有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不喜歡跟別人交流溝通，在學(xué)校更是不受歡迎，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)查明原因，采取措施幫助孩子，如果這種狀態(tài)不幫助孩子改變，時(shí)間久了，孩子很有可能產(chǎn)生厭學(xué)的想法，會(huì)變得對(duì)學(xué)校不再期待。

孩子在學(xué)校不受歡迎怎么辦

1、家長(zhǎng)要先冷靜下來(lái)，站在旁觀者的角度，看看我們孩子的情緒。看看孩子對(duì)老師的評(píng)價(jià)有何感受。至于家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理自己的情緒，希望通過(guò)我們接下來(lái)的討論，讓家長(zhǎng)們對(duì)老師如何評(píng)價(jià)孩子有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。如果孩子對(duì)老師不公平評(píng)價(jià)的情緒反應(yīng)不高，說(shuō)明我們的孩子是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)或樂(lè)觀的孩子。

2、在日常生活中鍛煉孩子。例如，當(dāng)客人到家時(shí)，教孩子們打招呼。孩子大一點(diǎn)后，可以幫客人倒水，培養(yǎng)孩子的社交能力。同時(shí)，父母也應(yīng)該成為孩子的好榜樣。他們通常與人打招呼，說(shuō)話彬彬有禮，以便在孩子身上發(fā)揮微妙的作用。

3、做孩子最信任的朋友，給他信心，做一個(gè)好榜樣。生活中，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去做。認(rèn)識(shí)熟人時(shí)，可以介紹和引導(dǎo)孩子，如果孩子膽小，不愿意給別人打電話，不要勉強(qiáng)，多鼓勵(lì)他，盡量給他表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，也可以表?yè)P(yáng)。

4、培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分，父母可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)和與各種人接觸，幫助孩子培養(yǎng)良好的社交能力。

上學(xué)期間，孩子在學(xué)校接觸最多的便是自己的老師，老師除了教授孩子知識(shí)，還要管理孩子的各種事物，一些孩子在與老師接觸的過(guò)程中，出現(xiàn)不聽(tīng)勸阻，與老師發(fā)生沖突的現(xiàn)象，將師生關(guān)系降至冰點(diǎn)，家長(zhǎng)十分憂心。

孩子在學(xué)校和老師發(fā)生沖突家長(zhǎng)怎么辦

首先要先弄清楚事情的來(lái)龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責(zé)任方，到底是誰(shuí)的原因，換句話說(shuō)就是誰(shuí)錯(cuò)了。

如果錯(cuò)在孩子，也不可用打罵孩子這種簡(jiǎn)單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問(wèn)題還會(huì)更加激發(fā)孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時(shí)比較喜歡的長(zhǎng)輩或朋友跟孩子談。

如果大部分錯(cuò)在老師這面，那就需要跟老師進(jìn)行一次有效的溝通了，態(tài)度一定要好，我相信大部分老師的出發(fā)點(diǎn)還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產(chǎn)生分歧，溝通好了，一切迎刃而解。

尋求幫助，如果家長(zhǎng)認(rèn)為矛盾無(wú)法解決，可以尋求學(xué)校的幫助?？梢韵?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，并請(qǐng)求他們協(xié)助解決。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)遇到調(diào)皮搗蛋的事情是在正常不過(guò)的事情，但是如果孩子隔三差五就在學(xué)校惹出一些事情，脾氣再好的家長(zhǎng)，也有可能會(huì)忍受不住，從而嚴(yán)厲批評(píng)孩子。

孩子在學(xué)校經(jīng)常惹事怎么辦

1、孩子在校惹事了，家長(zhǎng)得到老師的通知后，應(yīng)及時(shí)趕到學(xué)校，這是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)。

2、要先跟老師溝通，孩子惹事的原因，孩子惹事的大小，孩子惹事是有意還是無(wú)意。

3、尊重自己孩子的申訴，了解孩子惹事的原因和過(guò)程，協(xié)助老師秉公處理孩子惹事造成的后果。

4、假如孩子是上課時(shí)，擾亂課堂紀(jì)律，不認(rèn)真聽(tīng)講，那么就與老師溝通，找出孩子擾亂紀(jì)律原因，并督促孩子先老師道歉，再向老師作出保證，以免下次再犯。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)遇到調(diào)皮搗蛋的事情是在正常不過(guò)的事情，但是如果孩子隔三差五就在學(xué)校惹出一些事情，脾氣再好的家長(zhǎng)，也有可能會(huì)忍受不住，從而嚴(yán)厲批評(píng)孩子。

孩子總是在學(xué)校惹事怎么辦

1、孩子在校惹事了，家長(zhǎng)得到老師的通知后，應(yīng)及時(shí)趕到學(xué)校，這是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)。

2、要先跟老師溝通，孩子惹事的原因，孩子惹事的大小，孩子惹事是有意還是無(wú)意。

3、尊重自己孩子的申訴，了解孩子惹事的原因和過(guò)程，協(xié)助老師秉公處理孩子惹事造成的后果。

4、假如孩子是上課時(shí)，擾亂課堂紀(jì)律，不認(rèn)真聽(tīng)講，那么就與老師溝通，找出孩子擾亂紀(jì)律原因，并督促孩子先老師道歉，再向老師作出保證，以免下次再犯。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，可能由于性格和愛(ài)好與同學(xué)不同，而遭到同學(xué)的嘲笑，這是比較常見(jiàn)的，但是也是一種不好的行為。被嘲笑的孩子很容易出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，如厭學(xué)、自卑等，家長(zhǎng)此時(shí)一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法。

孩子在學(xué)校遭到嘲笑怎么辦

理解孩子的感受。聽(tīng)孩子把委屈說(shuō)完，孩子說(shuō)的過(guò)程中，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不要評(píng)判?？梢杂靡恍┖?jiǎn)單的話語(yǔ)如“哦”“嗯”回應(yīng)，也可以說(shuō)出他的感受，如“那你一定很不好受吧？”有時(shí)候只是理解孩子的感受，他自己就知道接下來(lái)該如何做了。

接納孩子的不完美。作為父母我們是最了解的孩子的那個(gè)人，也是孩子最信任的那個(gè)人，當(dāng)我們的孩子在某方面不如其他孩子，遭到其他孩子嘲笑時(shí)候，我們千萬(wàn)不能和其他人一樣去指責(zé)孩子，而是應(yīng)該作為孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，接受孩子的不完美，這樣孩子才會(huì)有自信心。

教孩子學(xué)會(huì)自嘲。讓孩子學(xué)會(huì)自嘲，因?yàn)樽猿暗乃查g可以消除很多的尷尬，而善于自嘲的人大多數(shù)是個(gè)樂(lè)觀的人。自嘲不是天生具備的，也不是一次的臨場(chǎng)發(fā)揮，而是靠后天的培養(yǎng)，是一個(gè)人在長(zhǎng)期的輕松自在的環(huán)境中，身邊也有很多這樣幽默的人感染著他，慢慢養(yǎng)成的一種幽默的習(xí)慣。

努力幫孩子找一個(gè)成功的榜樣。榜樣的力量是不可估量的。每個(gè)人都有他自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一個(gè)人通過(guò)自身的努力所能取得的成績(jī)是不可估量的。幫孩子找一個(gè)孩子有興趣的人，以此作為榜樣。很多時(shí)候榜樣也不是天生就是榜樣的，也是靠著自身的努力才成為今天的樣子。

每個(gè)家長(zhǎng)都很希望自己的孩子受到老師更多的關(guān)注，然而，老師的注意力畢竟十分有限，不能給予每個(gè)孩子面面俱到的關(guān)注十分正常。未被關(guān)注”不等于“不受待見(jiàn)”。家長(zhǎng)一定要了解清楚孩子不被老師待見(jiàn)的原因，再去解決問(wèn)題。

孩子在學(xué)校老師不待見(jiàn)怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子。不管孩子的考試成績(jī)?nèi)绾?，寶爸寶媽們最該做的，就是多鼓?lì)孩子，多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)孩子的自信心，而不應(yīng)該打罵孩子。

有些孩子的性格會(huì)比較靦腆，這時(shí)候?qū)毎謱殝寕兙透枰喙膭?lì)孩子，盡管孩子在學(xué)校里受到了老師的批評(píng)，寶爸寶媽們也不要過(guò)多責(zé)怪孩子，稍微批評(píng)一下讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤即可。

2、及時(shí)向老師詢問(wèn)情況。解鈴還須系鈴人，孩子能從老師身上體會(huì)到這樣的感覺(jué)，那必然是老師的態(tài)度有所表達(dá)。那么家長(zhǎng)可以找一個(gè)專門(mén)的時(shí)間，跟老師聊聊這個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不要胡思亂想，或者直接鬧上門(mén)去。這不僅會(huì)影響老師的工作，還會(huì)讓問(wèn)題變得更加惡化。

因此，當(dāng)父母遇到孩子說(shuō)“老師不喜歡我”的情況時(shí)，一定不要責(zé)怪怒罵孩子。孩子能把這件事情說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明他信任父母，覺(jué)得爸爸媽媽能幫助自己。

孩子不聽(tīng)話是很常見(jiàn)的情況，在家里不聽(tīng)話家長(zhǎng)還可以批評(píng)引導(dǎo)，但是如果到了學(xué)校還是不聽(tīng)話，就會(huì)影響到正常的教學(xué)秩序，家長(zhǎng)切忌動(dòng)手打罵或是過(guò)于嚴(yán)苛，在搞清楚來(lái)龍去脈后，根據(jù)孩子的特性，用孩子能接受的方法來(lái)改善這個(gè)問(wèn)題再合適不過(guò)了。

孩子在家聽(tīng)話在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

1、耐心和孩子解釋規(guī)則。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他可能對(duì)規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關(guān)系，畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)，接觸這樣“死板教條”的制度，過(guò)于抽象化。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要耐心給孩子進(jìn)行講解，并解釋遵守規(guī)則會(huì)怎樣，破壞規(guī)則又會(huì)怎樣，讓孩子從小樹(shù)立起規(guī)則意識(shí)。

2、樹(shù)立“規(guī)則——后果”觀念。對(duì)于遵守規(guī)則的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，特別是當(dāng)孩子剛接觸一項(xiàng)規(guī)則時(shí)。而且，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)到點(diǎn)子上，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己具體哪做得對(duì)。

讓孩子承擔(dān)違反規(guī)則的后果，如果孩子體會(huì)不到違反規(guī)則的危害，或者家長(zhǎng)沒(méi)等孩子反省呢，自己先出面彌補(bǔ)了，那他永遠(yuǎn)不會(huì)制定規(guī)則對(duì)自己、對(duì)他人來(lái)說(shuō)意味著什么，還是會(huì)犯錯(cuò)。