育兒很辛苦，這條艱辛的路漫長(zhǎng)沒(méi)有盡頭。自從孩子一出生，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)如何能夠教出一個(gè)聰玲、懂禮的好孩子而努力。愿望是好的，但是現(xiàn)實(shí)卻是那么的殘酷。教育孩子的時(shí)候不像很多育兒書(shū)籍講的那么輕松。

教育孩子到底能不能打

1、答案是肯定不能打的，雖說(shuō)，棍棒底下出孝子。在我國(guó)古老的教育理念中，“棍棒底下出孝子”占據(jù)了很大的份量。很多人說(shuō)，現(xiàn)在的教育理念，甚至是現(xiàn)在的體系已經(jīng)不允許我們打孩子。打孩子等于暴力摧殘，會(huì)對(duì)孩子的身心造成難以挽回的傷害，甚至是留下終身難忘的陰影。

2、隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們教育孩子的方式也應(yīng)該不斷的變化，從之前的“棍棒底下出孝子”到現(xiàn)在的“以德服人”式教育，面對(duì)不聽(tīng)話、淘氣的孩子，一定要懂得引導(dǎo)與尊重，傾聽(tīng)他們的心聲，用寬容和耐心陪伴孩子成長(zhǎng)。

3、“棍棒底下出孝子”已過(guò)時(shí)，這樣粗暴的方式只會(huì)滋生仇恨，甚至?xí)尯⒆幼呦驑O端。會(huì)傷害孩子稚嫩柔弱的身體，更可怕的是，會(huì)在孩子幼小的心靈留下抹不去的心理陰影，同時(shí)打孩子也是一種錯(cuò)誤行為。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，孩子有時(shí)候犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)一定不要?jiǎng)邮煮w罰孩子、打孩子。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

如何教育好孩子，是每位家長(zhǎng)都比較擔(dān)心和關(guān)注的，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而家長(zhǎng)的教育方式對(duì)孩子產(chǎn)生著重要的影響，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)采取打罵的方式教育孩子。

教育孩子能不能打孩子

在教育孩子的過(guò)程中，是不建議打罵孩子的。其實(shí)孩子多大都不適合打罵，還是以說(shuō)教身教來(lái)影響，多蹲下來(lái)以孩子的視角考慮孩子為什么不高興，為什么發(fā)脾氣。即使哪次實(shí)在沒(méi)忍住打了孩子，待孩子高興了也要告訴剛才為什么打他，對(duì)孩子說(shuō)對(duì)不起，不管怎樣爸爸媽媽都是愛(ài)他的。

在家庭教育中，對(duì)孩子要溫柔而堅(jiān)定的引導(dǎo)，不能隨便說(shuō)他們，打他們，以造成孩子身心靈的不健全，孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要控制情緒，了解其經(jīng)過(guò)和原因，對(duì)其事進(jìn)行溝通和教育，指出其中對(duì)與錯(cuò)，而不能進(jìn)行人身攻擊。

打罵孩子關(guān)鍵是要有度，什么情況該打，怎么打，要知道打罵只是象征性的，是要讓孩子懂得什么是對(duì)的，以后該怎么做。千萬(wàn)不要失去理智，控制不住自己，把孩子打壞了。這個(gè)是一定要注意杜絕的。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)并不可怕，媽媽不用對(duì)孩子的錯(cuò)誤反復(fù)挑剔，而是要始終陪伴著孩子，讓他對(duì)自己的錯(cuò)誤能大膽的承認(rèn)，并且積極的彌補(bǔ)，這對(duì)孩子成長(zhǎng)有很重要的意義。在陪孩子彌補(bǔ)錯(cuò)誤的過(guò)程中，媽媽最好不要給孩子物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，但不要吝嗇言語(yǔ)上的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。

13歲的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型特征是脾氣暴躁、以自我為中心，處處與父母對(duì)著干等，這些都是青春期孩子的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)要多理解孩子的情緒，千萬(wàn)不要與孩子對(duì)著干，否則會(huì)激起孩子更強(qiáng)烈的逆反心理，延長(zhǎng)逆反期，造成不可挽回的后果。

13歲的孩子還能不能打

13歲的孩子肯定是不能再打了。

13歲已經(jīng)到了懂事的年紀(jì)了，如果繼續(xù)打罵只會(huì)讓他們?cè)皆绲呐涯?。?dāng)他習(xí)慣了父母的打罵時(shí)，打罵已經(jīng)失去了管教的意義。所以不建議打罵?？梢远喾矫嬉龑?dǎo)，曉之以情，動(dòng)之以理。

首先你要在內(nèi)心改變對(duì)他的態(tài)度，把恐懼和焦慮轉(zhuǎn)變成信任和愛(ài)，不要怕他犯錯(cuò)誤和走彎路，讓他在錯(cuò)誤當(dāng)中學(xué)習(xí)，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。如果遇到具體的事件，不知道怎么做可以找咨詢師幫助解決。

平時(shí)大人的脾氣也要收斂點(diǎn)，不能再隨意罵或發(fā)脾氣，孩子現(xiàn)在有心眼和頭腦，他可能在故意讓你們生氣，讓你們多關(guān)注他！但也有可能是無(wú)心之舉，比如他遇到問(wèn)題，在大人眼里認(rèn)為他可以解決，其實(shí)他解決不了，做出了錯(cuò)誤的決定等等。

生活中，總有很多家長(zhǎng)抱怨，自己孩子太難管了，尤其是青春期的孩子，專門與家長(zhǎng)對(duì)著干，有些暴脾氣的家長(zhǎng)會(huì)采用武力制服孩子，讓孩子變得聽(tīng)話，這其實(shí)是最無(wú)效的管教方式，不僅容易激起孩子的反抗情緒，還會(huì)讓孩子形成自卑的性格，不利于孩子成長(zhǎng)。

男孩不聽(tīng)話到底能不能打

最好不要打孩子，教育孩子應(yīng)該以說(shuō)服教育為主。建議您要多鼓勵(lì)孩子，不能恐嚇和打他，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要正確對(duì)待，不能采取粗暴的式來(lái)解決。

要多和孩子溝通，溝通是家長(zhǎng)和孩子之間的感情橋梁，這樣你才能知道他想要什么，想做什么，你才能知道他的思想動(dòng)態(tài)，才會(huì)更好的解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

用自然后果懲罰孩子。孩子犯了錯(cuò)，無(wú)須過(guò)多批評(píng)，讓孩子自己承受行為的過(guò)失或者錯(cuò)誤造成的后果。對(duì)于年幼的孩子，家長(zhǎng)還可以告訴孩子修正錯(cuò)誤的具體方法，指導(dǎo)孩子自己去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

用間接的方式懲罰孩子。如果孩子的過(guò)錯(cuò)不大，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不過(guò)分追究，而是通過(guò)給孩子使個(gè)眼色、對(duì)他的行動(dòng)加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂(lè)的時(shí)間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓(xùn)。

14歲的孩子已經(jīng)步入青春期了，這個(gè)時(shí)候的他們自尊心是非常強(qiáng)，如果出現(xiàn)不聽(tīng)話的行為，個(gè)人是不建議使用打的方式來(lái)解決問(wèn)題的。因?yàn)楸┝Σ⒉贿m用所有孩子，也不能很好的把問(wèn)題解決掉，反而會(huì)激起他們的逆反心理，變得越發(fā)難以管教，甚至還會(huì)因此影響親子關(guān)系。

14歲的孩子不聽(tīng)話怎么教育

1.從注重成就到關(guān)注情感需求和行為表現(xiàn)

14歲左右的叛逆兒童實(shí)際上更渴望得到父母的尊重、理解和信任。作為父母，我們從孩子的角度來(lái)思考他們需要什么。他們到底在想什么？站在孩子的角度與孩子溝通溝通，放下父母的架子，與孩子進(jìn)行真誠(chéng)平等的對(duì)話，不要給孩子增添自己的感情，多聽(tīng)孩子的想法，想表達(dá)什么，然后根據(jù)實(shí)際情況提出一些建設(shè)性的建議。這樣的溝通和交流，孩子們往往更容易接受。

2.舒緩壓力

許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

孩子不聽(tīng)話是很正常的畢竟還??！我們不能要求他能像大人一樣，首先我們要用正確的方式去教育引導(dǎo)！而不是用武力！這樣也許會(huì)適得其反，父母就是孩子最好的老師我們?cè)谏钪幸陨碜鲃t為孩子樹(shù)立正確的榜樣！所以不建議打孩子。

孩子不聽(tīng)話能不能打孩子

習(xí)慣打罵孩子的家長(zhǎng)中有大部分的人相信，除了肉體的懲罰之外沒(méi)有更好的辦法可以管束和教育孩子。中國(guó)傳統(tǒng)教子法中有兩名“至理名言”：“不打不成材”“棍棒底下出孝子”。要讓孩子懂規(guī)矩和感恩，必須打。

孩子的家庭會(huì)造就什么樣的孩子。

1、父親常打女兒，會(huì)造成女兒缺乏自尊、自信和自愛(ài)，青春期易出現(xiàn)早戀，提高離家出走的概率。

2、父親常打兒子，性格強(qiáng)的男孩會(huì)出現(xiàn)逆反心理，不服從社會(huì)規(guī)范；性格弱的，則會(huì)變得幼稚，缺少男子氣。

關(guān)于孩子是否能夠玩游，不同的人有不同的看法，具體還是看家長(zhǎng)，根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行管控和要求，我認(rèn)為，孩子可以玩游戲，但是是有限制的，可以玩那些有益身心的游戲，同時(shí)玩游戲的時(shí)間要有度，不能不對(duì)孩子管控，這樣孩子肯定會(huì)沉迷游戲的。

孩子到底能不能玩游戲

1、可以讓孩子玩游戲，但是要適度。

2、合理規(guī)劃孩子的玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間，勞逸結(jié)合，可以告訴孩子如果不好好寫(xiě)完功課，是沒(méi)有玩手機(jī)的權(quán)限的，讓孩子懂得自己的人生哪個(gè)才是重點(diǎn)，玩手機(jī)的話，家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子的喜好合理引導(dǎo)，比如孩子愛(ài)玩手機(jī)的游戲，那么可以激發(fā)孩子玩游戲要?jiǎng)幽X，這樣讓腦子運(yùn)轉(zhuǎn)，孩子也會(huì)更聰明。

3、我們可以把視線從孩子身上移開(kāi)，關(guān)注到自己身上，因?yàn)楦改傅男袨榉绞绞呛⒆幼詈玫陌駱印Ｏ裙芾砗么笕俗约旱男袨?，形成一種學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”，自然而然會(huì)影響到孩子，也就會(huì)形成良好的習(xí)慣。

孩子玩游戲時(shí)，要一直遵循兩個(gè)原則：