初中階段的孩子，已經(jīng)具有了獨(dú)立思考的能力。所以孩子抄作業(yè)是非常惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的現(xiàn)象，必須盡快采取措施幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

初中生抄作業(yè)家長如何處理

1、問清楚孩子抄作業(yè)的理由。孩子抄作業(yè)一定有他的理由，找出他為什么要選擇這樣的方式去完成作業(yè)，內(nèi)心感受和想法是什么，才能正確的引導(dǎo)。在沒有挑明這件事之前，家長可以間接給他講一些孩子獨(dú)立思考解決難題的故事，然后適時(shí)詢問最近學(xué)業(yè)上的困難，告訴他父母一定會支持他。關(guān)鍵是在出現(xiàn)問題時(shí)，家長要給予孩子安全感，讓他能面對自己的想法，并選擇更有利于自己的想法。

2、適度合理的懲罰。孩子抄作業(yè)合理的懲罰是必要的，家長可以創(chuàng)造一些有效的措施，比如朗誦一個講誠實(shí)的故事，抄寫一段論誠實(shí)的名人名言，寫一篇討論誠實(shí)問題的日記或文章沒取消一次外出游玩的安排的話。這些辦法都可以對孩子的不誠實(shí)行為進(jìn)行懲罰，但這些懲罰有時(shí)溫和的、適度的，不會傷害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)興趣。

3、跟孩子說明寫作業(yè)的重要性。對于不愿意寫作業(yè)的孩子，家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。寫作業(yè)不僅能及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還能及時(shí)地對自己學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如果孩子總是抄作業(yè)，考試之前就要花雙倍的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)得非常累，復(fù)習(xí)效果也會大打折扣。

4、跟孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的危害。對于不會寫作業(yè)的孩子，家長要跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。因?yàn)閷懽鳂I(yè)的目的之一是檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，老師和家長也能從孩子的作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)這些問題，進(jìn)而采取措施幫助孩子把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補(bǔ)上。

隨著社會的不斷發(fā)展，手機(jī)對人們的生活影響越來越大，很多正在上學(xué)的孩子也擁有了自己的手機(jī)，而對于那些沒有手機(jī)的孩子，他們可能會出現(xiàn)偷偷購買手機(jī)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待和使用手機(jī)。

初中生私自買手機(jī)家長如何處理

1、了解孩子的需求

了解孩子購買手機(jī)的原因是非常重要的。有時(shí)候，孩子或許僅僅是想要手機(jī)來滿意他們的娛樂和好奇心，將手機(jī)視為一種有趣的玩具。他們或許也想嘗試新的應(yīng)用程序或游戲。無論是什么原因，咱們需求了解孩子的需求，并找到適當(dāng)?shù)姆绞絹頋M意他們。

2、與孩子交流

不論孩子的原因是什么，咱們需求跟孩子進(jìn)行交流，了解孩子的需求。一起，咱們需求告知孩子，他們不能隨意地買東西。假如孩子不了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況，咱們需求將家庭經(jīng)濟(jì)狀況和預(yù)算都告知孩子，幫助孩子了解咱們家庭的實(shí)際狀況。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個時(shí)期的孩子典型表現(xiàn)有性格暴躁、忤逆父母、夜不歸宿等，有些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的行為，嚴(yán)重違背尊老愛幼的道德觀，面對孩子的這一錯誤行為，家長要保持冷靜，平時(shí)多與孩子溝通，給孩子更多自由空間。

初中生打父母家長如何處理

1、青春期的孩子和家長動手的話，這個時(shí)候的家長一定要冷靜，不要與孩子正面沖突，更不要有肢體接觸，一旦有了第一次的動手，那就會有第二次，會給孩子帶來心里創(chuàng)傷，這個時(shí)期的孩子很容易爆燥，易沖動，不理智，遇到事情家長要有耐心去引導(dǎo)孩子。

2、叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。

3、家長可以讓孩子注意到和感受到父母對他的愛，談話要簡短明了，使孩子在保持自尊心的前提下，明白自己錯在哪里，今后該怎么做。

4、建立溝通和理解。家庭成員之間的有效溝通和相互理解是處理青少年打人行為的關(guān)鍵。父母應(yīng)耐心傾聽青少年的感受和需求，尊重他們的意見，并提供合理的解決方案。同時(shí)，父母也可以向青少年表達(dá)自己的觀點(diǎn)和期望，但要避免過于強(qiáng)硬或威脅的語言。

在一些家長眼里，買手機(jī)不是一件小事，尤其是給孩子買手機(jī)這件事，更是要慎重決定，有些家長覺得孩子買了手機(jī)就不好好學(xué)習(xí)了，就禁止孩子拿手機(jī)，這造成了一些孩子偷偷給自己買手機(jī)的情況。

初中生自己買手機(jī)家長如何處理

1、當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)這種事情，千萬不能直接責(zé)怪或者沒收等極端的手段，去處理。首先做的是和孩子好好溝通，比如說：是我忽略你的成長了，我應(yīng)該給你陪一個手機(jī)的，之前沒有給你配手機(jī)，是我擔(dān)心你對這個方面控制不好時(shí)間。

2、很明確的告訴孩子，你這個行為是錯的，但是因?yàn)橹拔业暮雎裕铱梢栽從?，你對此也要做出一個態(tài)度來，比如，自己規(guī)定好時(shí)間，每天玩幾分鐘的時(shí)間，不能耽誤正常的學(xué)習(xí)時(shí)間。其他的我都可以盡量去滿足你。

3、家長應(yīng)該先引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的錯誤，要求孩子做出書面道歉，再給孩子相應(yīng)的處罰，比如減少活動時(shí)間，減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間等，讓孩子明白自己的行為是不對的，以后要做出正確的選擇。同時(shí)，家長也要加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督，引導(dǎo)孩子做出正確的選擇，培養(yǎng)孩子的自律能力。

4、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長放下自己手里的手機(jī)，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長也讀書，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓孩子沉浸在濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

初中階段孩子有不想寫作業(yè)的情緒，多半是出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。家長想解決孩子不寫作業(yè)的問題，最重要的要知道孩子為什么不愿意寫作業(yè)。只有了解原因，才能從根本上解決問題，然后幫助孩子培養(yǎng)正確的時(shí)間觀念。

初中生不想寫作業(yè)家長如何教育

1、家長要重視陪伴孩子的學(xué)習(xí)過程。孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長可以在旁邊看看書，不能不管孩子。當(dāng)孩子完成一部分后要學(xué)會檢查，讓孩子感覺到重視，這樣孩子內(nèi)心會更愿意學(xué)習(xí)。同時(shí)這種方法還能找孩子那里沒學(xué)好，那里的知識掌握的不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺，這樣堅(jiān)持下來別說作業(yè)，考試肯定前幾名。

2、讓孩子做到心中有目標(biāo)。要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，感受到作業(yè)和課外班就不是件苦差事，反倒是樂意做的事。比如激勵孩子下次考試是不是要前進(jìn)幾名，或者誰考試名次在你前面，我覺得你比某人學(xué)習(xí)要好，下次咱們一定要超過他等等。要讓孩子的心中有目標(biāo)，孩子一旦有了目標(biāo)，做完作業(yè)還要多學(xué)課外班，爭取自己理想的名次。

3、一同和孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)。家長不要在孩子放學(xué)的時(shí)候，就問作業(yè)做完了嗎，而是問有多少作業(yè)，主要是什么，這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么。要從小培養(yǎng)孩子的分析、判斷、思考能力，之后開始和孩子一起定計(jì)劃、設(shè)目標(biāo)，這樣孩子做作業(yè)會感覺不是在完成任務(wù)，而是做成一件事情，他會感覺有成就感。

4、采取時(shí)間限制和獎罰措施。很多初中孩子不做作業(yè)是因?yàn)橥侠?，對于這些問題，家長應(yīng)該給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，比如說要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫作效率也會高很多。當(dāng)然在限定時(shí)間的時(shí)候，家長也需要考慮到孩子具體的作業(yè)量，避免作出不恰當(dāng)?shù)臎Q定。

在我看來，初中生不學(xué)習(xí)，愛玩游戲，肯定是他們在學(xué)習(xí)上找不到樂趣，而游戲能夠給孩子帶來樂趣和成功的體驗(yàn)，沒有人喜歡失敗，我們都喜歡成功的滋味，所以，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上體會不到成就感時(shí)，往往就會從其他方面尋求心理安慰，當(dāng)然也會有其他的原因，初中生玩游戲家長應(yīng)該如何處理，我覺得家長應(yīng)該先要多多去了解孩子為什么會玩游戲，這樣就能對癥下藥，快速解決問題。

初中生玩游戲家長應(yīng)該如何處理

1、找到孩子玩游戲的根源

一般青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)主要由于現(xiàn)實(shí)生活很難贏，而在網(wǎng)絡(luò)上他們卻可以控制；其次，現(xiàn)在很多青少年生活當(dāng)中朋友較少，可以玩的活動、玩具也少，網(wǎng)絡(luò)的豐富性就容易吸引他們；另外，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女多，許多家長對于家中唯一的孩子太過關(guān)愛，為了安全考慮，不讓孩子出去玩，間接導(dǎo)致孩子的朋友越來越少，可以活動的空間越來越小。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)，對孩子來說是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)也會有濃厚的興趣。家長可以和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪孩子一起學(xué)習(xí)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯誤，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

隨著手機(jī)的不斷普及，初高中孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來越常見，孩子沉迷手機(jī)危害是非常大的，除了成績下滑，親子關(guān)系變差外，對孩子的身體健康也造成很大的威脅，因此，如何幫助孩子保妥手機(jī)癮，成為家長們普遍關(guān)注的事情。

初中生沉迷手機(jī)家長如何引導(dǎo)

家長自己要避免沉迷手機(jī)，要為孩子做表率。家長應(yīng)該騰出時(shí)間多與孩子互動、共處。比如與孩子一起做家務(wù)，一起外出進(jìn)行戶外活動，一起做游戲等等，既可以增進(jìn)與孩子之間的親情，又可以避免孩子無聊之際靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

鼓勵孩子外出與同學(xué)、朋友交往。與其他孩子交往，不僅能夠培養(yǎng)孩子的情商，提高他的人際交往能力，還能促進(jìn)孩子的心理健康，使他在與其他孩子的交流中傾訴自己的煩惱，化解心理的危機(jī)。

幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛好。比如讀書、畫畫、練習(xí)書法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛好。如果孩子在這些方面有了新的愛好，他對手機(jī)的依賴和沉迷也會大大減弱，而且這些有意義的興趣愛好，還可以擴(kuò)展孩子知識面、增強(qiáng)孩子體質(zhì)。

和孩子之間要確立使用手機(jī)的原則。如：上學(xué)期間不能攜帶手機(jī)，防止孩子沉迷游戲、早戀等不良現(xiàn)象。若有些家長有必要讓小孩帶著手機(jī)上學(xué)，方便聯(lián)系，應(yīng)該和學(xué)校老師說清楚。