有些孩子只要一生氣就摔東西，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況只會越來越糟糕，甚至出現(xiàn)跟家長頂撞的情況，身為家長要及時采取措施。

孩子生氣就摔東西怎么引導他

1、當孩子生氣摔東西的時候，很可能是因為孩子摔東西沒有得到家長的重視和控制，所以孩子就會養(yǎng)成一生氣就摔東西的習慣。

這個時候建議家長要找出孩子為什么要生氣的原因，用心平氣和的語氣也跟孩子講，要逐漸的對孩子形成一種冷靜的處理事情的習慣，在孩子欲望得不到滿足的時候，要給孩子講道理，讓孩子知道生氣是解決不了任何問題的。

2、小孩子脾氣比較大，摔東西的這個情況還是要進行相關的糾正，同時也要找一下具體的原因是什么，因為家庭的教育是非常重要的，孩子潛移默化當中會有一種模仿的能力。

所以說平時的時候不要給孩子過大的壓力，也不要對孩子過于的厲害，如果家庭不和諧的話，也可能會影響到孩子的這種性格和脾氣。

現(xiàn)在的孩子基本都是在父母長輩的溺愛中長大，很多孩子形成了驕縱任性的性格，一些孩子在生活中稍不順心遍大發(fā)雷霆，有些孩子甚至出現(xiàn)摔東西、罵父母的現(xiàn)象，這是非常不好的行為，家長要及時制止孩子的不當行為，教會孩子緩解情緒的方法。

孩子生氣摔東西怎么辦

首先關注孩子的情緒變化，找到孩子摔東西的原因。

其次在與孩子進行溝通后，輔助孩子的情緒之后再與孩子討論這件事情的對錯，告訴他摔東西肯定是不對的，需要進行一定的懲罰，如罰站等。

然后，讓孩子理解為什么不能摔東西，讓孩子認識到自己的情緒可以通過其他健康的方式來表達，并且讓孩子了解行為的后果會給自己和家人帶來不良影響。

另外，進行內容延伸是要提供一些解決問題的好方法，例如情緒管理、溝通技巧和冷靜思考，幫助孩子學會更好地處理情緒和決策問題。

在生活中，經常會聽到很多父母抱怨說，自己的孩子一生氣就喜歡亂摔東西，無論怎么教育都起不到任何作用。對于這種情況，家長千萬不要采取暴力或者其他不當?shù)慕逃绞?，因為這樣很容易引起他們的逆反心理，讓事情變得更加糟糕。

孩子生氣摔東西怎么教育

1、孩子生氣摔東西時父母要保持冷靜。家長應該冷靜地面對孩子的情緒反應。當孩子情緒不穩(wěn)定時，家長須做孩子的好榜樣，先控制、處理好自己的情緒，不表示任何看法，慢慢走到孩子面前，讓哭鬧中的孩子感覺到你的冷靜，降低哭鬧情緒。千萬不要在孩子情緒不穩(wěn)定時，自己反而更生氣。

2、積極溝通。孩子不滿摔東西，家長一上來就開始斥聲指責很可能會激化孩子的情緒。家長要在言語和語氣中柔化自己“氣急”的情緒，要主動地、冷靜不失威嚴地和孩子溝通教育，了解孩子情緒變化的原因。如果要進行必要的懲罰，也要說明原有。

3、告知孩子摔東西是不對的。當然，告知孩子刷東西的行為不正確也很重要。家長在平日里就要注意孩子的行為習慣，如果經常會摔東西要多次提醒之爭；在孩子有情緒摔東西的時候，家長也可以直接告訴孩子“有想法可以和爸爸媽媽說，但是摔東西是不對的做法，也不會有效果?！?/p>

4、對孩子發(fā)脾氣要立規(guī)矩處罰。小孩子偶爾鬧點小脾氣很正常，但如果動不動就發(fā)脾氣摔東西，就需要家長重視了。無規(guī)矩不成方圓，對于愛發(fā)脾氣的孩子家長也要制定相應的處罰規(guī)定，千萬不要認為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)。”

不良情緒是我們每個人都會有的，小孩子自然也不例外，只是大人有一個良好的自控力可以很好地控制自己的情緒，小孩子卻不懂該如何合理宣泄出來，所以在被不良情緒所控制時，就會采取大哭大鬧，甚至摔東西的方式發(fā)泄出來。

孩子一生氣就摔東西怎么辦

1.孩子生氣摔東西時父母要保持冷靜。家長應該冷靜地面對孩子的情緒反應。當孩子情緒不穩(wěn)定時，家長須做孩子的好榜樣，先控制、處理好自己的情緒，不表示任何看法，慢慢走到孩子面前，讓哭鬧中的孩子感覺到你的冷靜，降低哭鬧情緒。千萬不要在孩子情緒不穩(wěn)定時，自己反而更生氣。

2.讓孩子明白摔東西會付出代價。如果一個人在氣頭上，把他最寶貝的手機摔了，那么事后他可能會懊悔不已，因為他付出了很大的代價，但是孩子摔東西什么都摔，也要讓他明白摔東西是要付出代價的，比如說如果孩子摔壞了一樣東西，需要按價格賠償，賠不起就要“打工”，比如說一些力所能及的事情，他們可能需要漫長的勞動期才能彌補過失。千萬不要縱容孩子亂發(fā)脾氣，一個人做錯了事就要承擔后果，畢竟以后進入社會，弄壞了別人的東西，也要賠償。

3.父母要接納孩子的負面情緒。尊重孩子也有表達情緒的權利，忠實地了解孩子情緒背后所要表達的信息，這些觀念建立后，再引導寶寶學習表達處理情緒的方法，將有助于幫助孩子安撫情緒。相反，沖動地責怪孩子，或嫌孩子動不動就哭哭鬧鬧“真是討厭”，甚至生氣地破口大罵，叫孩子立刻停止哭鬧舉動，或以威嚇的方式，限制孩子不準再哭鬧都是十分有害的。

4.讓孩子學會管理情緒。暴躁的人，情商是比較低的，他們在發(fā)怒時可以不計后果，但是冷靜下來之后又對自己的行為感到不可置信，非常后悔。所以孩子發(fā)脾氣之后，要先讓他們冷靜下來，然后和他們去對話，你可以說：我很理解你憤怒的心情，摔東西肯定是你太生氣了，但是摔東西也不是一個好辦法，不能解決什么問題，而且還造成很大的損失，我想你也不想這樣對不對。這樣讓孩子穩(wěn)定下來，他們思考之后也會覺得有道理，進而他們也會和你敞開心扉，我們只需要引導他們把情緒表達出來，然后想辦法解決實際問題，就可以讓孩子形成一個良性的情緒反應。

當孩子發(fā)脾氣時，摔東西時，父母可以上前抱住他，給與他安撫，待孩子平靜下來之后，再詳細詢問緣由，要引導孩子用語言的方式來表達出自己的想法，在平時也要讓孩子多張嘴說話。下面具體來看看小孩子生氣摔東西怎么教育。

小孩子生氣摔東西怎么教育

1、表達同理心：先理清孩子發(fā)脾氣摔東西的可能原因后，如果是因為孩子想睡了、肚子餓了，那當然是趕緊滿足孩子的生理需求，并且不要因此斥責孩子。如果情況不允許，也可以先跟孩子說明原因，以及表達同理心‘媽媽知道你現(xiàn)在很累/肚子餓，所以才會發(fā)脾氣，但是因為…，所以還不能馬上吃飯/睡覺，媽媽會盡快解決…’。

2、父母要保持情緒平和：對正在大發(fā)脾氣的兩歲孩子發(fā)飆、破口大罵，只會讓情況雪上加霜，且當下孩子也聽不進去任何道理。父母可在孩子情緒緩和后，再用溫和堅定的口吻重復教導摔東西、打人，都是不對的行為，不可以這么做。

3、利用情緒繪本：市面上的兒童繪本，有許多都在探討兒童情緒，媽媽可以選適合的繪本當床邊故事，多說幾次讓孩子留下印象，下次再發(fā)生亂發(fā)脾氣事件時，可以把繪本主角的名字拿出來說，例如：“你現(xiàn)在變成XXX了嗎？媽媽的小寶貝去哪里了呢？”

4、轉移話題：在孩子發(fā)脾氣時，用其他事情轉移他的注意力，例如：“等下洗澡要選哪一個玩具呢？”、“聽說明天天氣好好！我們上次去XXX玩得很開心，你還想去嗎？”、“這個拼圖你昨天自己拼成功了，要不要再來一次？”

高中的孩子也是處于叛逆期，沖動、暴躁是他們的代名詞，遇到這樣的孩子，家長要學會“避其鋒芒”，孩子的壞脾氣也不是一朝一夕養(yǎng)成的，所以家長也不能指望可以一招見效。

高中孩子生氣就砸東西怎么辦

第一時間制止，然后帶孩子到單獨的房間談一談，告訴孩子東西砸壞了需要重新購買，砸傷自己爸媽會心疼，讓孩子有什么想法可以跟自己談一談說出來不要用砸東西發(fā)泄情緒。

當孩子脾氣暴躁的時候千萬不能直接屈服，不然會讓孩子變本加厲，家長要以平和的心態(tài)來面對，保持冷靜的狀態(tài)。若是孩子提出來的要求不合理一定要制止，千萬不能遷就，不妨先采取冷淡的態(tài)度，然后和孩子溝通，了解發(fā)脾氣的原因，慢慢的進行引導以及教育。

如果高中生的脾氣特別的暴躁一發(fā)脾氣就會摔東西的話，最好是還是跟自己的孩子溝通一下，跟孩子說明每個人都會有生氣的時候，但是生氣的時候可以換一種方法，緩解一下自己的情緒，不能通過摔東西，這種錯誤的方式去發(fā)泄，這是非常不合適的。

這個時候要學會與孩子平心靜氣的溝通，遇到事情問清楚緣由，不要一上來就罵孩子，因為青春期的孩子有叛逆心里是很正常的。

生活中愛發(fā)脾氣的孩子并不少見，導致孩子脾氣暴躁的原因有很多，每個孩子也有不同的特點。父母需要更有耐心，給孩子更多的關愛，陪伴他們度過情緒的低落期，同時要學會管理自己的情緒，盡量不要在孩子面前發(fā)脾氣。

孩子發(fā)脾氣摔東西怎么辦

1、正確的引導孩子。父母要會正確引導，讓他成為一個積極進取、開朗熱情、蓬勃向上的人，而不是發(fā)展成焦躁任性、易怒的人。當孩子發(fā)脾氣時，你要先安撫他的情緒，然后告訴他這個事情為什么不能做，有需求的時候要好好說出自己的需求，不要用哭鬧來表示。

2、對待孩子要有耐心。對待孩子需要很大的耐心，當他哭鬧個沒完，你要克制自己不能對他發(fā)火，還要心平氣和地對待他。長期以往，你的情緒控制也會慢慢影響他，讓他也慢慢學會情緒控制。

3、對孩子要言出必行。你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關系。其實這要不得，除非你希望以后也被他騙。做父母的要對孩子說到做到。這一點很重要，一方面可以獲得他的信任；另一方面也能樹立父母言出必行的威信。

4、要做到始終如一。盡量做到始終如一，避免造成孩子思維混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，如果你今天允許孩子這么做，明天沒有任何理由卻不讓他這么做，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己的命令很難貫徹下去。