孩子在小學(xué)階段會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，有可能對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，也有可能不想寫作業(yè)，這些都會(huì)造成孩子厭學(xué)，那么，三年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)如何管教？

三年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)如何管教

1、父母多學(xué)習(xí)

孩子三年級(jí)是關(guān)鍵期，家長(zhǎng)都要多學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候多看書，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，多交流，給孩子把握孩子的學(xué)習(xí)水平，幫助孩子制定可行的目標(biāo)，操作計(jì)劃學(xué)習(xí)，陪伴孩子，耐心地陪孩子做作業(yè)，與孩子聊天，傾聽他的想法。

2、多與老師交流

孩子是我們自己的，不能被動(dòng)地等待老師的反饋。家長(zhǎng)先做個(gè)手勢(shì)，做個(gè)好家長(zhǎng)，經(jīng)常去學(xué)校，了解孩子在學(xué)校的情況，作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量是否完成，課堂上是否積極回答問題，是否主動(dòng)參加學(xué)校活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與老師討論解決。

注意力是學(xué)習(xí)之本，只有讓孩子擁有一個(gè)良好的注意力，那他們上課的時(shí)候才能專心聽講，取得一個(gè)好成績(jī)。但三年級(jí)的孩子年齡都比較小，正處于調(diào)皮搗蛋的階段，讓他們集中注意力做一件事是非常困難的，所以作為父母，就需要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，來積極引導(dǎo)他們。

三年級(jí)學(xué)生注意力不集中如何解決

1、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍。假如你想要孩子能夠靜下心來做一件事，那么給他營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

2、把控住時(shí)間。假如孩子做一件事的時(shí)候注意力無法集中，那么家長(zhǎng)就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

3、大聲讀書。大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間（10-20分鐘），讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，要要求他不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。

4、鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣。平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣的同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。

隨著人類文明的發(fā)展以及進(jìn)步，影響孩子學(xué)習(xí)的因素也越來越多，從而導(dǎo)致很多孩子從小就對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，越來越抗拒學(xué)習(xí)。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該清除掉干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，然后再慢慢引導(dǎo)他們，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。那么，三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？

三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1.理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。？

2.控制情緒不打罵好好溝通：孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。？？

3.幫孩子樹立信心：孩子厭學(xué)大部分是對(duì)自己失去信心。家長(zhǎng)看不到孩子的進(jìn)步，時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信心。當(dāng)孩子取得一個(gè)小小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過這樣的方式來為幫助孩子樹立自信心。 

4.要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易。不過，只要家長(zhǎng)用心，辦法還是有的。愛迪生上小學(xué)沒有幾周就因不習(xí)慣于學(xué)校呆板的程序和沉悶的氣氛，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣。他的母親南菲發(fā)現(xiàn)后沒有責(zé)備他，而是經(jīng)常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的景色，一面讀書作題。他們還一同登上了望塔，一面乘涼，一面講述羅馬帝國(guó)興衰的歷史知識(shí)。這種學(xué)與玩相結(jié)合的方式，很快使愛迪生恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。所以要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 

三年級(jí)的孩子還比較小，就出現(xiàn)厭學(xué)的情況，肯定是在學(xué)校遇到了不可解決的問題了，作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)耐心教導(dǎo)，那么，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、父母多學(xué)習(xí)

三年級(jí)是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候多看書，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，多交流，把握孩子的學(xué)習(xí)水平，幫助孩子制定可行的目標(biāo)，操作計(jì)劃學(xué)習(xí)，如何陪伴孩子，耐心地陪孩子做作業(yè)，與孩子聊天，傾聽他的想法。

2、多與老師交流

孩子是我們自己的，不能被動(dòng)地等待老師的反饋。家長(zhǎng)先做個(gè)表態(tài)，做個(gè)好家長(zhǎng)，經(jīng)常去學(xué)校，了解孩子在學(xué)校的情況，作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量是否完成，課堂上是否積極回答問題，是否主動(dòng)參加學(xué)?；顒?dòng)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與老師討論解決。

高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)是普遍存在的問題。之不過有些孩子厭學(xué)情況比較嚴(yán)重，有些孩子厭學(xué)情況相對(duì)輕一些。但是不管哪種程度的厭學(xué)都需要我們進(jìn)行引導(dǎo)。

高中一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

首先家長(zhǎng)需要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，告訴孩子在家里的情況，并聆聽老師的建議。

如何2-8周讓輟學(xué)、休學(xué)、不上學(xué)的孩子重返學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？第一步重點(diǎn)是調(diào)整作息，網(wǎng)絡(luò)，生活，學(xué)習(xí)的界限；第二步是消除面對(duì)重返學(xué)校的恐學(xué)與社交焦慮；第三步才是引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力等。

培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如，為自己設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)；控制作業(yè)難度，合理控制動(dòng)機(jī)水平；明確表達(dá)對(duì)自己的期望；提供清晰、及時(shí)和頻繁的反饋。合理使用外部獎(jiǎng)勵(lì)，有效表?yè)P(yáng)。

最后，學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來說是被動(dòng)和痛苦的，但也有很多學(xué)生覺得某一門科學(xué)特別有趣，他們一旦做了題就不會(huì)犯困，甚至樂在其中。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子喜歡的科目，引導(dǎo)孩子喜歡其他科目，讓第一年的學(xué)生在做題的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

時(shí)至今日，孩子的成績(jī)依舊是，家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，很多家長(zhǎng)為了讓孩子有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)，選擇給孩子報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，希望可以把成績(jī)提高上去，雖然我們對(duì)孩子的期望非常高，但孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒不愛學(xué)習(xí)之后，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子，幫助孩子脫離厭學(xué)的狀態(tài)呢？

六年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。

如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認(rèn)真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

2、喚醒學(xué)生心靈深處的自我向上意識(shí)，厭學(xué)的學(xué)生一般缺乏自我意識(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)較差，不能把自己與環(huán)境或他人區(qū)分開來，在學(xué)習(xí)上屢遭錯(cuò)折，看不到自己的優(yōu)缺點(diǎn)與特長(zhǎng)，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)率較低，不能很好地掌控自己，也很難主宰自己的學(xué)習(xí)。所以常受家長(zhǎng)的責(zé)備，教師的批評(píng)，同學(xué)的冷遇，在學(xué)習(xí)上就會(huì)悲觀失望，學(xué)習(xí)對(duì)他們來說便是一種沉重的負(fù)擔(dān)，根本談不上興趣愛好。

3、做好榜樣很重要，在孩子小的時(shí)候特別喜歡模仿，他們很擅長(zhǎng)于觀察，對(duì)于身邊人的言行舉止都有細(xì)致入微的感受，其實(shí)他們模仿的過程，也就是學(xué)習(xí)和理解這個(gè)社會(huì)的過程，作為父母是他們身邊最親近的人。那么他們當(dāng)然不會(huì)放過這么大的機(jī)會(huì)。

孩子處于叛逆是正?，F(xiàn)象，因?yàn)殡S著孩子年齡的成長(zhǎng)，自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有了獨(dú)立的想法。所以作為家長(zhǎng)，應(yīng)該了解孩子叛逆期的需求，多了解孩子的想法，這樣才能幫助孩子順利度過叛逆期。

6年級(jí)學(xué)生叛逆怎么管教

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子做朋友，了解孩子內(nèi)心的活動(dòng)。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子也要做出適當(dāng)放手，孩子已經(jīng)進(jìn)入青少年的階段，已經(jīng)開始能夠獨(dú)立完成部分事情，家長(zhǎng)需要避免過分將孩子綁在自己身邊。開始要逐漸放手，讓孩子獨(dú)立完成部分事情，才能夠增加孩子自己的主人翁精神，讓孩子順利、平穩(wěn)地度過青春叛逆期。

2、和孩子促膝長(zhǎng)談。家長(zhǎng)不要高高在上的感覺，以真誠(chéng)的態(tài)度來爭(zhēng)取一次交談，孩子對(duì)家長(zhǎng)的意見可以寫到紙板上，家長(zhǎng)對(duì)孩子的意見也是一樣，可以寫到紙板上互相交換，將彼此對(duì)對(duì)方的不理解都寫出來，這樣就知道孩子為什么會(huì)叛逆，問題就迎刃而解了。

3、減少和孩子的爭(zhēng)吵。青春期正是孩子叛逆的時(shí)候，叛逆期的男孩子，因?yàn)樾宰颖容^直，所以脾氣很急躁，他們覺得父母只會(huì)罵自己，別的什么都不會(huì)說，所以總是和父母吵架，與父母反著來。其實(shí)，青春期的孩子壓力挺大的，學(xué)習(xí)上會(huì)有很大的壓力，同時(shí)他們會(huì)覺得孤獨(dú)。父母對(duì)孩子一定要有包容的態(tài)度，不要讓自己的情緒影響教育孩子。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化。叛逆期的孩子情緒不穩(wěn)定，容易受外界影響，敏感易怒，這是生理因素造成的，家長(zhǎng)一定要接納和包容。不指責(zé)不批評(píng)，多傾聽孩子的想法，擁有同理心，讓他感受到你和他永遠(yuǎn)站在一起，感受到支持和力量。