如今早戀呈現(xiàn)低齡化趨勢，很多孩子上小學的時候就出現(xiàn)了早戀的行為。小學生早戀一般集中在五六年級，學生剛進入青春期的時候。這一時候孩子對異性會產生強大的好奇心，把握不好度就容易發(fā)生早戀行為。那么，小學生早戀有哪些危害呢？

小學生早戀的危害

1、愛情觀上的危害。孩子畢竟只是孩子，他們的人生觀，愛情觀等都是不成熟的。早戀就是兩個不懂事的孩子去做大人做的事情，他們此刻的好與壞，都會給將來長大后的他們，在面對愛情時增添麻煩。更有甚者，可能會培養(yǎng)出不戀愛這種扭曲的愛情觀。

2、影響學習。早戀是極其影響學習的，這個時間段的孩子都處在學習階段，這是為以后的人生打下基礎的時刻，偏偏早戀的出現(xiàn)，讓孩子們花費更多的時間在“談情說愛”上，而且是一份注定失敗的情感。上課的時候難免恍惚，注意力不集中，對孩子的學習能力也產生較大影響。

3、心理易受挫。大家都知道，早戀的結局一般都是無疾而終的。因為之所以叫早戀，就是因為大家都在不成熟的事情做出不成熟的決定，這樣的決定到頭來肯定是不正確的。并且青春期的孩子內心十分的敏感，如果在不和平的爭吵中分手，就很容易對孩子的心靈造成打擊。

4、挫折感增強。早戀大多都是失敗告終的，而孩子們承受能力不可能和成年人相對，所以當他們真的面臨這種早戀的失敗的時候，就會出現(xiàn)一種自暴自棄的情緒。

早戀之所以被叫作早戀，肯定是不被大家提倡的，孩子年紀還小，不成熟，對一些事物的判斷沒有成年人理智，經常會陷入沼澤之中，無法自拔，它給孩子帶來的危害肯定是多于益處的，下面我就來給大家說說，小學生早戀的危害性和嚴重后果，以及我們作為家長，應該如何應對早戀的孩子。

小學生早戀的危害性和嚴重后果

1.影響成績，上課不注意聽講，老想著對方。

2.如果是女孩子的話，提前談戀愛會吃虧。

3.影響身心發(fā)育，學生談戀愛會莫名感到煩躁，導致精神不佳。

4.情緒容易激動，對自己喜歡的異性把握不住分寸，情緒容易波動起伏大。

隨著社會的不斷發(fā)展，生活的不斷改善，物質生活越來越富裕。孩子普遍早熟，現(xiàn)在小學生也出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。早戀現(xiàn)象的發(fā)生，嚴重地影響了學生的學習和身心健康。所以為了孩子的身心健康，家長那個應該正確預防和處理孩子早戀的問題。

小學生為什么會早戀

一、無知模仿誤導。不良書報雜志、低級趣味的電視等也對小學生有直接影響。長期耳濡目染下，很多不好的詞語從學生口中就溜出口了。那些所謂的”求愛信”中，使用的詞句都是演員的臺詞，他們所謂的追求方式也是對影視人物行為的模仿。

二、情感趨勢。青春期的孩子會對異性，產生各種各樣的想法，會討論班上好看的男孩或者女孩，也會討論到自己感覺有好感的人。也因為這些讓孩子對早戀越來越好奇，并且會產生想要嘗試的心理。

三、幼稚玩笑。有些孩子寫情書，說誰愛誰，誰親了誰，誰是色狼純粹是想開玩笑，凡被攻擊方的孩子便臉紅無力回擊。攻擊方孩子利用此心理口無遮攔地胡鬧，尋找樂子。就拿男女生遞送“情書”來說，一般男生就是沖好玩的心理而寫信，女姓也是跟著胡鬧而已，而并非真的有“早戀”傾向。

四、崇拜愛慕。班級里有的同學學習成績好，紀律也好，各方面都比較優(yōu)秀一點，可能讓有些同學羨慕，比較喜歡這樣的同學。自以為對儀表氣質出眾、精明能干、品學兼優(yōu)的學生十分崇拜愛慕，就是愛上對方了。

隨著社會的不斷發(fā)展，孩子早戀已經成為普遍問題，一些家長聽到孩子早戀，心中警鈴大作，但早戀不是洪水猛獸，我們要客觀看待它，只有家長正確對待早戀，對孩子進行有效引導，孩子才能更好的處理早戀問題。

小學生早戀有錯嗎

小學女孩早戀不能說是正確的，只能說這么大孩子有這么個階段。早戀家長不能慌張，打罵，要好好引導多去了就好了。孩子早戀的影響較大：

1.影響正常學業(yè)：早戀必然會占用一定的時間，勢必會影響大部分學生的學習，甚至有可能因為早戀，直接導致部分學生的成績直線下降。

2.誘發(fā)心理問題：在心理上還未達到完全成熟的狀態(tài)，早戀過程中若遇到刺激，如分手等等現(xiàn)象，可能會直接誘發(fā)心理問題，心理問題的產生極易讓其走上犯罪的道路。

3.影響身體健康：身體正處于發(fā)育的階段，還未達到完全成熟的狀態(tài)，此時若進行一些身體過激接觸，可能會直接影響身體的發(fā)育或健康狀態(tài)。

孩子在青春期經歷著許多變化，如叛逆、厭學、早戀等，很多父母聽到孩子早戀，就會十分著急，擔心早戀影響孩子的學習和健康，面對孩子早戀，父母要冷靜處理，保持開放的心態(tài)與孩子溝通，引導孩子樹立正確的戀愛觀。

小學生早戀怎么正確引導

1.如果發(fā)現(xiàn)孩子已經深陷早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向學校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法。

2.家長應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養(yǎng)性。同時，鼓勵孩子根據(jù)個人興趣，發(fā)展個人愛好。

3.承認青春期的生理、心理狀態(tài)，給以必要的疏導。當你與孩子的關系比較融洽后，彼此間也會比較容易溝通，孩子也會向你講述自己的想法。對青春期出現(xiàn)的變化，不妨“拆穿西洋鏡”，讓孩子明白自己的隱私原來就是這么一回事，這將減少有意無意的文飾對正常教育的干擾。

4.進行正確的人生觀的引導。愛情永遠是文學的主題，但是人的一生并不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負。人生觀將來也是選擇心儀對象的重要標準。如果我們強化了正確人生觀的指導，就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規(guī)范的行為。

小學生玩手機的危害有很多，因為小學生缺乏自控能力，手機的功能有很多，孩子們肯定都會經受不住手機的誘惑，因為我們大人有時候也是會控制不住自己玩手機，所以，對孩子我們要嚴格管控，讓孩子能健康地成長。

小學生玩手機的危害有哪些

1、影響生長發(fā)育。大劑量的電磁不僅對兒童的生長發(fā)育不利，還會帶來消極的影響。兒童正處于生長發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機微波具有對水分越多的器官傷害越大的特點，因而，微波對人體眼睛的傷害最大。此外，長期發(fā)短信還可能導致孩子手指發(fā)育畸形；低頭玩游戲等，會對孩子的頸椎帶來很大傷害。

2、影響學習。小學生注意力容易分散，自制能力差，手機里的游戲很容易吸引小學生，造成上課不注意聽講，成績下降等，還會影響其他同學的學習。手機在上課時響了，會擾亂課堂秩序。

3、影響思維模式。電話和短信剝奪了孩子與他人面對面交流的機會，容易讓孩子變得怯懦、孤獨、偏執(zhí)。常用手機上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會使孩子們做其他事時只追求速度，而忽略準確性，極大地影響思考方式。

4、沉迷游戲，加深隔閡。頻繁給同學、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會對父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術的發(fā)展，手機同樣可以隨時隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會過度沉迷于游戲中，影響其成長。

學生階段的主要任務便學習，很多孩子卻在學生階段談戀愛，家長對此不知該支持還是反對。面對孩子早戀，家長也不要太擔心，要用平常心去面對，充分理解自己的孩子，對孩子講明早戀的后果，幫助孩子建立正確的感情觀。

小學生幾年級會發(fā)生早戀現(xiàn)象

小學生在四、五、六年級都容易早戀，最容易早戀的年級在我看來應該是六年級，隨著年齡的增長，孩子越來越成熟，就會對男女之間的感情好奇。

孩子還小，還不懂什么是愛，要讓孩子從這走出來，首先多和孩子聊聊孩子喜歡干什么，或不喜歡干什么，孩子的生活習性要及時掌握，多關心孩子，觀察一下孩子的動向隱私。

要心平氣和的給孩子說明學習的重要性，先放下這段感情，到談對象的年齡咱再考慮這事，多舉些孩子看見的實例，因為孩子10歲左右了能聽懂一切，一定要心平氣和慢慢引導，多關心多觀察。

孩子早戀的原因有哪些