父愛如山，母愛如水，所以在家庭教育中，兩者缺一不可。父親對孩子的成長具有很重要的作用，有父親參與的教育，孩子在面對外面的誘惑時，就會有更多的自控意識與自律行為，孩子也會更加的獨立。

父親參與家庭教育意義

1、親在家庭教育中能起到平衡作用。母親帶孩子比較多，母子、母女之間有許多的矛盾，父親就是一個平衡器。在母親過分關(guān)注孩子的成績，父親的平衡作用非常關(guān)鍵。孩子因為一次考試不理想而受到母親的指責后，父親的一個微笑、一次拍撫或一句寬慰的話，都能迅速使孩子從與母親的對立情緒中解脫出來，通過緩緩引導(dǎo)，使孩子受挫的羞愧轉(zhuǎn)化為奮起的決心。

2、出氣閥的作用。媽媽氣量大的也有，但在大多數(shù)家庭中還是爸爸氣量比較大，能起到宣泄作用。父親參與孩子的生活和教育，必然會緩解母親的壓力和減輕母親的負擔，能夠增進夫妻感情，具有調(diào)適或平衡家庭關(guān)系增進家庭感情的作用。

3、父親在家庭教育中比母親更有計劃性、目的性，知識面更廣。父親的這些個性品質(zhì)與特點，是母親所無法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親無法替代的。父親在孩子成長的過程中缺席，極易導(dǎo)致孩子性格、情感方面的缺陷。

家庭教育呼喚父親的參與，父親要承諾在孩子的成長過程中不缺席，學(xué)會正確地表達父愛，讓孩子在父愛和母愛的共同沐浴下，健康茁壯的成長。

在孩子成長的過程當中，父愛更像一座大山，一直守衛(wèi)著家庭的堡壘，同樣父親在家庭教育當中也非常重要，一定不能因為工作而缺席孩子的成長。

父親參與家庭教育的重要性

1、影響孩子性別角色的形成，父親與孩子的相互交往于母親與孩子的相互交往，相襯托的對比下，父親的陪伴有助于孩子對男性和女性的態(tài)度產(chǎn)生理解，四歲前不與父親一起生活的男孩，在性別有可能女性化，同時，早期失去父愛的女孩在在女性角色的形成中也可能受到影響。

2、培養(yǎng)孩子健全的品格，孩子不僅需要母親的優(yōu)秀品質(zhì)，更需要父親的優(yōu)秀品格，尤其是男孩子。我們需要孩子們具有陽剛堅毅、轄達大度、遵紀守法、勇于挑戰(zhàn)、敢冒風險、不怕困難挫折、不畏權(quán)威名流的意志品質(zhì)。孩子在溫室里長不好，唯有經(jīng)歷風雨的洗禮，才能茁壯成長。父親的特點能夠引導(dǎo)孩子實現(xiàn)這一點。

3、培養(yǎng)孩子良好的探索知識的學(xué)風，大部分父親的經(jīng)歷決定了他應(yīng)該引導(dǎo)孩子探索世界的濃厚樂趣，同時給孩子學(xué)習(xí)上的啟發(fā)式邦助，但決不可包辦代替，逐漸讓孩子養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。如有可能，應(yīng)指導(dǎo)孩子擴大課堂上沒有的新知識面，同時與實際觀察、實踐活動結(jié)合起來。

4、父親讓孩子更有安全感，父親從來都是力量的象征，在有父親參與的家庭教育下長大的孩子更陽光，更有安全感。相反，父親長期不在身邊的孩子更容易自卑。

我們都知道，對一個家庭教育來說，教育是指父母雙方對孩子的教育。所以父愛與母愛的影響對于孩子的成長可以說是同樣重要的，都是不可缺少的。沒有父愛，或者說沒有母愛，對孩子的影響都是極其巨大的。

論父親在家庭教育中的重要性

1、促進孩子認知發(fā)展，善于誘導(dǎo)，以身作則為孩子樹立較好的語言文明的榜樣；當你和孩子聽到別人在吵架，說了些不文明的話，可借此機會有意問孩子：“你覺得他們說話得合適、好聽嗎？為什么？讓孩子分析污穢對方的語言，文明語言要怎樣講解，增強孩子對文明語言的接受和適應(yīng)能力，夠分辨出語言的文明，還提高孩子的語言文明水平和素質(zhì)。

2、有利于兒童自我性別的發(fā)展，性別認知是指兒童在成長過程中形成的與自己生理性別相同的社會價值期望的性別認識和性別行為的過程。精神分析學(xué)派指出，父親在家庭教育中能直接向兒童提供性別角色示范，兒童也會將父親的行為視為榜樣進行模仿，使自身言行越來越像男性。

3、影響孩子性別角色的形成，父親與孩子的相互交往于母親與孩子的相互交往，相襯托的對比下，父親的陪伴有助于孩子對男性和女性的態(tài)度產(chǎn)生理解，四歲前不與父親一起生活的男孩，在性別有可能女性化，同時，早期失去父愛的女孩在在女性角色的形成中也可能受到影響。

4、對孩子社會行為的影響，父子相伴往往能擴大孩子的活動范圍和社交內(nèi)容，影響孩子的社交興趣，有利于孩子積累社交經(jīng)驗和社交技能，父親引導(dǎo)孩子與之頻繁的互動，激起孩子的積極性和興趣，這類互動雙方更多以平等有來有往的方式進行，也有助于孩子理解彼此語言，體會彼此情感，從而調(diào)節(jié)調(diào)整自己的行為。

在傳統(tǒng)觀念中，教育孩子是女人的事情，在現(xiàn)實生活中，存在這種觀念的父親還有很多，大多數(shù)的父親對孩子的教育不聞不問，全部交給了母親。殊不知，父親對孩子的影響并不是母親可以替代的。

父親角色在家庭教育中的作用

1、父親的規(guī)則培養(yǎng)。父親和母親在家庭教育里有個基本的分工：母親在孩子的情感發(fā)育里起到了至關(guān)重要的作用，父親在孩子的其規(guī)則意識、程序意識培養(yǎng)里作用特殊。

2、孩子性格的形成父親是關(guān)鍵。父親作為男性主題，他的主要性格特點，對孩子的影響是巨大的。男性化的性格里的克制、講理、規(guī)則、獎懲等性格特點對孩子的影響是巨大的。

3、在孩子的個性發(fā)展方面，父親的作用也不可輕視。男性通常具有獨立、自信、果斷、堅強和敢于冒險等個性特征。有機會經(jīng)常與父親互動的孩子，人際關(guān)系融洽、從事活動的風格更加開放、并具有進取精神、甚至冒險性。

4、父親還是孩子性別角色正常發(fā)展的重要條件。父親為兒子提供做男人的基本模式，幫助他正確認識自己的性別角色。父親也是第一個引導(dǎo)女兒認識男性社會的人。在與雙親的交往中學(xué)習(xí)，兒女都可以兼收并取父母的特點，學(xué)習(xí)如何對待異性。這對于他們將來的社會性發(fā)展和性別角色定位，都有著不可忽視的影響。

現(xiàn)在的社會環(huán)境，以及一直以來的刻板印象導(dǎo)致，父親一直都是家庭生活當中的頂梁柱，父親的力量是用來支撐家庭的，但培養(yǎng)一個成功的孩子，父親的作用可以說得上是不可或缺。

父親在家庭教育中的作用和影響

1、父親影響孩子個性品質(zhì)的形成，父親與孩子交往的主要形式是游戲。父親在孩子的游戲過程中與孩子進行親密接觸，讓孩子以一種活躍和令人激動的行為方式來進行，孩子們喜歡這樣的方式，喜歡這樣的交往，他會慢慢的表現(xiàn)出游戲帶給他們的自信與快樂。

當然，如果孩子在雙親的家庭中進行游戲，可以在與母親進行的游戲中學(xué)會關(guān)心別人、溫和、善良，在與父親的游戲中學(xué)會堅強、勇于冒險、熱情、樂觀。這樣兩方面結(jié)合就初步形成了孩子較完善的人格基礎(chǔ)。

2、父親更能讓孩子敢于冒險，適應(yīng)外部社會從父母的養(yǎng)育特點來看，一般是母親負責內(nèi)，父親負責外；母親向內(nèi)拉，父親向外推；母親柔，父親剛；母親靜，父親動；母親守，父親攻。所以，父親和母親都有各自的分工，兩個人的個性特點都會給孩子帶來不一樣的收獲。

父親更容易帶動孩子運動和玩耍，給孩子健康的體魄，還可以讓孩子更加勇敢、堅毅，不言放棄。還可以給孩子帶來獨特的力量感，教會孩子規(guī)矩規(guī)則，特別是當孩子在進入青春期后，爸爸給孩子道德的約束力，可以讓孩子少走彎路。

要知道，父母是孩子的第一任老師，從孩子出生起，父母就一直陪伴著孩子，直到他長大的能夠自己獨立，但是現(xiàn)實中，爸爸在孩子的成長過程中參與度不高，一直父愛如山，研究表明，母親的功能在家庭中，父親無法取代。父親的功能也不是母親能夠替代的。

父親參與孩子教育的重要性

1、提高孩子的自我參與能力，有些父親認為他們參加了家庭教育，但他們往往是膚淺的。例如，有些父親認為我會支付幼兒教育費用，買尿布和奶粉，看我的孩子玩玩具，但這些還不夠。所謂參與，就是參與孩子的生活，比如和孩子一起玩游戲，用語言和身體與孩子交流，讓孩子感受到父親真正的參與感。只有父親的自覺參與，才是真正對孩子的教育產(chǎn)生影響的行為。

2、爸爸在孩子的成長中會給孩子帶來安全感，在孩子的世界中，爸爸的總是擁有強壯的事情，很多媽媽不能夠做到的事情，都是有爸爸完成，總是能夠創(chuàng)造很多意想不到的事情。孩子在與爸爸相處得時候總是會不斷地去觀察父親的言行舉動，從而去模仿，會學(xué)習(xí)爸爸去幫助媽媽完成事情，學(xué)習(xí)爸爸的責任心。而且對于女孩來說，在和父親的相處，就是對異性基本看法的形成。

3、讓孩子了解男人，在一個家庭里，一個男孩需要懂得如何變得有男子氣概，這通常是通過他父親的教導(dǎo)學(xué)會的。比如，有些男孩比較娘娘腔，這可能是父親在家庭中缺乏正面教育和關(guān)愛的表現(xiàn)。作為一個女人，女孩如何感受到快樂，也可能被當作一個父親來對待。因此，對于孩子在家庭中的教育，父親在性別認同方面也相對起著重要的借鑒作用。

缺失父愛的影響

一個家庭里重要角色就要有爸爸、媽媽和孩子，在孩子的教育中，爸爸媽媽都參與對于孩子來說，這才是一個完美的家庭，但是現(xiàn)實社會中，爸爸為了給孩子更好的家庭條件，選擇了外出打工，這就造成了孩子教育中缺少了爸爸的角色。

父親在家庭教育中的作用

1、可以提升孩子的安全感和幸福感。父親參與到孩子教育中，家庭成員之間的互動就更加豐富多元，孩子的感受會更充實、更完整，心理會更踏實，安全感也會增強。安全感是幸福感的前提，父母雙方共同教育孩子，會讓孩子更能體會到濃濃的家庭氣氛，孩子感受到家里有媽媽，有爸爸，他是媽媽、爸爸共同關(guān)心、疼愛的孩子。

2、可以緩解母親的情緒。大部分家庭孩子的教養(yǎng)以母親為主，時間長了母親會產(chǎn)生負面情緒，父親參與到教養(yǎng)孩子中，可以為母親分憂，減輕母親的壓力，增強母親的幸福感。母親感到自己不是在“孤軍奮戰(zhàn)”，就會充滿希望和信心，情緒會更穩(wěn)定，心態(tài)會更平靜，與孩子更容易形成良好的互動關(guān)系。

3、可以拓展孩子的視野。父親的加入會給孩子認知建構(gòu)提供更多的發(fā)展可能，孩子可以學(xué)習(xí)更多面、更立體地看待問題。一般而言，孩子從母親單方面獲得的認知發(fā)展條件，一定不如父母雙方共同提供的。當然，在一些特殊家庭，包括單親家庭、留守流動家庭等只能通過其他方式盡量彌補。

4、可以緩沖沖突、化解矛盾。母親在教育孩子過程中有時候會情緒化，如果父親在場可以適當調(diào)節(jié)氣氛，給母親和孩子提供一個情緒發(fā)泄的出口和轉(zhuǎn)換閥門，起到緩沖沖突、化解矛盾的作用。