小孩子天性就是比較貪玩，所以在面對枯燥辛苦的學習時，出現不想學習不想上學的想法也是非常正常的，作為父母一定要正確看待，千萬不要隨意對孩子進行打罵，而是應該引導他們認識學習的重要性，引導他們盡快打消這個念頭。那么，小學五年級學生不想上學怎么辦呢？

小學五年級學生不想上學怎么辦

1.了解原因。先要了解清楚孩子產生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學興趣。當然，在這期間，父母可以給孩子請個假，一周也行，或者半個月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買點學習用品，比如孩子很喜歡的書包，讓孩子保持一個良好的心態(tài)。

2.注重孩子學習能力的提升。不同的小孩接受新知識的能力是不一樣的，有的小孩可能比較聰明，老師在課堂上的知識點一點就通；有的小孩在接受新知識時需要一段時間過渡。這時作為家長的我們就應該時刻關注孩子的學習情況，對于接受新知識較慢的孩子，家長要持以耐心去對待，幫助孩子去增強自身的學習能力，通過各種學習訓練不斷掌握新知識。千萬不要一味地去批評孩子，這樣只會讓孩子厭煩學習。

3.學會獎勵、鼓勵孩子。當家長發(fā)現孩子開始討厭上學的時候，第一時間就是想好應對措施，幫助孩子度過這一“難關”。作為家長的你可以鼓勵孩子學習，并承諾只要從現在開始可以好好學習，成績能有所進步就會給予他們獎勵，通過這種方式讓孩子不再討厭上學，幫他重新愛上學習。

4.激發(fā)孩子的內驅力。為了激勵孩子學習，很多家長會以物質獎勵來誘惑孩子。比如，下次考試得滿分的話，會得到一個玩具，或者去游樂場玩等。但是這些都只是為了讓孩子完成外在的目標，不足以讓孩子形成持續(xù)的努力。

小學從三年級開始，學習任務就逐漸加重了，這給那些學習不太好的孩子增添了更重的壓力和負擔，有可能會因此而產生不想上學的想法，所以，作為家長要用恰當的方式，鼓勵孩子，讓孩子為自己加油，不要放棄，還要引導孩子在學習上進步，增添信心。

三年級小學生不想上學怎么辦

1、了解原因，家長首先要了解清楚孩子產生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學興趣。

2、幫孩子樹立信心，孩子厭學大部分是對自己失去信心。家長看不到孩子的進步，時間久了就會導致孩子缺乏自信心。當孩子取得一個小小進步的時候，家長應該及時給予表揚和鼓勵。通過這樣的方式來為幫助孩子樹立自信心。

3、與孩子溝通，孩子不想上學，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

4、進行正向引導，三年級的孩子其實已經有了很強的自尊心和羞恥心，他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進行勸導。

很多家長聽到孩子不想上學就開始打罵，其實這是不可取的，家長要了解他不想讀書的原因，才能對癥下藥，因為受到了校園暴力、對讀書不感興趣、還是有其它方面的原因，那么，五年級學生不想上學怎么辦？

五年級學生不想上學怎么辦

1、孩子不想讀書，我想我們應該從多方面了解其背后的原因。作為父母，是孩子的引導者，但我們的很多角色是扮演孩子的朋友，傾聽孩子的心聲。

2、當家人把孩子當成朋友而不是下屬時，孩子就會放下包袱，和父母傾訴。只有真正了解孩子不想讀書的原因，父母才能引導他們，幫助他們克服困難。

3、孩子最害怕講道的父母，因為講道并不能真正解決問題。 每個階段的孩子都會遇到困難和問題，他們需要有人傾聽、鼓勵和引導。作為父母，我們不僅要看到眼前的結果，更要深入挖掘造成結果的原因。有時候，我們成年人需要閉嘴反省自己，而不是說很多。

學習差的孩子特征

厭學情緒是很多孩子都會產生的，尤其是處于小學階段的孩子，由于年紀較小，很難從學習中感受到樂趣，所以長期下來，就會出現不想上學的想法。但是父母一定要積極引導，幫助孩子轉變對學習的態(tài)度。

小學生厭學不想上學怎么辦

1、避免對孩子糖衣炮彈。當遇到孩子不去上學時，家長們往往會著急上火，一些家長急于“談判式”鼓勵孩子：“你今天只要去半天就可以了”“只要你去學校就行，學不學都沒關系”“你一定可以的”“你在爸媽眼中是最棒的”……那么，聽到這些“糖衣炮彈”式的言語，孩子真的會受到鼓舞，主動選擇上學嗎？很多時候并不會。

因為這些“鼓勵”，看似是在告知孩子，只要去上學就好，只要努力了就行，父母并不在意他的校園表現、學習成績。實際上，孩子感受到的是一種無形的“高壓力”，因為父母要求他做現在難以做到的事情，這些“鼓勵”還可能會讓孩子更加自責。

2、給孩子創(chuàng)造學習的興趣。家長在孩子學習這方面要時常鼓勵孩子，家長要按照孩子的能力給孩子出一些問題，在孩子做對的時候適當地鼓勵孩子，因為孩子在小的時候虛榮心比較重，就愛聽家長說一些表揚他的話，要給孩子樹立對學習的自信心。

3、讓孩子認識到學習的重要性。讓孩子知道現在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學習不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。

小學一年級孩子不想上學，家長不要焦慮，多去開導開導孩子，孩子都喜歡被人夸獎，我們多去夸贊孩子的學習，不要總是說孩子學得不好，你總批評孩子，孩子怎么會喜歡學習呢？

小學一年級不想上學怎么辦

1、正確引導。和孩子聊天，問問孩子為什么不想上學，是害怕陌生的環(huán)境，還是害怕學習，還是因為家長在平時的教育中，無意中流露出來的“如果你再不聽話，就把你送到學校去，讓老師管你”這樣的話，讓孩子對學校產生了抵觸。找出原因才是解決問題的關鍵，找出原因以后，要正確引導孩子，打敗孩子心理的恐懼。

2、讓孩子明白道理。有些孩子不想上學，僅僅是因為想在家里玩游戲，打電腦，看電視，吃好吃的，所有這些他想要的，學校都沒有，那要告訴孩子，如果不學習，這些好東西都沒有。

有一位媽媽做法就很棒，孩子不想上學，她答應了，但是她帶著孩子撿了一天的垃圾，用這些錢來買一天的吃的喝的，根本吃不飽，孩子經過一天的鍛煉，明白了不學習將來是沒有辦法養(yǎng)活自己的。

3、其實，從孩子的角度，他不愿意上學大多是因為沒找到樂趣。小一學習的內容很簡單，孩子們大都很容易學會，但是其他規(guī)矩要求多，上課方式又刻板，孩子覺得無趣是很正常的，老師和家長需要給予足夠的耐心讓他去慢慢適應。

小學六年級是孩子處于小學階段的關鍵時期，是決定孩子能否順利步入初中校園的開始，所以家長要格外重視孩子的學習。如果孩子出現厭學情緒的時候，家長要及時疏導，這樣才能幫助孩子順利度過六年級階段。

小學六年級不想上學該怎么辦

一、家長應學會誠心與孩子進行溝通。孩子年齡雖小但也有自尊心，希望得到家長的尊重和認可，家長應該學會和孩子做朋友。如果孩子出現厭學情緒，家長應該耐心與孩子進行溝通，此舉有利于全方面了解孩子，并能獲得孩子內心深處的真實想法。

二、家長應適當放手多讓孩子去體驗生活?，F在大多數家庭的家境都比較寬裕，孩子從小到大都被家長撫養(yǎng)著、保護著，很少接觸到生活中的煙火氣，不知道現實生活中的艱難。如果孩子產生厭學情緒，建議家長多帶孩子去艱苦的生活環(huán)境中體驗生活，這樣孩子才會珍惜現在身邊所有。

三、家長應多帶孩子去學校感受濃厚的學習氛圍。實踐證明，優(yōu)秀的人大多都能帶動身邊的人一起變得優(yōu)秀。如果孩子不愛讀書，家長在假期里可以多帶孩子去有名的學校逛逛，既讓孩子看看優(yōu)秀的人一天都在做什么，也有利孩子感受下名校的學術氛圍，更可以激起孩子學習的熱情。

四、家長不應過分重視孩子的學業(yè)成績。每個家長都應該用共同的心去看待孩子的成就，家長首先不能罵他們，其次應該鼓勵孩子，幫助孩子分析成績差的原因，幫助孩子找到正確學習方式，并告訴他們只要學習一直在進步，結果是次要的。

在我們身邊，經?？梢钥吹接泻芏嗵幱谛W的孩子，總是會跟父母哭著鬧著說不想去上學，而大多數家長都是采取暴力的方式，逼迫他們進入校園，但這種方法只會治標不治本，而且長期這樣下去，只會加重他們的厭學情緒。那么，小學生不想上學怎么辦呢？

小學生不想上學怎么辦

1.拒絕打罵。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2.觀察孩子近期的異常行為。孩子逃避學校，其實和學校本身密切相關，可能是被老師批評了、可能今天有自己不喜歡的課程、也可能是和同學相處不融洽。而人們在小時候非常喜形于色，很難掩飾自己內心的情感。那么就需要家長仔細的觀察孩子的行為，是不是某一天放學回家不高興了，或者越來越粘著爸爸媽媽了。然后根據孩子的異常行為，來詢問他在學校里面發(fā)生了什么，如果是比較嚴重的事，還需要及時和校方溝通。

3.交流溝通。離開父母身邊去學校，這是孩子開始踏入社會生活的第一步，也是他成長必經之路。只是孩子沒有經歷過，才會恐懼害怕。作為大人，就應該讓孩子明白學習的重要性，同時陪伴孩子戰(zhàn)勝恐懼，勇敢的邁出第一步。而不是一味地縱容或者是責備，這些都不利于孩子增加自信心和建立安全感。平時大人可以讓孩子多跟小朋友一起玩耍，養(yǎng)成合群的性格，這樣只要孩子一想到學校里有好多小朋友，他就會愿意去學校了。

4.和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。