(jì)劃去做事情。剛開始執(zhí)行會困難一些，這時(shí)候家長一定要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，督促著孩子完成計(jì)劃，漸漸的就可以培養(yǎng)孩子按計(jì)劃辦事的能力了。

4、讓孩子自己做選擇并面對后果。讓孩子自己做決定。當(dāng)帶來的結(jié)果很不理想的時(shí)候，讓他承擔(dān)責(zé)任，讓他面對隨之而來的自然后果。如果不做作業(yè)的結(jié)果是被剝奪了玩游戲的世界，那么如果孩子完成了作業(yè)，就可以玩游戲了。這將是他朝著正確方向前進(jìn)的動力，而不是家長告訴孩子該做什么、怎么做。孩子的動力其實(shí)很簡單，不是人生價(jià)值，而是眼前的那些愉悅。

上進(jìn)心是促使一個(gè)人變得更好的動力源泉，但如果缺乏這項(xiàng)品質(zhì)，那在做某些事情方法就很難堅(jiān)持下來，也很難取得成功。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多孩子都沒有上進(jìn)心，讓父母十分無奈。那下面就來看看，孩子不上進(jìn)怎么辦吧。

孩子不上進(jìn)怎么辦

1.幫助孩子確定合適的目標(biāo)。父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。父母要讓孩中感受到壓力，只有在有壓力的情況下孩子才會有動力，有了動力還怕孩子沒有上進(jìn)心嗎？雖然要讓孩子感受到壓力，但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意，不要太困難，在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以，同時(shí)督促孩子完成。

2.鼓勵孩子多行動。在孩子有決心去做事時(shí)，鼓勵孩子他能做到的。在其遇到困難的時(shí)候，多為他加油打氣，而不是諷刺看輕。讓孩子感覺被期待，被信任，被認(rèn)可，孩子就更有動力的積極進(jìn)取。鼓勵孩子與他人正當(dāng)競爭，有利于孩子不甘落后思維的建立。不爭不代表謙讓，更可能沒有進(jìn)取心的退卻。所以不能讓孩子從小養(yǎng)成輕易放棄的習(xí)慣。當(dāng)孩子有興趣愛好時(shí)，更應(yīng)該多加鼓勵，持之以恒下興趣愛好很有可能變?yōu)橐患贾L，此間，上進(jìn)心是不可或缺的。

3.不讓孩子深陷物質(zhì)享受。家長想給孩子優(yōu)越的生活環(huán)境是可以理解的。但是不是盲目的物質(zhì)投喂。當(dāng)孩子年幼的時(shí)候很容易對事物形成既定認(rèn)識，當(dāng)他習(xí)慣性的享受而不付出，被物質(zhì)享受所誘惑，自然而然地失去了進(jìn)取心。家長可以巧妙地轉(zhuǎn)化方式，物質(zhì)富裕的家長可以帶孩子多體驗(yàn)戶外運(yùn)動，給孩子多樣的運(yùn)動體驗(yàn)。運(yùn)動有助于形成堅(jiān)持，樂觀的性格。去往不同的國家旅游，增加孩子的見識和閱歷。在接收更多的事物之后，孩子的心境和思想都會有向上的變化。

4.讓孩子有一顆成功的心。"自我設(shè)限"是一件極其消極的事情，跳蚤變成"爬蚤"并非自身已失去跳躍能力，而是由于一次次受挫后學(xué)變得退縮了，不愿意再去碰壁了。孩子如果在面對失敗后，父母要及時(shí)幫助孩子幫孩子分析問題，鼓勵孩子勇敢去超越自己。

孩子平時(shí)不愛努力，沒有上進(jìn)心，安于現(xiàn)狀，家長看到孩子這樣，不要急著去批評他，這樣沒有用，反而還會傷害你們之間的情感，你應(yīng)該用你自己的行動，去潛移默化地影響孩子，孩子躺平不上進(jìn)怎么辦呢？下面是我總結(jié)的一些方法。

孩子躺平不上進(jìn)怎么辦

1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)

父母可以根據(jù)自己孩子的情況，給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

父母要讓孩中感受到壓力，只有在有壓力的情況下，孩子才會有動力，有了動力還怕孩子沒有上進(jìn)心嗎？雖然要讓孩子感受到壓力，但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意，不要太困難，在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以，同時(shí)督促孩子完成。

2、細(xì)心的陪伴引導(dǎo)孩子