孩子有叛逆的行為，父母應(yīng)該積極處理，坦然應(yīng)對(duì)，不要對(duì)孩子大喊大叫，也不要跟孩子對(duì)著干，凡事多站在孩子的角度上思考，就能更加理解孩子叛逆行為背后的原因，父母永遠(yuǎn)要記得，多傾聽(tīng)孩子、關(guān)心孩子，這樣孩子叛逆的可能性就會(huì)減少。

父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為

1、家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆，要及時(shí)調(diào)整教育的方式和教養(yǎng)的角色，因?yàn)榕涯嬉馕吨⒆营?dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，如果家長(zhǎng)不能完成角色轉(zhuǎn)換，就不能讓孩子順利的成長(zhǎng)。

2、在孩子的叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是陪伴，少對(duì)孩子的生活指手畫(huà)腳，要以孩子為主，父母要慢慢的退居二線，要無(wú)言的支持，要和孩子坐在平等的位置，只有這樣才有利于孩子人格的塑造和情商的培養(yǎng)。

3、要耐心傾聽(tīng)，有很多的孩子處在叛逆階段，心里有很多話或者生活中遇到的不滿，無(wú)法得到釋放或者別人的傾聽(tīng)，導(dǎo)致他的性格越來(lái)越壞，所以作為父母要善于傾聽(tīng)孩子的心聲，這樣才能打開(kāi)他的內(nèi)心。

4、面對(duì)問(wèn)題不要過(guò)于指責(zé)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，何況現(xiàn)在他還是個(gè)小孩，正處在叛逆期，這階段的孩子的做事方式是不太理智的，如果強(qiáng)加指責(zé)，只會(huì)增加他心里的壓力，加速叛逆。

躺平無(wú)上進(jìn)心的孩子，大部分是因?yàn)榻?jīng)歷了很多壓力、挫折，遇到了很多無(wú)法用自己能力解決的事情，最后只能無(wú)奈躺平。面對(duì)這種情況的孩子，家長(zhǎng)不要打罵孩子，避免孩子走向極端，而是要用正確的方式教育孩子，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。

父母如何面對(duì)孩子躺平無(wú)上進(jìn)心行為

1.幫助孩子尋找興趣愛(ài)好

讓孩子嘗試不同的活動(dòng)，并找到讓他們感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)孩子喜歡做某件事情的時(shí)候，他們會(huì)更有動(dòng)力去追求更多的知識(shí)和技能。

2.建立目標(biāo)和計(jì)劃

與孩子一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并幫助他們分解目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子清楚自己想要實(shí)現(xiàn)什么，就會(huì)更有動(dòng)力去努力。

孩子的躺平無(wú)上進(jìn)心行為可能和孩子生活的環(huán)境有關(guān)，孩子壓力大，習(xí)慣被別人“安排”，缺少鼓勵(lì)和認(rèn)可，都有導(dǎo)致孩子缺乏積極的心態(tài)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的具體情況，給孩子好好交流，幫助孩子解決困境。

父母如何面對(duì)孩子的躺平無(wú)上進(jìn)心行為

1、放下焦慮，不傳遞壓力

適度的焦慮有助于集中精力，調(diào)動(dòng)力量實(shí)施計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)。但過(guò)度的焦慮會(huì)讓人止步不前，消耗大量的精力與焦慮做斗爭(zhēng)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)家長(zhǎng)很焦慮時(shí)，孩子也會(huì)感到焦慮和不安。在這種心態(tài)下，孩子就會(huì)在無(wú)意識(shí)中花大量的時(shí)間與焦慮進(jìn)行對(duì)抗，做事的積極力量就會(huì)被削弱。

家長(zhǎng)需要先覺(jué)察自己的焦慮情緒，及時(shí)調(diào)節(jié)，并有意識(shí)地避免將焦慮情緒傳遞給孩子。事實(shí)上，沒(méi)有不積極的孩子，只有不快樂(lè)的孩子。

青春期的孩子正處于生長(zhǎng)的發(fā)育期，其自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)也在隨之增強(qiáng)，在某些事情方面也有了自己的理解和判斷，同時(shí)也非常反感父母的管教和約束，慢慢變得不再聽(tīng)父母的話。

家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)青春期孩子的叛逆心理和行為

1、給孩子獨(dú)立的空間。青春期的孩子不希望你再把他當(dāng)做小孩子，如果你把他看作小孩子，那只會(huì)讓他更加叛逆。所以，你必須給他足夠的獨(dú)立的空間，他才會(huì)愿意跟你去交流，讓他們放下防備心理，愿意聽(tīng)你的話，也愿意跟你溝通交流。

2、多理解包容。孩子家長(zhǎng)過(guò)多的管束會(huì)增加他們反抗的情緒，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)有不滿，自然就會(huì)用叛逆的方式讓家長(zhǎng)感到反感，因此家長(zhǎng)應(yīng)該更多地去了解、親近孩子，做一個(gè)理解、包容的家長(zhǎng)。

3、站在孩子的角度。很多孩子之所以會(huì)叛逆，很大一部分原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)管得太多，或者太嚴(yán)，什么都管，而且不會(huì)理解孩子，孩子就開(kāi)始產(chǎn)生了叛逆心理。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要與孩子及時(shí)溝通，并且要站在孩子的角度看問(wèn)題，這樣孩子比較容易和家長(zhǎng)交流。

4、讓孩子獨(dú)立思考。雖然孩子需要聆聽(tīng)家長(zhǎng)的教誨，但是，青春期的時(shí)候，家長(zhǎng)可以讓孩子說(shuō)說(shuō)他們自己的想法，在很多事情上，讓孩子自己去解決，讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題，這樣孩子能夠感覺(jué)到獲得了家長(zhǎng)的重視。

面對(duì)叛逆期的孩子，很多家長(zhǎng)都十分頭疼，在孩子小時(shí)候，家長(zhǎng)還能通過(guò)一些方法來(lái)讓他們控制住自己的情緒，但是青春期的孩子，家長(zhǎng)越管教他們就越叛逆，導(dǎo)致很多父母不知道該怎么辦才好，那么我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)孩子的叛逆情緒呢？

如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆情緒

1.少命令多詢問(wèn)

家長(zhǎng)的要求會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而失去作用，這也是導(dǎo)致家長(zhǎng)心理不平衡的原因，所以才會(huì)說(shuō)，“這孩子越大越不聽(tīng)了，一點(diǎn)都不像小時(shí)候?！边@是挺令人哭笑不得的一句話。與其去命令，不如多詢問(wèn)，詢問(wèn)的目的是為了解孩子的想法和需求，這樣才會(huì)更有針對(duì)性，當(dāng)然，也不要把詢問(wèn)變成嘮叨，孩子不想說(shuō)的時(shí)候，就閉上嘴。不用說(shuō)青春期的孩子，就像4歲的孩子，如果他不想說(shuō)的時(shí)候，無(wú)論你怎么問(wèn)也沒(méi)用，說(shuō)多了他還會(huì)煩。

2.正面引導(dǎo)少指責(zé)

大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

叛逆期是孩子走向成熟的過(guò)渡期，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，想要擺脫父母的控制，不愿意再聽(tīng)父母的話，這個(gè)年紀(jì)的孩子更怕被人忽視，想要一定的存在感，那么家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期呢？

家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期

理解同理心，理解孩子的想法和感受。

其實(shí)孩子的想法很簡(jiǎn)單，有時(shí)候孩子的叛逆行為背后也有一些被父母忽視的因素。例如，他們破壞東西只是為了吸引父母的注意力，讓他們花更多的時(shí)間陪伴他們。只有理解孩子的感受，感受孩子的感受，才能發(fā)現(xiàn)叛逆的深層次原因。

父母要以平靜的心情面對(duì)“叛逆”。

很多家長(zhǎng)受不了孩子玩耍依賴，急于訓(xùn)斥孩子，這樣做只會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理恐懼，久而久之行為變得順從不自以為是，“叛逆”是真的包含了，但孩子造成的一顆巨大的心。只有當(dāng)父母以平靜的心情看待孩子的叛逆時(shí)，孩子才會(huì)被父母的好心情所感染，慢慢放下倔強(qiáng)，敞開(kāi)心扉。

隨著孩子逐漸進(jìn)入青春期，他們的叛逆行為會(huì)越來(lái)越多，因?yàn)樗麄兊乃枷胫饾u成熟，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)不能正視他們的成長(zhǎng)，就會(huì)很容易和孩子產(chǎn)生矛盾。那么如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期？

如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期

1、尊重叛逆的孩子

父母不要總是把注意力集中在孩子的弱點(diǎn)上，不要將孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)要盡可能找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抵觸情緒。

2、設(shè)身處地為他人著想

父母也曾今有過(guò)青春叛逆期，只不過(guò)不像現(xiàn)在的孩子那么明顯罷了，所以面對(duì)孩子莫名其妙的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。當(dāng)你同情你的孩子時(shí)，你就可以找出問(wèn)題所在。