孩子在成長過程中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，其中偷錢行為是讓家長非常無奈的一個，很多家長在面對這種情況時，往往都不知道怎么去處理，有的暴脾氣的家長，可能會動手打孩子，但是這樣做會讓孩子有逆反心理。

孩子在家里偷偷拿錢怎么處理

1、及時和孩子溝通，向孩子說明。很多孩子拿錢只是單純的想買東西，但是并沒有意識到這是不正確的，如果第一次出現(xiàn)這樣的行為，家長要向孩子講解，這是偷的行為，不是一個好孩子應(yīng)該有的，并且強(qiáng)調(diào)不允許再有下一次。

2、要信任孩子，不要質(zhì)問孩子。作為父母的我們，都經(jīng)歷過被“冤枉”的不信任和責(zé)怪，“偷”是一個貶義詞，對孩子的心理有著很大的陰影，每一種“偷”的背后都有一個不同的故事和真相，希望家長們在遇到孩子偷東西的時候，不要讓質(zhì)問和責(zé)備掩埋了真相，守護(hù)孩子健康茁壯成長，父母的信任不可少、孩子的自尊心維護(hù)同樣也不可少。

3、跟孩子強(qiáng)調(diào)偷拿家里錢的重要性。有些孩子之所以會偷拿家里的錢，是因為他們根本沒有意識到這個問題的嚴(yán)重性，覺得自己拿的是父母的錢，偶爾拿一些，不會造成什么嚴(yán)重的后果。父母沒有及時制止孩子的這種行為，更沒有告訴孩子問題的嚴(yán)重性，孩子最終養(yǎng)成了偷拿錢的習(xí)慣。一旦家里的錢拿不到，孩子就會想方設(shè)法偷其他人的錢。

所以，家長必須在第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷拿家里錢時就立即阻止孩子，而且要跟孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)偷拿家里錢的嚴(yán)重性。

在孩子成長的過程中，相信一些家長肯定遇到過孩子偷偷拿錢的情況，很多家長在面對這樣的情況時，都是非常束手無策的的，不知道要怎么幫助孩子，有的甚至直接上手打罵孩子，這樣只會引起孩子的叛逆心理。

小孩子在家里偷偷拿錢怎么教育

1、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，跟孩子講明事情的危害性，杜絕此類事情再發(fā)生。要心平氣和地跟孩子講明偷偷拿錢的危害性，如果需要錢，就提出來。讓孩子明白：只要是需要花的錢，一定不會不給；不需要花的錢，就要節(jié)約。

2、端正思想，正確認(rèn)識孩子的成長特點，端正教育觀和人才觀。可能每個孩子在家庭里偷拿錢的經(jīng)歷。請不要大驚小怪，也不能視而不見，要知道孩子拿錢這種行為還不叫偷錢，大多數(shù)孩子只是出于好奇心理，并不知道這種行為發(fā)展的后果有多么嚴(yán)重。

3、要給孩子適量的零花錢。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)適量給孩子零花錢，數(shù)目適中即可。爸媽可以跟孩子協(xié)商零花錢的去處，培養(yǎng)孩子對金錢的管理能力。

當(dāng)孩子手里有了零花錢后，看到別的小朋友花錢買自己喜歡的東西，就不會冒著偷拿的風(fēng)險去滿足他平時“求之不得”的欲望了。

孩子在家偷偷拿錢，家長要能引起重視來，我們需要培養(yǎng)孩子正確的三觀，該教育的時候要及時教育，該懲戒的時候也要能好好懲戒，目的就是為了教育好我們的小孩，不要等到以后來不及了才后悔，要重視對孩子的一切教育。

孩子在家偷偷拿錢怎么教育

1、保持冷靜。發(fā)現(xiàn)孩子從家里偷偷拿錢時候，家長要保持冷靜的頭腦。遇到這樣的情況的時候，請保持冷靜，不能使用武力來解決問題。

2、詢問緣由。發(fā)現(xiàn)孩子從家里偷偷拿錢時候，家長需要和孩子進(jìn)行交流，詢問孩子為什么從家里拿錢的，一定要將原因了解清楚了，這樣才好解決這個問題。

3、正確引導(dǎo)孩子的欲望。孩子在成長的過程中會對外部世界產(chǎn)生欲望，并通過不斷地滿足欲望獲得快樂和成長的原始動力。父母要尊重并正確引導(dǎo)孩子的欲望。

比如告訴孩子，每個人看見自己喜歡的東西都想要，但這是不可能的；或多跟孩子保持交流，看看他想要什么，告訴他怎樣才能得到它等等。這樣孩子就能學(xué)會如何通過正當(dāng)?shù)姆绞綕M足自己的物質(zhì)欲望。

很多家長對于孩子偷錢都感到反感，家長們會嚴(yán)厲斥責(zé)孩子，但是卻忽視了造成孩子這般行為誘因。這也就導(dǎo)致孩子總是在家出現(xiàn)偷拿錢的行為，父母要引導(dǎo)必須幫助孩子認(rèn)識到行為的不正確。

孩子總是在家里偷拿錢怎么辦

1、別急著訓(xùn)斥，冷靜下來，了解孩子背后的想法。家長不要對孩子偷錢的行為大驚小怪，可能問題并不像你想的那么嚴(yán)重，和孩子好好談?wù)?，只有找到原因，才能對癥下藥。當(dāng)然，也要注意保護(hù)孩子的隱私，不要將孩子偷錢的事情到處宣揚(yáng)。

2、充分了解真實原因。首先父母要知道孩子為什么要偷錢。是因為他們需要用錢買什么還是需要解決什么麻煩事情。孩子也有喜歡的東西，想要錢買零食或者玩具很正常;或者因為虛榮心的原因想和同學(xué)擁有一樣的玩具、文具等等。

甚至有些孩子在學(xué)校被一些高年級的同學(xué)索取保護(hù)費(fèi)，孩子不敢告訴父母只能選擇偷錢。這些小孩之間的事，孩子不一定會告訴家長。家長不能強(qiáng)迫孩子告訴自己原因，一定要細(xì)膩地去考慮孩子的感受，如此他們才能對家長敞開心扉。

3、適量給予孩子零花錢。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行溝通，適當(dāng)給予孩子一些零花錢，協(xié)商好錢的用途，培養(yǎng)孩子對錢財?shù)囊?guī)劃能力。同時，孩子手里有錢了，也可以買一些自己喜歡的東西，尤其是別的小朋友都有的東西，這樣孩子就不會冒著偷拿的風(fēng)險去滿足自己“求而不得”的欲望了。

隨著孩子的慢慢成長，孩子對金錢逐漸有了認(rèn)識，知道錢可以得到自己喜歡的東西，所以，對錢也有了一定的欲望。當(dāng)他們想要得到某一樣?xùn)|西卻沒有錢的時候，便會選擇用偷錢的方式去獲得。那么，面對這樣的情況，家長該怎么辦呢？

孩子從家里偷偷拿錢該怎么管

1、和孩子進(jìn)行溝通。面對這種情況的發(fā)生，家長的行為其實影響到了孩子以后的所作所為，一定要讓他認(rèn)識到孩子和父母并不是親密無間的，有些東西雙方還是要保持著一些距離，這樣才能夠幫助孩子更好地去認(rèn)識金錢，也會重新對待自己與父母的關(guān)系。

同時你也可以告訴他如果需要錢做什么事情，那么直接可以告訴父母。父母覺得合理，那么會給孩子零花錢使用。但是如果隨便拿錢的話，那么這種行為就會被人厭惡。這樣能夠讓孩子進(jìn)一步的去理解到錢的價值，同樣也能夠明白錢是來之不易的。

2、定時定量給孩子零花錢。當(dāng)孩子學(xué)會偷拿錢的時候，那么也就意味著他對于支配金錢有著一定的渴望，想要獨(dú)立的擁有金錢。但是在這個時候父母并沒有覺察到孩子的心理變化，沒有及時的給予孩子一定的零花錢，所以導(dǎo)致了孩子沒有錢可以使用，才會讓他用如此直接的方法拿走了錢。

3、培養(yǎng)孩子良好的理財觀念。很多孩子之所以偷錢，這是因為對金錢缺乏正確的認(rèn)知，父母應(yīng)該讓孩子明白金錢雖然可以買到我們想要的東西，但是也應(yīng)該正確的去控制自己的欲望，否則的話就會淪為金錢的奴隸。

偷錢是一種非常不好的習(xí)慣，一些孩子在成長中可能會出現(xiàn)這種行為，家長此時一定要及時與孩子溝通，告知孩子偷錢可能帶來的后果，引導(dǎo)孩子的正確行為，并為孩子灌輸正確的金錢觀念。

孩子偷偷拿錢怎么教育

了解事情的前因后果。孩子為什么會偷錢？偷錢干什么去了？心平氣和和孩子交談，鼓勵孩子說出實情。千萬不要罵罵咧咧，不要打孩子，更不要給孩子貼上“小偷的標(biāo)簽”，那樣很難讓孩子說出實話。

告訴孩子這樣做的危害。告訴孩子，這樣的行為叫偷盜，在現(xiàn)代社會是違法的，成年后如有這樣的行為，嚴(yán)重者是需要判刑的，讓孩子明白其危害性。同時，告訴孩子，父母對此事的看法。

灌輸正確的金錢觀念。告訴孩子金錢來之不易；沒有錢應(yīng)該向父母求助，而不是伸手去偷、去搶；錢要通過正規(guī)取得換取等等，給孩子進(jìn)行理財觀念和物權(quán)觀念的啟蒙教育。

適當(dāng)?shù)慕o孩子零花錢。平常的時候家長也不要對孩子過于苛刻，該給的零花錢也是要給的，畢竟孩子也有自己想要的東西，只要不過分家長可以滿足一下孩子。在金錢上面對孩子的教育理念在于適當(dāng)，不可過度，也不可過嚴(yán)。

很多孩子在成長的過程中，可能會出現(xiàn)一些不好的行為，需要家長對孩子進(jìn)行及時的糾正和引導(dǎo)，其中偷錢就是一種急需家長糾正的行為，孩子偷錢的原因比較多，包括滿足需求、模仿他人等，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子樹立正確的價值觀。

孩子在家偷拿錢怎么和孩子溝通呢

建立信任和共同規(guī)則

在與孩子進(jìn)行對話時，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭的價值觀和道德規(guī)范。我們可以與孩子一起制定一些家庭規(guī)則，明確告訴他們偷拿錢是不被接受的行為，并解釋其背后的嚴(yán)重后果。同時，我們也要向孩子表達(dá)我們對他們的信任，讓他們明白我們愿意與他們攜手解決問題，并為他們提供后續(xù)的支持和指導(dǎo)。

教育和啟發(fā)

孩子偷拿錢的行為可能是他們對金錢概念的誤解或者對其價值的不正確認(rèn)知所導(dǎo)致的。因此，我們可以通過教育和啟發(fā)來幫助他們樹立正確的金錢觀念。