高中升學(xué)壓力大，再加上需要學(xué)習(xí)的學(xué)科知識多，難度大，一旦失去了學(xué)習(xí)動力，所以的一切都將變成一盤散沙。孩子沒有學(xué)習(xí)動力，就會不知道每天為什么學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)完成就失去了興趣，會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力怎么辦

1、樹立崇高的目標(biāo)。家長要幫助孩子結(jié)合孩子自身發(fā)展制定一個目標(biāo)，中學(xué)生一旦確立了一個崇高的目標(biāo)，就會為追隨理想和目標(biāo)而學(xué)習(xí)和生活，那也就會產(chǎn)生強大的精神力量。

2、要有正確的價值觀。價值觀為人自認為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛?，是浸透于整個個性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點信念的一種內(nèi)心尺度。家長要讓孩子養(yǎng)成正確的價值觀，當(dāng)一個中學(xué)生確立了正確的價值觀以后，他就知道了需要什么，選擇什么，應(yīng)該做什么，并為確立的目標(biāo)去自覺地奮斗。

3、肯定和認可。高中段不是小學(xué)、初中，成績可以有很大提成空間，有的時候孩子進步微乎其微。家長往往不理解，覺得只有看到的進步才是進步，甚至因此會指責(zé)孩子。家長要調(diào)整觀念，經(jīng)?？隙ê驼J可孩子，有利于樹立孩子的自信心。

4、認真傾聽。高中生活其實很無聊的，學(xué)業(yè)也非常繁重。孩子需要一個能夠傾聽自己心聲的回收站。這個時候我們父母就要甘愿去做這個回收站，認真去傾聽孩子的所有問題，但是注意，不要去刻意幫助他去解決什么。

學(xué)習(xí)是一件非常長久的事情，所以為了可以讓孩子更好地堅持下來，就一定要提高他們的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)動力，但如果孩子缺乏對學(xué)習(xí)的動力，長期以往，肯定會喪失掉對學(xué)習(xí)的興趣，從而出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。那么，孩子學(xué)習(xí)沒有動力怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)沒有動力怎么辦

1.鼓勵孩子樹立遠大的夢想：一個人的動力來自于內(nèi)在，來自于對未來夢想的追求。讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的性，樹立核心目標(biāo)及近期目標(biāo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在，變被動為主動。

2.尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進而會打擊自信心，對學(xué)習(xí)感到厭倦。家長要和孩子溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，繼而針對性地找到方法，為孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

3.幫助孩子認識學(xué)習(xí)的真正意義：學(xué)習(xí)不是為了分數(shù)，亦或是高考本身，對孩子來說是一次磨練自己的機會。以學(xué)習(xí)為載體，可以磨練自己的堅持、變通、勤奮、責(zé)任、獨立和有序等良好品質(zhì)，為未來更好地適應(yīng)社會做準(zhǔn)備。同時在學(xué)習(xí)中，可以訓(xùn)練孩子對挫折的承受能力，拿得起，也要放得下。

4.讓他接觸成功的人：為了提高孩子的學(xué)習(xí)動機，有的父母會告訴孩子許多成功者的故事，但是這種間接的接觸很難有具體效果，不如先了解孩子感興趣或認為重要的職業(yè)是什么，然后帶孩子去見從事該職業(yè)的人，讓孩子直接和他們對話。如果孩子希望成為優(yōu)秀的企業(yè)家，那就讓他和成功的企業(yè)家見面，或找出介紹那些企業(yè)家的相關(guān)故事；孩子如果想成為科學(xué)家，那就去各種科學(xué)展覽會場找出該領(lǐng)域中最有成就者的資料，也可以找時間跟那些成功者交談。讓孩子知道，如果想和那些人一樣，就應(yīng)該擁有哪些技術(shù)、知識、經(jīng)歷哪些過程以及需要多少時間和努力等等。

孩子已經(jīng)上高中了，學(xué)習(xí)上面還是沒有動力，常常需要我們提醒和督促，孩子才會投入其中學(xué)習(xí)，這樣對孩子高考來說，會有不利的影響，學(xué)習(xí)應(yīng)該是孩子自己的事情，要盡可能地發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性，高中的孩子沒有動力怎么辦呢？

高中的孩子沒有動力怎么辦

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情

告訴孩子：學(xué)習(xí)是給自己長本事的，絕不是給爹娘學(xué)的，爹娘不可能跟你一輩子，你的生活要自己過，你將來的路同樣也要自己去創(chuàng)造，想要什么，就要憑自己的本事給自己創(chuàng)造，國家發(fā)展的快，你是要用苦力賺錢生活，還是要靠腦袋吃飯，全憑你自己，自己抉擇吧！

2、幫助孩子盡快查漏補缺，提升自信

如果是基礎(chǔ)差，成績不理想，則應(yīng)在查漏補缺、提升成績上努力。成績是學(xué)生建立自信、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的重要支點。一個學(xué)生如果長期處在一種低成績的狀態(tài)中，他就會對學(xué)習(xí)失去信心，形成惡性循環(huán)的怪圈；反之，如果長期處在一種高成績的狀態(tài)中，他的學(xué)習(xí)動力就會越來越足，學(xué)習(xí)成績自然也就會蒸蒸日上。

目標(biāo)和動力就是孩子學(xué)習(xí)生涯中比較重要的指明燈，如果高中孩子沒有目標(biāo)和動力就相當(dāng)于航行的船只沒有燈塔，那么孩子就會變得毫無目標(biāo)，甚至?xí)シ较?，橫沖直撞，最終無法靠岸。那么高中孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦呢？

高中孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦

高質(zhì)量的睡眠是每位高中孩子都應(yīng)該具備的條件。我們作為家長要監(jiān)督孩子每天都要早睡早起，合理安排睡眠時間，會讓孩子有更多的精力去應(yīng)對高三的學(xué)習(xí)。

睡眠質(zhì)量不好，就會導(dǎo)致孩子上課精神狀態(tài)不太好，容易在上課的時候睡覺。因此不太建議每天熬夜學(xué)習(xí)，最后的方式是回寢室或者回家總結(jié)自己今天的學(xué)習(xí)。

堅守目標(biāo)，持續(xù)奮斗，做自己最想做的人。

明確目標(biāo)，找到動力，接下來就是要努力奮斗，堅定信念，實現(xiàn)目標(biāo)，成為優(yōu)秀的自己。當(dāng)然，在這個過程中，要努力培養(yǎng)和磨礪自己的信念與意志，要克服困難，戰(zhàn)勝挫折，與自我的懶惰、散漫做斗爭，成為越來越自律的人，最終才能成為目標(biāo)堅定、信念執(zhí)著、意志堅強的內(nèi)心強大的人。

我們都知道，高中是我們學(xué)習(xí)生涯中，比較關(guān)鍵的三年，這三年的學(xué)習(xí)情況可能會直接影響著孩子的高考成績甚至是人生發(fā)展。因此我們作為家長高中孩子讀書沒有動力怎么辦的問題都是著急又無奈的。下面我們就圍繞這一話題來聊一聊吧。

高中孩子讀書沒有動力怎么辦

首先平時可以多關(guān)心一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況，但不要要求太多，增加孩子的負擔(dān)。如果這個孩子在談?wù)撍母咧猩顣r看起來很開心，那就證明學(xué)習(xí)上沒有什么困難。

如果出現(xiàn)了問題，家長發(fā)現(xiàn)了有不對勁的地方，家長一定要及時調(diào)整孩子的思想，而不是一味地抱怨高中的孩子學(xué)習(xí)不好。

另外家長可以讓孩子適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有一些高中孩子沒有學(xué)習(xí)動機是高考的目標(biāo)是不合理的，因為高考的困難的目標(biāo)不會對孩子有激勵作用，但會使孩子有嚴重的挫敗感，這將導(dǎo)致放棄自己的想法。沒有學(xué)習(xí)的動力。

因此，家長應(yīng)該和孩子一起確定一個更合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過一定的努力，希望進入的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機。

高三是孩子努力沖刺的階段，也是壓力最大的階段，然而很多孩子在學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)沒有目標(biāo)和動力，不知為何學(xué)的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)勁頭，面對這種情況，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

高三孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦

建立目標(biāo)意識。首先，我們需要幫助孩子建立目標(biāo)意識。目標(biāo)是驅(qū)動我們行動的強大動力。對于高三的學(xué)生來說，他們需要明確自己的目標(biāo)，無論是升學(xué)、就業(yè)還是其他的生活規(guī)劃，都需要有明確的目標(biāo)。

提供適當(dāng)?shù)膲毫?。適當(dāng)?shù)膲毫σ彩羌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要因素。家長們需要理解，壓力并不全是壞事，適度的壓力可以促使我們更好地發(fā)揮潛力。但是，過大的壓力可能會使學(xué)生感到焦慮和疲憊。

關(guān)注孩子的心理健康。家長們還需要關(guān)注孩子的心理健康。高三的學(xué)習(xí)壓力可能會導(dǎo)致一些心理問題，如焦慮、抑郁等。這些問題不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可能對他們的身心健康產(chǎn)生負面影響。家長們需要定期與孩子進行溝通，了解他們的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

引導(dǎo)和鼓勵孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。沒有人的成功是一蹴而就的，都是在摸索著前進，相信孩子一定會慢慢找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把成績提高上去。

學(xué)習(xí)沒有動力怎么辦，作為家長要講究溝通方法，付出更多的耐心，關(guān)愛，和信任，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，將興趣轉(zhuǎn)化為動力，孩子的成績也會隨之提高。

學(xué)習(xí)沒有動力怎么辦

強化階段奮斗目標(biāo)意識

一方面要有未來的憧憬和愿景設(shè)想，更重要的要有階段的奮斗目標(biāo)。這種奮斗目標(biāo)不應(yīng)該是紙上談兵的空想，而是可以分解為可以操作的具體行動計劃。其中利用月考為階段奮斗目標(biāo)，就是一種可以通過階段努力而達成的目標(biāo)。以四大學(xué)科來計算，把月考的目標(biāo)變成一個數(shù)字化的總分，然后給每個學(xué)科總分設(shè)定一個期望值，再把學(xué)科總分分解到具體的考試內(nèi)容上，這就是一個比較可取的操作性計劃。

強化自我激勵意識

自主設(shè)定目標(biāo)，自我進行階段性的激勵，是保持拼搏熱情和動力的有效策略。起點不要要求過高只要每天能按計劃完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，只要每次考試有點進步就應(yīng)該成為自我激勵的理由。既要仰望天空，更要腳踏實地，一步一個腳印，一個階段上一個臺階。每前進一小步，就等于向目標(biāo)靠近一步。