手機(jī)已經(jīng)成為孩子娛樂(lè)的重要方式，很多孩子一放學(xué)就開(kāi)始玩手機(jī)，絲毫不記得自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)，一些孩子則沉迷于手機(jī)，不愿意去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)手機(jī)，提高孩子的自我控制能力。

小學(xué)生玩手機(jī)怎么教育才正確

第一、正常地引導(dǎo)而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

第二、父母應(yīng)該做榜樣

孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。

第三、設(shè)定適當(dāng)?shù)囊?guī)矩

家庭應(yīng)該設(shè)定一些規(guī)矩，限制孩子看手機(jī)的時(shí)間。例如，在飯前或者晚上的時(shí)候，可以規(guī)定孩子不能看手機(jī)。

第四，引導(dǎo)孩子參與其他活動(dòng)

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子參加一些戶外運(yùn)動(dòng)、文化活動(dòng)或者集體游戲等有益于身體健康和智力發(fā)展的活動(dòng)。這樣可以讓孩子體驗(yàn)到不同于虛擬世界的樂(lè)趣。

第五、教育孩子理解看手機(jī)的危害

過(guò)度使用手機(jī)不僅會(huì)對(duì)視力造成影響，還會(huì)影響學(xué)習(xí)和社交能力。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子認(rèn)識(shí)到這些危害，讓他們自覺(jué)地控制看手機(jī)的時(shí)間。

智能手機(jī)為何容易導(dǎo)致孩子沉迷

一是信息獲取方便。

孩子家庭作業(yè)中不會(huì)的題目，孩子想查找的資料等，只要手機(jī)一搜，大多數(shù)問(wèn)題都迎刃而解了，方便快捷又不費(fèi)腦子。甚至，在疫情轉(zhuǎn)入常態(tài)化防控的情況下，利用手機(jī)上網(wǎng)課會(huì)越來(lái)越多。

二是溝通聯(lián)系方便。

信息社會(huì)中，有時(shí)不是孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)，很多時(shí)候是家庭離不開(kāi)孩子。孩子出門，家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子安全或聯(lián)系不到孩子，會(huì)主動(dòng)給孩子配一部手機(jī)或一個(gè)電話手表。這種情況下，孩子不想用手機(jī)都很難。

三是娛樂(lè)功能強(qiáng)大。

目前，手機(jī)的娛樂(lè)功能已經(jīng)把以往電視、電腦、CD、MP3、MP4等各種多媒體的的娛樂(lè)功能集于一身了?？梢哉f(shuō)，一機(jī)在手各種娛樂(lè)可以不重樣。再加上目前的各種娛樂(lè)軟件斗音、頭條、微信等各種APP的強(qiáng)烈攻勢(shì)下，成人尚且不能自制，何況孩子呢？

孩子放學(xué)就玩手機(jī)，家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)

首先，父母可以和孩子一起制定一份合理的放學(xué)后時(shí)間表，將學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息和手機(jī)使用等各項(xiàng)活動(dòng)合理分配。在這個(gè)時(shí)間表中，明確規(guī)定孩子每天可以使用手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容，避免讓他們過(guò)度沉迷手機(jī)。

其次，父母可以為孩子創(chuàng)造更多與家庭成員和朋友交流的機(jī)會(huì)，讓他們能夠更多地融入到親情和友情中去?？梢越M織家庭活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)或者邀請(qǐng)同學(xué)朋友到家里玩耍，讓孩子感受到真實(shí)的人際關(guān)系的溫暖和快樂(lè)。

第三，父母還可以和孩子一起參加一些共同感興趣的活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)一門新的技能、參加社團(tuán)活動(dòng)或者一起去旅行等。這些活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠讓孩子在不經(jīng)意間遠(yuǎn)離手機(jī)，找到新的興趣愛(ài)好。

第四，家長(zhǎng)給孩子制定規(guī)矩，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩就沒(méi)有方圓”，這句話現(xiàn)在看來(lái)用在孩子身上是非常必要的，孩子的自我約束力比較弱，沒(méi)有規(guī)矩就會(huì)放逐自己。

最后，給予高質(zhì)量陪伴，家長(zhǎng)以身作則，回到家放下手機(jī)，全身心放松自己，參與到孩子的玩耍、聊天中，沉浸到孩子天真無(wú)邪的笑聲中。和孩子溝通互動(dòng)，給予孩子高質(zhì)量的陪伴，讓孩子感受到父母真心的愛(ài)。同時(shí)，還能彼此關(guān)愛(ài)，互助療愈。