初中階段的孩子，已經(jīng)具有了獨(dú)立思考的能力。所以孩子抄作業(yè)是非常惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的現(xiàn)象，必須盡快采取措施幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

初中生抄作業(yè)家長(zhǎng)如何處理

1、問(wèn)清楚孩子抄作業(yè)的理由。孩子抄作業(yè)一定有他的理由，找出他為什么要選擇這樣的方式去完成作業(yè)，內(nèi)心感受和想法是什么，才能正確的引導(dǎo)。在沒(méi)有挑明這件事之前，家長(zhǎng)可以間接給他講一些孩子獨(dú)立思考解決難題的故事，然后適時(shí)詢問(wèn)最近學(xué)業(yè)上的困難，告訴他父母一定會(huì)支持他。關(guān)鍵是在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要給予孩子安全感，讓他能面對(duì)自己的想法，并選擇更有利于自己的想法。

2、適度合理的懲罰。孩子抄作業(yè)合理的懲罰是必要的，家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一些有效的措施，比如朗誦一個(gè)講誠(chéng)實(shí)的故事，抄寫一段論誠(chéng)實(shí)的名人名言，寫一篇討論誠(chéng)實(shí)問(wèn)題的日記或文章沒(méi)取消一次外出游玩的安排的話。這些辦法都可以對(duì)孩子的不誠(chéng)實(shí)行為進(jìn)行懲罰，但這些懲罰有時(shí)溫和的、適度的，不會(huì)傷害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)興趣。

3、跟孩子說(shuō)明寫作業(yè)的重要性。對(duì)于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。寫作業(yè)不僅能及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還能及時(shí)地對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)得非常累，復(fù)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。

4、跟孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的危害。對(duì)于不會(huì)寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。因?yàn)閷懽鳂I(yè)的目的之一是檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，老師和家長(zhǎng)也能從孩子的作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，進(jìn)而采取措施幫助孩子把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補(bǔ)上。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子典型表現(xiàn)有性格暴躁、忤逆父母、夜不歸宿等，有些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的行為，嚴(yán)重違背尊老愛(ài)幼的道德觀，面對(duì)孩子的這一錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)要保持冷靜，平時(shí)多與孩子溝通，給孩子更多自由空間。

初中生打父母家長(zhǎng)如何處理

1、青春期的孩子和家長(zhǎng)動(dòng)手的話，這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)一定要冷靜，不要與孩子正面沖突，更不要有肢體接觸，一旦有了第一次的動(dòng)手，那就會(huì)有第二次，會(huì)給孩子帶來(lái)心里創(chuàng)傷，這個(gè)時(shí)期的孩子很容易爆燥，易沖動(dòng)，不理智，遇到事情家長(zhǎng)要有耐心去引導(dǎo)孩子。

2、叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。

3、家長(zhǎng)可以讓孩子注意到和感受到父母對(duì)他的愛(ài)，談話要簡(jiǎn)短明了，使孩子在保持自尊心的前提下，明白自己錯(cuò)在哪里，今后該怎么做。

4、建立溝通和理解。家庭成員之間的有效溝通和相互理解是處理青少年打人行為的關(guān)鍵。父母應(yīng)耐心傾聽(tīng)青少年的感受和需求，尊重他們的意見(jiàn)，并提供合理的解決方案。同時(shí)，父母也可以向青少年表達(dá)自己的觀點(diǎn)和期望，但要避免過(guò)于強(qiáng)硬或威脅的語(yǔ)言。

在一些家長(zhǎng)眼里，買手機(jī)不是一件小事，尤其是給孩子買手機(jī)這件事，更是要慎重決定，有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子買了手機(jī)就不好好學(xué)習(xí)了，就禁止孩子拿手機(jī)，這造成了一些孩子偷偷給自己買手機(jī)的情況。

初中生自己買手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

1、當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種事情，千萬(wàn)不能直接責(zé)怪或者沒(méi)收等極端的手段，去處理。首先做的是和孩子好好溝通，比如說(shuō)：是我忽略你的成長(zhǎng)了，我應(yīng)該給你陪一個(gè)手機(jī)的，之前沒(méi)有給你配手機(jī)，是我擔(dān)心你對(duì)這個(gè)方面控制不好時(shí)間。

2、很明確的告訴孩子，你這個(gè)行為是錯(cuò)的，但是因?yàn)橹拔业暮雎裕铱梢栽從?，你?duì)此也要做出一個(gè)態(tài)度來(lái)，比如，自己規(guī)定好時(shí)間，每天玩幾分鐘的時(shí)間，不能耽誤正常的學(xué)習(xí)時(shí)間。其他的我都可以盡量去滿足你。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該先引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，要求孩子做出書面道歉，再給孩子相應(yīng)的處罰，比如減少活動(dòng)時(shí)間，減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間等，讓孩子明白自己的行為是不對(duì)的，以后要做出正確的選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，引導(dǎo)孩子做出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自律能力。

4、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)放下自己手里的手機(jī)，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也讀書，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓孩子沉浸在濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

初中階段孩子有不想寫作業(yè)的情緒，多半是出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。家長(zhǎng)想解決孩子不寫作業(yè)的問(wèn)題，最重要的要知道孩子為什么不愿意寫作業(yè)。只有了解原因，才能從根本上解決問(wèn)題，然后幫助孩子培養(yǎng)正確的時(shí)間觀念。

初中生不想寫作業(yè)家長(zhǎng)如何教育

1、家長(zhǎng)要重視陪伴孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊看看書，不能不管孩子。當(dāng)孩子完成一部分后要學(xué)會(huì)檢查，讓孩子感覺(jué)到重視，這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí)。同時(shí)這種方法還能找孩子那里沒(méi)學(xué)好，那里的知識(shí)掌握的不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺，這樣堅(jiān)持下來(lái)別說(shuō)作業(yè)，考試肯定前幾名。

2、讓孩子做到心中有目標(biāo)。要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受到作業(yè)和課外班就不是件苦差事，反倒是樂(lè)意做的事。比如激勵(lì)孩子下次考試是不是要前進(jìn)幾名，或者誰(shuí)考試名次在你前面，我覺(jué)得你比某人學(xué)習(xí)要好，下次咱們一定要超過(guò)他等等。要讓孩子的心中有目標(biāo)，孩子一旦有了目標(biāo)，做完作業(yè)還要多學(xué)課外班，爭(zhēng)取自己理想的名次。

3、一同和孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)。家長(zhǎng)不要在孩子放學(xué)的時(shí)候，就問(wèn)作業(yè)做完了嗎，而是問(wèn)有多少作業(yè)，主要是什么，這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么。要從小培養(yǎng)孩子的分析、判斷、思考能力，之后開始和孩子一起定計(jì)劃、設(shè)目標(biāo)，這樣孩子做作業(yè)會(huì)感覺(jué)不是在完成任務(wù)，而是做成一件事情，他會(huì)感覺(jué)有成就感。

4、采取時(shí)間限制和獎(jiǎng)罰措施。很多初中孩子不做作業(yè)是因?yàn)橥侠?，?duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，比如說(shuō)要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫作效率也會(huì)高很多。當(dāng)然在限定時(shí)間的時(shí)候，家長(zhǎng)也需要考慮到孩子具體的作業(yè)量，避免作出不恰當(dāng)?shù)臎Q定。

在我看來(lái)，初中生不學(xué)習(xí)，愛(ài)玩游戲，肯定是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣，而游戲能夠給孩子帶來(lái)樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)，沒(méi)有人喜歡失敗，我們都喜歡成功的滋味，所以，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上體會(huì)不到成就感時(shí)，往往就會(huì)從其他方面尋求心理安慰，當(dāng)然也會(huì)有其他的原因，初中生玩游戲家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該先要多多去了解孩子為什么會(huì)玩游戲，這樣就能對(duì)癥下藥，快速解決問(wèn)題。

初中生玩游戲家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理

1、找到孩子玩游戲的根源

一般青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)主要由于現(xiàn)實(shí)生活很難贏，而在網(wǎng)絡(luò)上他們卻可以控制；其次，現(xiàn)在很多青少年生活當(dāng)中朋友較少，可以玩的活動(dòng)、玩具也少，網(wǎng)絡(luò)的豐富性就容易吸引他們；另外，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女多，許多家長(zhǎng)對(duì)于家中唯一的孩子太過(guò)關(guān)愛(ài)，為了安全考慮，不讓孩子出去玩，間接導(dǎo)致孩子的朋友越來(lái)越少，可以活動(dòng)的空間越來(lái)越小。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)可以和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪孩子一起學(xué)習(xí)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為父母我們都知道，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，這代的孩子已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)現(xiàn)狀，手機(jī)等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為他們生活的一部分，想要完全禁止孩子接觸手機(jī)等設(shè)備不可行也不現(xiàn)實(shí)。

初中生有手機(jī)家長(zhǎng)如何管理

1.使用手機(jī)的原則上學(xué)的時(shí)候不能帶手機(jī)，防止沉迷游戲，早戀等影響學(xué)業(yè)，在家時(shí)孩子使用手機(jī)的用途也應(yīng)該有所限制，主要為聯(lián)系朋友，上網(wǎng)查資料，閱讀積極向上健康的書籍，查不會(huì)讀的單詞等，偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁?huì)游戲放松一下。

2.規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間在家里，一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

3.家人聚餐時(shí)，一定不要讓孩子拿手機(jī)聚餐時(shí)，如果孩子在玩手機(jī)的話，是對(duì)客人的一種不尊重，不管有什么理由，都應(yīng)該珍惜大家聚在一起的日子，聚餐就是讓孩子，家長(zhǎng)，親朋好友談天說(shuō)地，是彼此拉近關(guān)系的一個(gè)時(shí)刻。

中學(xué)生偷偷玩手機(jī)怎樣教導(dǎo)

初中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子典型表現(xiàn)是情緒暴躁、反抗父母，有些孩子甚至出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急，面對(duì)孩子夜不歸宿，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師和同學(xué)聯(lián)系，掌握孩子的具體位置，待孩子回家后，多與孩子溝通，并與孩子講明夜不歸宿的可能后果。

初中生夜不歸宿家長(zhǎng)要怎么處理

1、保持冷靜。盡管擔(dān)心和緊張是正常的反應(yīng)，但保持冷靜是處理這種情況的關(guān)鍵。冷靜的態(tài)度有助于更好地應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。

2、聯(lián)系學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)生所在的學(xué)校取得聯(lián)系，向班主任或相關(guān)老師報(bào)告學(xué)生的未歸情況。學(xué)?？赡軙?huì)提供一些關(guān)于學(xué)生行蹤的信息或幫助。

3、了解孩子內(nèi)心的想法。很多父母一直只是要求孩子必須得按照自己的要求做事，卻往往忽視了孩子內(nèi)心的感受。家長(zhǎng)要想讓孩子好好學(xué)習(xí)的話，還是在一些事情上不要強(qiáng)制要求孩子，盡量孩子做一些事情的時(shí)候，父母要盡量學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，這樣也許孩子會(huì)把一件事情做的更好。

4、建立良好的親子關(guān)系。孩子在進(jìn)入青春期后，對(duì)他們進(jìn)行管束是比較難的，父母要用親身經(jīng)歷來(lái)引導(dǎo)孩子，不要過(guò)多干涉他們的事情，讓孩子主動(dòng)向自己傾訴。