現(xiàn)在的孩子有早戀行為是非常常見的，但是小學(xué)階段的孩子，他們的心智還不成熟，還沒有構(gòu)建出正確的戀愛觀，所以家長在處理孩子早戀問題時，一定要放平心態(tài)，正確看待孩子們之間的友誼，并給予正確的引導(dǎo)。

小學(xué)生有戀愛傾向怎么教育

1、父母應(yīng)該擺正心態(tài)，尊重孩子。十多歲的小學(xué)生，只是對異性有朦朦朧朧的好感。家長可以認為自己家的孩子非常有魅力，能夠有人喜歡是一件開心的事情。教育孩子不能一味的說服教育，要告訴孩子，承擔(dān)早戀帶來的后果，增加孩子的責(zé)任感。父母不要把純潔的異性友情視為早戀，應(yīng)該換位思考，去和孩子溝通，并且適度的告訴他們一些青春期的知識。

2、家長要耐心傾聽。孩子喜歡一個人和討厭一個人都是有理由的，父母應(yīng)該仔細詢問一下原因。并且告訴孩子愛情，友情，親情之間的區(qū)別，讓孩子認識到自己所謂的戀愛，本質(zhì)其實就是一種純潔的友誼。即便孩子有愛慕的傾向，家長也要引導(dǎo)孩子正確的面對這種感情，而不是打擊。

3、注意外界環(huán)境。孩子年紀(jì)小，很容易被外界環(huán)境的新鮮事物所吸引，家長應(yīng)當(dāng)觀察孩子近期是否看過某些成人書籍和影像，或是沉迷于某些網(wǎng)絡(luò)游戲，引起了孩子的情感沖動，從而早戀。發(fā)現(xiàn)這種情況，家長應(yīng)該及時制止，并與孩子進行一個平和的溝通，引導(dǎo)孩子觀看他們這個年紀(jì)適宜閱讀的書籍，影片等等。

4、改善家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對一個正在成長發(fā)育的孩子來說，起到了一個至關(guān)重要的作用，對于一個十多歲的孩子來說，惡劣的家庭環(huán)境很輕易地會影響到他們的情緒，他們需要一個情感發(fā)泄口，所以很有可能發(fā)生早戀。作為家長，應(yīng)該避免經(jīng)常出現(xiàn)家庭矛盾，無需給孩子學(xué)習(xí)壓力，更無需對孩子寵愛過度。

小學(xué)生女孩談戀愛，家長應(yīng)該及時給予正確的引導(dǎo)教育，不要對孩子的學(xué)校生活不管不顧，平常多跟孩子溝通交流，了解孩子在學(xué)校里的狀態(tài)，然后我們才能及時給予孩子正確的指引，家長要注意不能進行無理地干涉。

小學(xué)生女孩談戀愛家長應(yīng)該怎么教育

1、多陪女兒。女生青春期比同年齡的男生來的早，早戀的女生一般缺少父母的愛，特別是父愛。正是如此，為人父母者，應(yīng)當(dāng)在女兒青春期加強陪伴加強關(guān)懷。親子溝通實在必不可少，這一點，很多父母要做自我反應(yīng)。

2、和孩子進行積極的溝通和交流。作為家長應(yīng)該意識到，孩子正處在叛逆期階段，這個階段的孩子往往是性格方面比較叛逆，而且在這個年齡段的孩子出現(xiàn)的早戀問題也是最多的，但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)這樣問題的時候，如果家長只是對孩子一味的進行批評或者是斥責(zé)的話，不僅不會讓孩子意識到自己的錯誤，反而有可能讓自己的孩子更加堅持自己的想法，更加繼續(xù)自己的早戀。

作為家長來說，想要避免孩子繼續(xù)早戀，最好的教育方式就是和孩子進行積極的溝通和交流，但是，在溝通和交流之前，家長一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要對孩子擺出一副高高在上的態(tài)度，一味的對孩子進行那種說教，這樣反而會讓孩子更加的逆反，

而應(yīng)該把自己的孩子當(dāng)成朋友，或者是以同齡人的角度來和孩子交談，這樣才會讓孩子對家長有更多的認同感，才能夠更好的聽取家長的觀點和意見。

小學(xué)時期談戀愛，家長是應(yīng)該勸阻的，但是方法不能太激進。畢竟這個階段的孩子正處于青春期萌發(fā)階段，對異性的好奇和好感都比較強，萌生一些情愫是很正常的。那么家長該如何教育呢？可以參考以下的教育方法，讓孩子走出早戀的困境。

小學(xué)生談戀愛怎么教育

1、父母應(yīng)該擺正心態(tài)，尊重孩子。十多歲的小學(xué)生，只是對異性有朦朦朧朧的好感。家長可以認為自己家的孩子非常有魅力，能夠有人喜歡是一件開心的事情。教育孩子應(yīng)該怎樣正確的和異性相處，不能一味的說服教育，要告訴孩子，承擔(dān)早戀帶來的后果，增加孩子的責(zé)任感。

父母不要把純潔的異性友情視為早戀，應(yīng)該換位思考，去和孩子溝通，并且適度的告訴他們一些青春期的知識。允許孩子和異性的同學(xué)正常交往，并且尊重孩子的隱私，不要偷偷的翻看孩子的日記和信件等。平日里多和孩子交流溝通，和孩子做朋友，讓孩子感到自己的父母非常值得信賴和依靠。

2、正向的引導(dǎo)。孩子進入青春期，早戀的現(xiàn)象已經(jīng)很正常。家長應(yīng)該重視孩子的心理變化，了解他們內(nèi)心的真正想法，并且告訴孩子什么才是真正的愛情。父母一方面要尊重孩子擁有愛的權(quán)利，另一方面要讓孩子明白自己人生觀和價值觀。什么是真正的愛情，和他們需要承擔(dān)的責(zé)任。

父母要告訴孩子，這個階段最重要的還是學(xué)習(xí)。告訴孩子，無論如何都要把自己的學(xué)業(yè)放在第一位。相信孩子能夠處理好學(xué)習(xí)和戀愛之間的關(guān)系，這種充分的信任會讓孩子心存感激，教會孩子可以像成年人一樣去思考問題。

小學(xué)的孩子，身心發(fā)生了巨大變化，受各種因素的影響，很容易產(chǎn)生朦朧的愛慕之心，但他們往往不能正確處理這種關(guān)系。此時如果得不到關(guān)愛與正確的引導(dǎo)，不僅會影響身心健康發(fā)展還可能造成不良影響。

小學(xué)生談戀愛該怎么教育

1、正向的引導(dǎo)，對于家長來說，要給孩子正確的引導(dǎo)，告訴他什么才是真正的愛情，有些小孩他可能成熟的早一些，所以對待男女之間的事兒，可能有些好奇而缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，那這個時候作為父母就要告訴小孩，男女之間的差異什么樣子的，樹立真正的愛情觀念，父母要給孩子一個良好的榜樣。

2、理解孩子，對待談戀愛的小學(xué)生，家長要試著尊重他們的感情，理解他們的行為。我們既不能過分敏感，又不能視而不管，對小學(xué)生異性之間正常交往不要橫加干涉，把友誼交往誤認為早戀；一旦小學(xué)生發(fā)生戀情，不宜采取壓制、打擊、懲罰等方法解決。

3、告訴孩子什么是戀愛，戀愛是成熟的男女雙方彼此欣賞、彼此關(guān)心、彼此尊重、彼此包容的一種情感狀態(tài)。戀愛是一種負責(zé)任的行動。在學(xué)校期間小學(xué)生們現(xiàn)在最主要的是學(xué)習(xí)，練就較強的能力和水平，具備較高的文化素養(yǎng)，具有一定的社會經(jīng)驗和生活能力。而這些恰恰是戀愛的基礎(chǔ)和條件。

4、引號孩子樹立正確的戀愛觀，告訴孩子：“愛別人先好好愛自己。只有做到豐富自己的內(nèi)心，擁有獨立的人格，對方才會更喜歡呀，喜歡滿滿正能量的你?！蹦信p方感情要真誠，沒有欺騙，不傷害對方，不發(fā)生親密接觸的行為等等。不發(fā)生親密接觸的行為這是我們家長的底線，也是孩子對于自己的保護，是一定要做到的。

小學(xué)五、六年級的學(xué)生，身心發(fā)生了巨大變化，受各種因素的影響，很容易產(chǎn)生朦朧的愛慕之心，但他們往往不能正確處理這種關(guān)系。此時如果得不到關(guān)愛與正確的引導(dǎo)，那么不僅會影響其身心的健康發(fā)展，還會成為一個嚴重的社會問題。那么，面對小學(xué)生談戀愛家長該怎么教育呢？

小學(xué)生談戀愛家長該怎么教育

不要過分解讀

多數(shù)家長聽到孩子戀愛結(jié)婚，往往都會有很大反應(yīng)，但這其實是一種錯誤的導(dǎo)向，會讓孩子覺得自己犯了錯。對于低齡兒童的戀愛婚姻，父母不要過分解讀，可能只是他們“過家家”的游戲，在沒有了解真實情況前，不要妄加猜測。

不要嘲笑、否定

小孩子互相喜歡喜歡在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，或給其他小朋友貼上“流氓”、“壞孩子”的標(biāo)簽，這會讓孩子因此自卑，或扭曲對婚姻和感情的認識。既然孩子選擇跟父母說出來，就說明他們希望得到認可，那父母就要給出一定的反應(yīng)。

在教育孩子的過程中，令家長最無奈的就是孩子任性，不聽話，因為當(dāng)孩子不聽話的時候家長打也不是，罵也不聽，苦口婆心的說教孩子也不聽，對此家長也很是無奈，不知道怎么辦才好。

小學(xué)生不聽話家長該怎么教育

1、嘗試和孩子溝通交流。現(xiàn)在很多小學(xué)生都很淘氣，有時會讓老師找家長，但是通常家長在學(xué)生犯錯誤的時候，往往都會通過訓(xùn)斥的方式，讓他認識到自己的錯誤，這樣很容易會給孩子帶來很大的心理的傷害，正確的做法是更好的和孩子溝通，知道他為什么犯錯并告訴他正確的做法。

2、家長不要過度溺愛孩子。小學(xué)生自己能解決的事情，一定要讓他自己去解決，不要什么事情都要替他解決，要讓小學(xué)生學(xué)會獨立，要知道他自己以后也要適應(yīng)獨立的生活的，一定要培養(yǎng)小學(xué)生自己解決問題的能力，不要溺愛孩子，這樣對他以后的生活會大有幫助。

3、要學(xué)會關(guān)注孩子的優(yōu)點。家長對于孩子的優(yōu)點，往往是視而不見的，因為在他們看來，孩子如果只有優(yōu)點，那么就沒有成長空間了，而且也容易讓孩子感到驕傲。其實這種方式并不能讓孩子有進步，反而會讓孩子對自己失去信心，認為自己的確如家長所說的那樣。

家長不妨可以對孩子的優(yōu)點與特長進行關(guān)注，著重了解一下孩子的長處，并且對孩子的優(yōu)點與特長進行鼓勵，這樣能讓孩子覺得家長是一直關(guān)注自己的。

在遇到孩子拿了別人物品、財務(wù)的情況，不要著急下定義，覺得孩子就是“偷”東西了。很多時候，成人眼中的“偷”，很可能是孩子眼中的“拿”和“借”?！巴怠彼藮|西是一種很嚴重的性質(zhì)，具體孩子的行為是“偷”還是“拿”和“借”，需要根據(jù)實際情況做出判斷。

小學(xué)生偷拿別人東西怎么教育

1.幫助孩子建立物權(quán)意識

物權(quán)意識，簡單來說讓孩子明白什么是屬于自己的，什么是別人的，讓孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重別人的物品。

2.引導(dǎo)孩子分清“偷”和“借”的區(qū)別

告訴孩子“偷”和“借”最本質(zhì)的區(qū)別是是否經(jīng)過主人的同意。比如同學(xué)買了新的筆，你也想用用看，這個時候就需要和同學(xué)商量，問問同學(xué)是否愿意借你用一用，而不是趁同學(xué)不在自己拿過來用，如果沒有經(jīng)過同學(xué)的同意，這樣的行為就是“偷”，是要承擔(dān)后果的。