伴隨著孩子青春期的來臨，很多孩子都會(huì)有性格暴躁的問題，這一時(shí)期的孩子最明顯的特征就是，遇事不能控制情緒，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就火冒三丈。

青少年性格暴躁的原因

1、父母的過分溺愛。雖說每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，所以父母都非常疼愛他們。但是有一點(diǎn)很多父母都不知道，那就是疼愛孩子需要有一個(gè)度，不能過分溺愛，不然會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃懶做的性格。

2、家長(zhǎng)的言行舉止影響著孩子。父母在教育孩子上面很極端，或家長(zhǎng)之間經(jīng)常吵架，父母的暴脾氣，那孩子在這種環(huán)境下也很容易養(yǎng)成脾氣暴躁的性格，也會(huì)成為家長(zhǎng)的翻版。

3、孩子抗壓能力差。有的孩子非常脆弱，沒有抗壓性，一旦遇到自己完不成或無法克服的困難就會(huì)退縮。比如在玩汽車，如果車輪胎壞了走不了，反復(fù)試幾次后他就會(huì)開始摔車子；玩積木，如果反復(fù)幾次搭不起來，他就會(huì)全部推倒了，喊著不搭了。這樣的孩子需要接受挫折教育。

4、孩子強(qiáng)烈自我意識(shí)的影響。到了青春期孩子的心智會(huì)慢慢的發(fā)育成熟，同時(shí)自我意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，內(nèi)心世界會(huì)發(fā)生一定的改變，只是想要擺脫父母的控制，所以會(huì)慢慢的產(chǎn)生逆反的心理，有一些孩子會(huì)以脾氣暴躁的方式來發(fā)泄出自己的不滿以及叛逆。

青少年正值青春期，孩子脾氣暴躁，可能是因?yàn)楹⒆拥搅伺涯嫫诹?，家長(zhǎng)不必過于焦慮，和孩子溝通，找到孩子脾氣暴躁的原因，然后制定有針對(duì)性地處理方法，相信孩子的脾氣會(huì)有好轉(zhuǎn)的。

青少年脾氣暴躁的原因及處理方法

青少年脾氣暴躁的原因：

1、如果孩子經(jīng)常性的出現(xiàn)脾氣暴躁的情況，很可能是由于飲食不合理，過度勞累，精神壓力較大所引起的，由于孩子較小，會(huì)出現(xiàn)身體不舒服，但是卻不會(huì)表達(dá)的情況，因此導(dǎo)致孩子控制不住自己的情緒，莫名的煩躁。

2、從孩子的心理需求上來看，由于他們經(jīng)歷的事物較少，對(duì)一些事物的理解不夠全面，不可能像成人統(tǒng)籌兼顧，做出比較成熟完善的決定，甚至做出一些錯(cuò)誤的決定，在家長(zhǎng)看到這些錯(cuò)誤的決定的時(shí)候，可能會(huì)強(qiáng)硬的做出修正，忽視掉孩子心中的感受，引起孩子的脾氣暴躁。

3、可能和父母的教養(yǎng)方式有關(guān)，如果平時(shí)沒有正確的引導(dǎo)孩子，可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以自我為中心，如果不能滿足需求，會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁易怒。

哭是人類表現(xiàn)情緒的一種方法，一般年齡小的孩子容易哭泣，因?yàn)樗麄兊谋磉_(dá)能力有限，會(huì)通過哭來傳達(dá)不滿，但是，有些孩子進(jìn)入青春期了仍然十分愛哭，家長(zhǎng)一說他們就掉眼淚，這可能是孩子面臨著較大的壓力，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子的情緒，幫助孩子建立自信心。

青少年愛哭是什么原因造成的

1、青春期是一個(gè)自我認(rèn)知與身份認(rèn)同的重要階段，面對(duì)自己和他人的期待會(huì)產(chǎn)生焦慮和壓力，導(dǎo)致情緒失控。

2、青春期還意味著面臨各種學(xué)業(yè)和社交壓力，包括考試、人際關(guān)系、自我價(jià)值感等問題，都可能成為哭泣的導(dǎo)火索。

3、有些學(xué)生可能比較情緒化，愛哭是他們表達(dá)情緒的一種方式?？梢怨膭?lì)學(xué)生用其他方式表達(dá)情感，例如寫日記、畫畫或與他人交談。

4、學(xué)生可能在情感上遇到問題，如友誼沖突或家庭問題。傾聽他們的感受，給予關(guān)心和建議，幫助他們解決問題或找到適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

作為父母，我們都希望自己的孩子樂觀開朗，交很多朋友，與父母無話不談，但生活中，很多孩子性格內(nèi)向，他們不敢社交，沒有朋友，有時(shí)甚至拒絕與父母交流，家長(zhǎng)們很擔(dān)心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要停止溺愛孩子，多帶孩子與同齡人交流，培養(yǎng)孩子的自信心。

青少年內(nèi)向是什么原因造成的

1、有些青少年性格內(nèi)向，不喜歡說話，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)過程中遭遇了一些挫折，或者被人誤解或低估了自己。

2、社會(huì)環(huán)境也可能會(huì)影響他們的性格，比如家庭環(huán)境不好、學(xué)校環(huán)境壓抑等。要幫助這些孩子，我們應(yīng)該多關(guān)注他們，給他們溫暖的關(guān)注，鼓勵(lì)他們發(fā)聲表達(dá)自己的想法，給予他們支持和鼓勵(lì)。

3、父母的教育方式，有的父母望子成龍，望女成鳳，一味的要求孩子成績(jī)好，除了學(xué)習(xí)補(bǔ)課，沒有其他之外的娛樂活動(dòng)，甚至當(dāng)眾批評(píng)孩子成績(jī)差，拿別的孩子與之比較，孩子抵觸心理越強(qiáng)，越要凌駕于孩子之上，這樣的孩子長(zhǎng)此下去，會(huì)變得越來越內(nèi)向。

4、父母對(duì)孩子的表現(xiàn)缺乏認(rèn)同感。孩子的成長(zhǎng)需要挫折，更需要適時(shí)且適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。對(duì)于孩子的認(rèn)同要選擇在正確的點(diǎn)子上而非空泛的認(rèn)同，慢慢的孩子會(huì)變得樂于分享、樂于交流。

自家孩子叛逆問題一直都是家長(zhǎng)格外關(guān)注的話題，然而青少年青春期叛逆心理更是受到了很多家長(zhǎng)的一致吐槽，當(dāng)面對(duì)青少年青春期叛逆，大多數(shù)家長(zhǎng)都表現(xiàn)的不知所措毫無辦法。

青少年青春期叛逆的原因

1、叛逆起源于孩子自我意識(shí)和好奇心理的增強(qiáng)，加上現(xiàn)在社會(huì)媒體的急速發(fā)展，孩子的信息來源十分廣泛，社會(huì)和媒體的不斷沖擊，促使孩子對(duì)許多東西產(chǎn)生興趣，他們便要通過表現(xiàn)個(gè)性、追逐潮流來滿足自我意識(shí)的好奇心。當(dāng)孩子的自我意識(shí)和好奇心超出一定度的時(shí)候，孩子就會(huì)表現(xiàn)出叛逆的性格，這個(gè)“度”超出得越多，孩子就會(huì)越叛逆，叛逆的危害也就隨之加劇。

2、家長(zhǎng)受傳統(tǒng)思想影響，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對(duì)服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆” “對(duì)著干”。因此，孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長(zhǎng)責(zé)備。許多中孩子認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，最反感家長(zhǎng)的指責(zé)，而對(duì)他們反感的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)們盛氣凌人，態(tài)度生硬。

3、自私自利的嫉妒心理，不少孩子心中只有自己，很少關(guān)心別人，不少青少年孩子不知道父母的生日而對(duì)自己的生日則念念不忘；一些孩子在學(xué)習(xí)上十分“保守”不愿意幫助別人，看到別人在各方各面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己就嫉妒，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)不屑一顧。

4、理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，一方面，青春期孩子對(duì)未來，對(duì)人生有了自己的思考和打算，渴望擁有自己想要的生活，另一方面，學(xué)習(xí)的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的激烈、父母的期待，讓青春期孩子覺得壓力巨大，困難重重，壓力巨大，理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，青春期孩子傷不起。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，正確使用可以幫助孩子了解世界，開拓視野，錯(cuò)誤的使用會(huì)影響孩子的健康，導(dǎo)致孩子成績(jī)下降。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)后，一定要及時(shí)對(duì)孩子加以管理，用正確的方式引導(dǎo)孩子逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，幫助孩子學(xué)會(huì)控制自我。

青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因

1.探索和好奇心

上網(wǎng)可以提供大量的信息和資源，滿足青少年的好奇心，并幫助他們探索各種興趣領(lǐng)域，了解新事物。

2.社交與交流

上網(wǎng)可以為青少年提供社交平臺(tái)和交流渠道，通過社交媒體、聊天軟件和在線游戲等與朋友和同齡人互動(dòng)，分享興趣和經(jīng)驗(yàn)。

有不少家長(zhǎng)表示孩子小的時(shí)候特別的聽話，到了青春期就像變個(gè)人一樣，一心想著疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)，什么事情也不愿意和家長(zhǎng)說，那么，青少年叛逆的原因？

青少年叛逆的原因

1、孩子的好奇心、求知欲得不到滿足。孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，這經(jīng)常會(huì)惹惱大人，輕的話行動(dòng)限制，重的話直接訓(xùn)斥，體罰。如此簡(jiǎn)單的對(duì)待孩子，勢(shì)必引起孩子的反感。

2、不顧孩子的個(gè)體差異和意愿，強(qiáng)行“定向”。一些父母野心勃勃，希望孩子互相學(xué)習(xí)，如果孩子不完成“任務(wù)”就懲罰他們，很容易引起孩子的反感。

3、父母喜歡嘮叨，覺得孩子這個(gè)不好，那個(gè)不好，一會(huì)兒說注意這個(gè)，一會(huì)兒說注意那個(gè)，嘮叨，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)累，產(chǎn)生叛逆心理。

4、父母不尊重孩子的個(gè)性，孩子雖小，但也有自尊心，父母應(yīng)該尊重他們，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育，那種挖苦、譏諷、辱罵、體罰，只能造成孩子的叛逆心理。