孩子目無(wú)尊長(zhǎng)沒(méi)大沒(méi)小，可能是家長(zhǎng)教育的疏忽，或者是家長(zhǎng)本身也沒(méi)有做到尊重孩子、尊重家里的長(zhǎng)輩，孩子只是有樣學(xué)樣罷了，教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)要能夠反思自身問(wèn)題，然后再去教育引導(dǎo)孩子，這樣也更能有說(shuō)服力。

孩子目無(wú)尊長(zhǎng)沒(méi)大沒(méi)小怎么辦

1、以身作則比以言教更重要。不懂得做人、不尊重父母的孩子，大多與大人有關(guān)。作為家長(zhǎng)，要及時(shí)反思自己的教育方式，從自己做起，做一個(gè)首先尊重孩子的家長(zhǎng)。當(dāng)你以平等和無(wú)條件的愛(ài)對(duì)待你的孩子時(shí)，孩子就會(huì)因愛(ài)而改變。

2、讓孩子學(xué)會(huì)用尊重的語(yǔ)氣說(shuō)話。大多數(shù)孩子在與父母發(fā)生矛盾后，會(huì)感到內(nèi)疚甚至害怕。所以當(dāng)孩子表現(xiàn)出不尊重的行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止，讓孩子明白自己的行為對(duì)他人有什么影響。

3、培養(yǎng)孩子感恩之心。父母有必要讓孩子明白老人對(duì)于家庭的付出，讓孩子明白老人的疼愛(ài)不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。?dāng)孩子心懷感恩后自然能夠更加尊敬地對(duì)待長(zhǎng)輩，不懂得感恩的孩子是很難擁有大格局的。

4、要?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭氛圍。很多心理學(xué)家經(jīng)過(guò)研究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)生長(zhǎng)在平等、和諧、民主的家庭氛圍中的孩子，很少有任性、自私的人格問(wèn)題。解決孩子的這種問(wèn)題，家長(zhǎng)可以從孩子最在乎的食物開(kāi)始，每當(dāng)吃飯時(shí)，就要把食物公平分開(kāi)，不能再放任不管。

孩子不尊重長(zhǎng)輩是隨父母的環(huán)境有關(guān)系的，首先，大人要自身找錯(cuò)誤，看看自己有沒(méi)有做到尊重長(zhǎng)輩這一點(diǎn)。如果做到了，再查一下他的同學(xué)圈是否有不尊重人的，總而言之孩子從小父母親能給予好的環(huán)境熏陶，孩子是差不到哪去的。那么，面對(duì)孩子沒(méi)大沒(méi)小不尊重長(zhǎng)輩怎么辦呢？

沒(méi)大沒(méi)小不尊重長(zhǎng)輩怎么辦

1、告訴孩子正確表達(dá)方式。當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌態(tài)度時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴孩子，如何用較有禮貌的方式來(lái)表達(dá)自己的意思。

例如：孩子也許因?yàn)椴粡亩f(shuō)出：“你不要管我啦，我就是還想再看電視嘛。”這時(shí)家長(zhǎng)可以先暫停孩子看電視的動(dòng)作，并清楚告訴他原因。建議他可以換個(gè)方式說(shuō)：“爸爸媽媽，現(xiàn)在這節(jié)目還沒(méi)結(jié)束耶，可以再給我一些時(shí)間嗎？”婉轉(zhuǎn)的表達(dá)減少親子間情緒沖突。當(dāng)然也不要強(qiáng)迫孩子一定要接受自己的建議，可以先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和理由。

2、先隔離冷靜一下。對(duì)于正在生氣而口不擇言的孩子，可以讓他獨(dú)處一下，等他的情緒平穩(wěn)時(shí)，再通過(guò)故事或角色扮演方式，讓他了解他說(shuō)話的方式是不正確的，會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)很不舒服。而爸爸媽媽千萬(wàn)不要自己先發(fā)一頓脾氣，然后等大家都?xì)庀司筒涣肆酥@樣孩子不清楚錯(cuò)在哪里，也不知怎么樣才是正確的學(xué)習(xí)模范。

3、做孩子良好的模范。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，如果能做良善的引導(dǎo)及示范，相信孩子會(huì)學(xué)習(xí)的更好。如遇到長(zhǎng)輩師長(zhǎng)及同學(xué)要問(wèn)好、公共場(chǎng)所不大聲爭(zhēng)吵、把“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”作為和他人對(duì)話中重要的元素……

親子之間的關(guān)系，一直是很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，如何教育好孩子，一直是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題。不可否認(rèn)，孩子的成長(zhǎng)，與父母的教育有著重要的關(guān)系。孩子目無(wú)尊長(zhǎng)辱罵家長(zhǎng)怎么辦？

孩子目無(wú)尊長(zhǎng)辱罵家長(zhǎng)怎么辦

孩子目無(wú)尊長(zhǎng)辱罵家長(zhǎng)，應(yīng)該要讓他認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。孩子之所以有這樣的表現(xiàn)，其根本問(wèn)題就在于，家長(zhǎng)沒(méi)有教育好孩子。

父母非常溺愛(ài)孩子，捧在手心怕摔碎，含在嘴里怕化掉，一切都為了孩子，滿足孩子的所有需求，包容孩子的所有錯(cuò)誤。久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)為所有的一切都是應(yīng)該的。他的心里根本就不知道什么叫做尊重父母，尊重長(zhǎng)輩，沒(méi)有任何敬畏之心，感恩之心，也不懂得回報(bào)，從而導(dǎo)致了小孩敢辱罵家長(zhǎng)這樣的現(xiàn)象。對(duì)這樣孩子的教育，要趕緊管教，再晚了的話，想管也管不住了。當(dāng)下，家長(zhǎng)要做的事情就是：

1.必須徹底轉(zhuǎn)變以前那種溺愛(ài)，放縱，包容，遷就，妥協(xié)的教育方式。

2.必須強(qiáng)烈的向孩子傳遞一個(gè)信號(hào)：家長(zhǎng)不是你的保姆，不是你的傭人，更不是你能隨便辱罵的人！

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子都已經(jīng)成為了整個(gè)家庭的寶貝，不僅僅是從小到大被寵愛(ài)，更是獲得了一大家子的關(guān)懷，這樣的關(guān)懷會(huì)造成一個(gè)很嚴(yán)重的后果，那就是孩子對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有敬畏之心，說(shuō)話做事沒(méi)大沒(méi)小，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自家的孩子出現(xiàn)此等問(wèn)題后往往頭痛不已。

孩子說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小怎么教育

1、告知孩子要用恰當(dāng)表達(dá)形式，當(dāng)孩子沒(méi)禮貌地得罪，對(duì)爸爸媽媽大聲喊叫的情況下，爸媽?xiě)?yīng)當(dāng)先保持冷靜，耐心地告訴他應(yīng)當(dāng)怎樣文明禮貌地表述自身的見(jiàn)解。例如爸爸媽媽能夠讓孩子坐著身旁，隨后用緩解一點(diǎn)的語(yǔ)調(diào)告訴他“小寶寶如果有跟爸爸媽媽不一樣的念頭能夠說(shuō)出來(lái)，無(wú)需能那樣大聲喊叫，那樣但是不講禮貌的個(gè)人行為呀！”那樣理智的解決方式能夠合理地降低親子游間的心態(tài)矛盾。

2、約法三章，防患于未然帶孩子觸碰路人或進(jìn)到生疏場(chǎng)所以前，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子表明另一方的真實(shí)身份、該場(chǎng)所中應(yīng)當(dāng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和禮儀知識(shí)，明確提出個(gè)人行為和語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)際規(guī)定。針對(duì)自律意識(shí)工作能力較弱的孩子，要事前約法三章，強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤的行為必定要遭受相對(duì)應(yīng)的懲罰，讓孩子可以積極留意自身的行為舉止。打好疫苗，就不易發(fā)生難堪的“出現(xiàn)意外”。

3、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，孩子不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話，認(rèn)為家長(zhǎng)“仗勢(shì)欺人”，命令自己為他們做事。對(duì)于這種認(rèn)知錯(cuò)誤，最好的解決辦法就是讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。以讓孩子下樓買東西為例。如果孩子學(xué)會(huì)換位思考而不是以自我為中心，那他們就會(huì)注意到父母鍋里正在做菜一時(shí)半會(huì)走不開(kāi)。這種認(rèn)知會(huì)讓孩子突然能體諒父母為何會(huì)驅(qū)使自己去做事情。想讓孩子理解自己，自然也就少不了彼此之間的換位思考。

孩子說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的原因

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)玩游戲上癮的現(xiàn)象，每天不想學(xué)習(xí)，腦子里全是手機(jī)和游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，跟孩子約法三章，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

孩子玩手機(jī)游戲成癮怎么辦

跟孩子“約法三章”。玩手機(jī)可以，但要約定時(shí)間和規(guī)則，一旦違反，要承擔(dān)違約責(zé)任。通過(guò)這種方法，沒(méi)有任何一方會(huì)輸，可以稱之為“沒(méi)有輸家”的沖突解決辦法。

讓孩子清晰地認(rèn)識(shí)到游戲上癮的危害。有些孩子一打游戲就廢寢忘食。有人發(fā)展到每天起床便莫名其妙地情緒低落、思維遲緩、頭昏眼花、雙手顫抖和食欲不振。

合理地控制孩子玩手機(jī)?？梢越柚议L(zhǎng)控制軟件來(lái)控制孩子玩手機(jī)，可以在家長(zhǎng)的手機(jī)上設(shè)置每天玩手機(jī)的時(shí)間，一旦超過(guò)這個(gè)時(shí)間，手機(jī)就會(huì)自動(dòng)鎖屏，無(wú)法打開(kāi)。當(dāng)然，家長(zhǎng)還可以設(shè)置一鍵鎖屏。

合理地控制孩子玩手機(jī)的內(nèi)容。當(dāng)允許孩子玩手機(jī)的時(shí)候，依舊要嚴(yán)格管控孩子不游戲，可以在家長(zhǎng)手機(jī)上設(shè)置不允許孩子打開(kāi)游戲應(yīng)用，徹底地?cái)嗔送嬗螒虻哪铑^。

孩子不尊重父母，在當(dāng)今的獨(dú)生子女家庭中不是個(gè)別的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是兩代人對(duì)社會(huì)認(rèn)知不同，對(duì)很多事情的見(jiàn)解也不一樣，另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度溺愛(ài)，也會(huì)造成孩子不懂得尊重父母長(zhǎng)輩的現(xiàn)象。

孩子說(shuō)話不尊重父母怎么辦

溝通：與孩子進(jìn)行開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)的談話，問(wèn)他為什么會(huì)如此不尊重家長(zhǎng)。理解他的角度和感受，并與他溝通你感覺(jué)不舒服的原因。

設(shè)定規(guī)則：制定清晰的規(guī)則和家規(guī)，并讓孩子明確這個(gè)規(guī)則。強(qiáng)調(diào)尊重是我們家庭的特質(zhì)，有風(fēng)度的人是不會(huì)忘記當(dāng)初的家庭約定的。

示范：作為父母，要以身作則，展示尊重他人的行為。孩子會(huì)模仿大人的行為，因此，父母需要展示尊重長(zhǎng)輩的言行。

教育：教育孩子關(guān)于尊重和禮貌的重要性，并舉例說(shuō)明尊重他人的好處。例如，可以給孩子講述關(guān)于尊重他人故事，或者以其他方式讓孩子明白尊重他人的重要性。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)得到了很大的普及，尤其是智能手機(jī)，功能齊全，娛樂(lè)項(xiàng)目眾多，對(duì)孩子有著很大的吸引力，一些孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)，不愿意上學(xué)，成績(jī)落后的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，迫切渴望幫助孩子戒除手機(jī)。

初中孩子手機(jī)上癮家長(zhǎng)該怎么辦

合理地控制孩子運(yùn)用的時(shí)間。家長(zhǎng)直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷其間，但我們又不能直接制止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開(kāi)展，所以我們要合理地控制孩子玩的時(shí)間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。

培育孩子其他愛(ài)好愛(ài)好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況，家長(zhǎng)也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛(ài)好班，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)舞蹈等課外愛(ài)好?；蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒?dòng)，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛(ài)好。

多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞?，從正面引?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

講清楚損害?？茖W(xué)研究表明，手機(jī)的電子產(chǎn)品仍然有電磁輻射，對(duì)孩子的大腦發(fā)育有影響，現(xiàn)在許多孩子有多動(dòng)，留意力不集中都和電子產(chǎn)品有一定影響，包括視力問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要和孩子講清楚手機(jī)的損害，讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離手機(jī)。