有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子其實(shí)很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。但是有一個(gè)非常糟糕的毛病，就是經(jīng)常喜歡丟三落四，記性特別差，東西總是隨手一扔，下次再找找不到。家長(zhǎng)很是疑惑，孩子為什么會(huì)這樣，又該怎么辦？

孩子總丟三落四的是什么原因

1、孩子對(duì)犯迷糊的事情不夠重視。處于童年時(shí)期的孩子對(duì)外界環(huán)境刺激非常的好奇，當(dāng)父母所安排的內(nèi)容是孩子不感興趣也不好奇的內(nèi)容時(shí)，孩子就很容易以敷衍、應(yīng)付的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)。當(dāng)孩子對(duì)所做的事沒(méi)有足夠的重視時(shí)，就很容易在這件事上犯迷糊。

2、孩子的專注力不夠。當(dāng)孩子的注意力被其他的事物所吸引時(shí)，專注力就會(huì)受到影響，進(jìn)而行為表現(xiàn)上就會(huì)傾向于丟三落四。比如說(shuō)孩子在老師布置作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)楹屯榱奶於粔驅(qū)Ｗ?，那么孩子就很容易漏下布置的作業(yè)題目，而這顯然與記憶力沒(méi)有關(guān)系。

3、孩子的行為習(xí)慣沒(méi)有秩序感。當(dāng)孩子處于手忙腳亂的環(huán)境氛圍中時(shí)，丟三落四就是自然而然發(fā)生的事情。孩子的行為習(xí)慣沒(méi)有了秩序感，不能夠按照順序有條不紊的進(jìn)行任務(wù)的完成，那么孩子就很容易在慌亂中，對(duì)信息的把握產(chǎn)生遺漏。

4、過(guò)分依賴于父母的安排。當(dāng)父母對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)過(guò)于寵溺時(shí)，孩子的依賴心理會(huì)非常明顯。對(duì)所要承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)知缺失，進(jìn)而在行為表達(dá)上比較隨性。習(xí)慣于聽(tīng)從父母的指揮，逐漸的產(chǎn)生懶得思考的行為習(xí)慣，當(dāng)父母有所疏忽時(shí)，丟三落四的行為就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

孩子經(jīng)常出現(xiàn)都這樣的情況，肯定是和自己的生活習(xí)慣有極大關(guān)系，因?yàn)樯钇綍r(shí)不注意。家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)習(xí)和生活，注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。

孩子總是丟三落四是什么原因

1、一般來(lái)說(shuō)，心理不穩(wěn)定，容易激動(dòng)和緊張也是孩子粗心的原因，即大家平時(shí)常說(shuō)的“心理素質(zhì)差”。比如，在考慮中，有些孩子就是因?yàn)樘o張而擔(dān)心，從而出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、父母包辦代替，當(dāng)孩子找不到東西時(shí)，父母的關(guān)注總是“非常及時(shí)到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來(lái)，孩子就必然“記不清楚東西放在哪里了”。事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養(yǎng)成了依賴性，什么也不用考慮，進(jìn)而導(dǎo)致馬虎習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、孩子一直丟三落四，絕不是智力的問(wèn)題。為大人作為家長(zhǎng)，我們還經(jīng)常丟東西，忘記事情了。何況是一個(gè)孩子呢。與孩子出現(xiàn)這種丟三落四的時(shí)候。我們千萬(wàn)不要一味指責(zé)。給孩子更多的關(guān)愛(ài)，理解和溝通。相信每個(gè)孩子在一個(gè)聰明家長(zhǎng)的指引下，這一些不良的生活習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)會(huì)改掉的

4、物品管理意識(shí)薄弱，一般情況下，孩子的物品都是由家長(zhǎng)代買和代管的，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該有意識(shí)地逐步要求和培養(yǎng)孩子管理自己的物品。但是有些家長(zhǎng)并沒(méi)有注重這方面的培養(yǎng)，以至于孩子上學(xué)了仍然隨處亂放自己的物品，找不到就依賴大人找。

在日常生活中，我們可以看到一些孩子把自己房間收拾的井井有條，從不丟三落四；在學(xué)習(xí)上也是非常有計(jì)劃性，效率高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。而還有一些孩子生活習(xí)慣特別不好，經(jīng)常丟三落四的，今天忘記帶作業(yè)，明天忘記書(shū)包的。那么，孩子為什么總是丟三落四呢？

孩子丟三落四是什么原因造成的

1、孩子的專注力不足。當(dāng)孩子出現(xiàn)丟三落四的壞習(xí)慣時(shí)，有些家長(zhǎng)就開(kāi)始產(chǎn)生焦慮了，擔(dān)心孩子是不是“腦子不好使”，記憶力不好總是忘事。但其實(shí)不是因?yàn)楹⒆拥挠洃浟^差，只是孩子不去重視，不用心去記。孩子本來(lái)就比較好動(dòng)，再加上專注力不夠，就容易導(dǎo)致容易走神，也有容易忘事。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子需求的過(guò)多滿足。孩子的需求就像個(gè)“無(wú)底洞”，孩子們對(duì)于感興趣的東西，才不管自己需不需要，自己有多少，孩子的想法就像大人們對(duì)金錢的觀念，多多益善，誰(shuí)會(huì)不喜歡的財(cái)產(chǎn)多呢。孩子的需求大，再加上家長(zhǎng)們的過(guò)度滿足，就容易導(dǎo)致孩子不在乎自己的東西丟失，丟三落四的壞毛病越發(fā)嚴(yán)重，丟了也不擔(dān)心，反正家長(zhǎng)們還會(huì)再給自己買。

3、家長(zhǎng)的包辦，不獨(dú)立。家長(zhǎng)習(xí)慣幫孩子準(zhǔn)備好一切，孩子之間沒(méi)有上心自己的生活，從來(lái)都不用去關(guān)心自己的東西，孩子自然容易丟東西，養(yǎng)成丟三落四的壞毛病。在家長(zhǎng)們包辦下成長(zhǎng)的孩子不僅是丟三落四的壞習(xí)慣，也會(huì)導(dǎo)致孩子缺少獨(dú)立的能力。

4、家長(zhǎng)一次給孩子交代的事情太多，孩子記不住。因?yàn)楹⒆硬荒芟癯扇艘粯樱谕粫r(shí)間關(guān)注多件事，他還不具備有效地分配注意的能力，常常記住了這件事，忘了那件事。比如，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)老師都給孩子布置了作業(yè)，而且各科作業(yè)都不少，孩子一時(shí)間記不住，難免會(huì)遺漏某些作業(yè)。

生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子丟三落四的毛病束手無(wú)策，孩子不是丟鉛筆，就是丟水杯，有的甚至連校服也丟了，有的家長(zhǎng)很費(fèi)解，孩子小小年紀(jì)，記性為何這么差，其實(shí)孩子丟三落四與父母有著很大關(guān)系，如父母平時(shí)就丟三落四，父母為孩子包辦代辦等，都會(huì)養(yǎng)成孩子不好的生活習(xí)慣。

丟三落四是什么原因造成的

1、未發(fā)展成熟的記憶能力：孩子的大腦尚未發(fā)展成熟，記憶能力和執(zhí)行功能可能尚未完全成熟，導(dǎo)致孩子忘記事情的可能性較高。

2、注意力不集中：孩子可能還沒(méi)有完全培養(yǎng)出良好的注意力集中能力，或者是對(duì)于某些事情的興趣不高，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。

3、家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的行為：家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子也會(huì)產(chǎn)生影響。例如，家長(zhǎng)是否經(jīng)常忘記事情、是否重視事情、是否經(jīng)常提醒孩子等。

4、睡眠不足：孩子晚上睡眠不足，白天精神不足，容易犯困，也會(huì)出現(xiàn)丟三落四或者魂不守舍的情況。

手上的細(xì)菌很多，經(jīng)常咬手可能會(huì)誤吃細(xì)菌，對(duì)健康造成影響。已經(jīng)15歲的孩子，還是總咬手并不是好的習(xí)慣。孩子總咬手可能是一種習(xí)慣性的行為，家長(zhǎng)可以觀察下孩子，看孩子是不是總在緊張狀態(tài)下咬手，還是其他原因。找到孩子咬手的原因后，可以和孩子談?wù)?，讓孩子知道咬手的壞處，引?dǎo)孩子減少不良的行為習(xí)慣。

15歲孩子總咬手是什么原因

咬手可能是因?yàn)榫o張、焦慮、無(wú)聊等情緒的表現(xiàn)，也可能是一種壓力釋放的方式。

要想戒掉這個(gè)習(xí)慣，首先需要找到孩子咬手的原因。一些方法可以幫助戒掉這個(gè)習(xí)慣，比如在手指上涂上發(fā)苦的液體或者穿戴手套等，想要咬手指時(shí)就會(huì)感到不適，從而形成條件反射。

同時(shí)，也可以嘗試分散注意力，比如做一些手工、聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，讓自己的注意力從手指上轉(zhuǎn)移。最重要的是要有堅(jiān)定的意志和決心，克服孩子不好的行為，養(yǎng)成正確的習(xí)慣，堅(jiān)持一段時(shí)間后就能逐漸戒掉這個(gè)習(xí)慣了。

15歲孩子總咬手怎么引導(dǎo)改正

“媽媽，我作業(yè)本找不到了?！薄皨寢?，我書(shū)包忘帶了。”“媽媽，我衣服找不到了。”這些話相信很多家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)。面對(duì)這樣喜歡丟三落四的孩子，家長(zhǎng)常常感到頭疼，孩子為什么記憶這么差，這么愛(ài)丟三落四，下面一起來(lái)看看原因吧。

小孩丟三落四是什么原因

1、家長(zhǎng)包辦代替。孩子餓了，立馬把飯端到他面前，冷了，立馬幫他穿衣，恨不得所有的一切都替孩子做了。家長(zhǎng)的包辦代替使得孩子形成了依賴性，并且也會(huì)讓孩子認(rèn)為丟三落四是理所當(dāng)然，反正有人幫忙收拾，并無(wú)大礙。但如果有一天孩子離開(kāi)了家長(zhǎng)，他將什么都完成不了。長(zhǎng)期缺乏自理能力，還會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、孩子注意力不集中。很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的專注力，讓孩子經(jīng)常一邊玩一邊吃飯，或者一邊看書(shū)一邊玩玩具，導(dǎo)致孩子后來(lái)無(wú)法集中注意力做一件事情，養(yǎng)成了丟三落四的毛病。

3、孩子情緒不穩(wěn)定。有一部分孩子心理素質(zhì)偏弱，情緒會(huì)變得不穩(wěn)定。比如在遇到考試、演講之類的事情時(shí)，容易激動(dòng)緊張。通常這個(gè)時(shí)候他的大腦是不受控制的，所以造成很多事情容易忘記，就算本來(lái)安排好的事，也會(huì)隨著情緒的變化而拋之腦后，也就是所謂的丟三落四。

4、生活習(xí)慣不好。生活中每天都要用到的牙刷、洗臉毛巾，或者衣服、拖鞋一類的生活用品，如果孩子隨用隨丟，不按規(guī)則擺放，那么下次再使用的時(shí)候當(dāng)然這也找不到，那也找不著了。

在我們生活中，經(jīng)常就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總是無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣，家長(zhǎng)也不知道原因究竟出在哪里，所以就會(huì)搞得家長(zhǎng)很苦惱，但是又不知道如何去解決。那么孩子經(jīng)常發(fā)脾氣的原因是什么呢？家長(zhǎng)又該如何去解決呢？

孩子總是無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣是什么原因

1、孩子想要尋求父母的關(guān)注。有的孩子之所以喜歡發(fā)脾氣，并不是他們真的喜歡，而是想要通過(guò)這種方式，引起家長(zhǎng)對(duì)自己的注意。因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的工作非常繁忙，因此放在孩子身上的時(shí)間，可能就不是很多，所以孩子想要通過(guò)這種方式引起關(guān)注。

除此之外，也有一些二胎家庭的孩子，也會(huì)有非常類似的表現(xiàn)。這其實(shí)都是因?yàn)楹⒆拥陌踩谐霈F(xiàn)動(dòng)搖后，所以才會(huì)想要通過(guò)這種方式，尋求父母的關(guān)注。

2、孩子不知道如何控制自己。情緒的控制，可以說(shuō)是每個(gè)人終生都需要學(xué)習(xí)的。那么很多孩子頻繁的發(fā)脾氣，其實(shí)和他們不知道該如何控制自己的情緒有關(guān)。因?yàn)楹⒆訉?duì)于情緒的控制力，不如家長(zhǎng)強(qiáng)大。所以在自己出現(xiàn)各種情緒的時(shí)候，就不知道該如何進(jìn)行處理，因此只能通過(guò)宣泄的方式，將自己的情緒發(fā)泄出來(lái)。

3、孩子被家長(zhǎng)過(guò)度寵溺?，F(xiàn)在很多孩子都來(lái)自于獨(dú)生子女家庭，所以家長(zhǎng)對(duì)于孩子的寵愛(ài)度很高，甚至認(rèn)為家里就這一個(gè)孩子，所以孩子想要什么，都應(yīng)該滿足他們。那么孩子在家長(zhǎng)的過(guò)度寵溺下，就很容易出現(xiàn)亂發(fā)脾氣的情況。所以當(dāng)他們的需求得不到滿足時(shí)，就會(huì)利用這種方式進(jìn)行表達(dá)，以此逼迫家長(zhǎng)答應(yīng)自己。