經(jīng)常被家長(zhǎng)罵的孩子會(huì)特別沒(méi)有安全感，孩子會(huì)變得自卑膽小，在和別人相處的過(guò)程中，孩子也會(huì)因?yàn)闆](méi)有自信而抬不起頭，最后導(dǎo)致人際關(guān)系不好，而且經(jīng)常被家長(zhǎng)罵的孩子，性格也會(huì)變得特別叛逆暴躁。

經(jīng)常被家長(zhǎng)罵的孩子會(huì)怎么樣

1、變得小心翼翼。經(jīng)常被父母大吼的孩子，內(nèi)心是極度缺乏安全感的，因?yàn)楸绕鹌胀ǖ呐u(píng)，他們更害怕被家長(zhǎng)吼罵。平時(shí)為了避免被罵，孩子有什么想法和提議通常都不敢直接表達(dá)，做事情也非常小心翼翼。在長(zhǎng)大后甚至聽(tīng)到父母大聲說(shuō)話，都會(huì)本能地感到恐懼，逐漸形成膽小、內(nèi)向的性格。

2、性格會(huì)變得非常古怪。經(jīng)常被吼叫的孩子，大都會(huì)有這樣的感覺(jué)，有時(shí)候錯(cuò)并不僅僅在自己身上，家長(zhǎng)卻大聲罵著自己，又因?yàn)閷?duì)暴怒的家長(zhǎng)產(chǎn)生恐懼而不敢辯解，于是漸漸養(yǎng)成陰郁、喪氣的性格，一方面承認(rèn)父母是愛(ài)著自己的，另一方面又覺(jué)得父母從來(lái)不肯理解自己，只會(huì)用吼叫和氣勢(shì)壓制自己，所以長(zhǎng)期沉浸在這種矛盾當(dāng)中，很痛苦。

3、變得特別叛逆。父母可以說(shuō)是孩子人生當(dāng)中的第一位老師，由于孩子還沒(méi)有基本的是非判斷，平常就會(huì)有意識(shí)的去模仿自己的父母。如果父母皆是脾氣暴躁，且經(jīng)常喜歡對(duì)孩子大吼的人，那么在這種環(huán)境的影響下，孩子也會(huì)耳濡目染成為這樣的人。

4、對(duì)父母產(chǎn)生恐懼和抵觸感。當(dāng)你以溫柔和善的姿態(tài)面對(duì)孩子時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得非常親近，不僅愿意接近你，還更能接受你的建議。但是倘若你經(jīng)常吼孩子罵孩子，那么給孩子帶去的只有壓力和羞恥感。

孩子長(zhǎng)期被家長(zhǎng)吼罵，在心理上會(huì)產(chǎn)生懼怕，抵觸心理，甚至叛逆，如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期被吼，孩子會(huì)變得非常叛逆，會(huì)給孩子心里留下恐怖的童年陰影。

天天被家長(zhǎng)罵的孩子會(huì)怎么樣

1、會(huì)有心理陰影的。對(duì)于小孩子我們不能經(jīng)常罵他，要用正確的話語(yǔ)去引導(dǎo)他，有什么問(wèn)題可以先了解孩子的思想和他正確的溝通，不應(yīng)該一有問(wèn)題就去責(zé)罵孩子，責(zé)罵孩子，是解決不了問(wèn)題的，而且還會(huì)讓孩子的心理上受傷，從而有心理陰影。

2、暴躁的父母打罵孩子，使得孩子性格也變得暴躁。父母教育孩子的過(guò)程中，肯定會(huì)出現(xiàn)很多讓自己情緒失控的情況，有些父母不壓制自己的情感，對(duì)孩子大發(fā)雷霆，又打又罵。這樣往往會(huì)讓孩子變得不理性。你打他，他就學(xué)會(huì)了打別人，你打出了一個(gè)“小霸王”。長(zhǎng)期這樣，往往會(huì)導(dǎo)致孩子心理出現(xiàn)疾病，尤其非常容易出現(xiàn)性格暴躁的情況，從而影響孩子的一生。

3、使孩子性格變得自卑，每個(gè)孩子都有自尊，希望得到別人包括父母的尊重，而別人的尊重、信任，會(huì)使孩子產(chǎn)生自信，這是他們前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。?jīng)常被父母打罵的孩子，會(huì)表現(xiàn)出不自信，久之會(huì)形成性格的自卑。

4、膽小懦弱。每個(gè)家長(zhǎng)都希望子女成龍成鳳，所以有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子給予很高的期望。一旦孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的預(yù)期，或者有某方面表現(xiàn)的不如其他孩子好，家長(zhǎng)就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，甚至?xí)?duì)孩子責(zé)罵或者體罰，這種教育方法是不可取的。

經(jīng)常被家長(zhǎng)打罵的孩子很容易抑郁，而且經(jīng)常打罵孩子，孩子會(huì)更叛逆的，而且會(huì)給他的人生留下陰影的，愛(ài)孩子很多的方式，選擇最暖的一種吧。

經(jīng)常被家長(zhǎng)打罵的孩子會(huì)變成怎么樣

1、產(chǎn)生叛逆心理

沒(méi)有比打罵孩子更能讓他叛逆的行為了。當(dāng)父母打罵孩子，把孩子當(dāng)出氣筒時(shí)，孩子會(huì)特別無(wú)助，自尊心嚴(yán)重受損，感覺(jué)自己完全不被愛(ài)。

久而久之，孩子就會(huì)怨恨父母，出現(xiàn)叛逆心理，父母讓他這樣，他就非得那樣，和父母唱反調(diào)。

2、自卑膽小

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子可能會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為，其中撒謊是很多孩子都出現(xiàn)過(guò)的行為，一些家長(zhǎng)便認(rèn)為孩子品德不好，給孩子貼上標(biāo)簽，這是非常不正確的，面對(duì)孩子撒謊，父母要及時(shí)引導(dǎo)孩子，告訴孩子撒謊的危害，鼓勵(lì)孩子的正面行為。

孩子經(jīng)常撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

保持冷靜：當(dāng)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)感到失望和憤怒。但是，要保持冷靜，不要過(guò)于情緒化或嚴(yán)厲批評(píng)孩子。

了解原因：了解孩子為什么撒謊。是因?yàn)橄胩颖軕土P、想得到獎(jiǎng)勵(lì)或者是因?yàn)槠渌?？了解原因有助于更好地處理?wèn)題。

建立信任關(guān)系：讓孩子感受到你是一個(gè)值得信任的人，他/她可以向你坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法和感受。

幫助孩子找到說(shuō)實(shí)話的方法：有時(shí)候孩子撒謊是因?yàn)楹ε鲁姓J(rèn)錯(cuò)誤或者不知道如何說(shuō)出實(shí)話。你可以和孩子一起練習(xí)說(shuō)實(shí)話的方式，例如：“我做錯(cuò)了，我很抱歉。”

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到磕磕絆絆，當(dāng)孩子出現(xiàn)心理偏離時(shí)，父母應(yīng)先從自己的言行、教育方式、家庭環(huán)境中尋找根源。適當(dāng)?shù)馗淖冏约?、改變教育方法，就能夠讓孩子回歸到健康的狀態(tài)中來(lái)。

孩子經(jīng)常反鎖房門家長(zhǎng)該怎么處理好

一是孩子生氣的時(shí)候把門反鎖，會(huì)讓父母覺(jué)得非常不安，因?yàn)樗麄儾恢篮⒆釉谏鷼獾臅r(shí)候會(huì)在房間里做什么：只是埋頭趴在床上？還是在房間里破壞家具？甚至傷害自己？這份未知會(huì)讓很多父母坐立不安。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，父母的這份擔(dān)心是有道理的，而保證兒童在情緒不好的時(shí)候不做出傷害他人或者自己的行為，也是父母的責(zé)任和義務(wù)。

二是讓很多父母覺(jué)得不舒服的地方，是他們覺(jué)得孩子“翅膀硬了”敢和自己對(duì)抗，權(quán)威被藐視了。在憤怒和失去控制的無(wú)力感下，很多父母會(huì)在這個(gè)時(shí)候做出很過(guò)激的行為。比如把門踹開并體罰孩子，似乎一定要看孩子害怕或者服軟，才會(huì)覺(jué)得有控制住場(chǎng)面的安全感。

不要在孩子情緒爆發(fā)的時(shí)候企圖講道理、哄勸甚至鎮(zhèn)壓，因?yàn)檠芯孔C實(shí)這么做的短期和長(zhǎng)期結(jié)果都不會(huì)理想，反而有可能讓孩子出現(xiàn)更多的情緒和行為問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候給孩子也給自己一個(gè)平靜的機(jī)會(huì)，然后再去解決問(wèn)題，這樣會(huì)更好。

基于父母的擔(dān)心和孩子對(duì)冷靜空間的要求，我覺(jué)得可以考慮的做法是：

教育孩子，讓孩子聽(tīng)自己的話，想要讓孩子少走彎路確實(shí)不是一件容易的事情，即便是這樣也不能采用打罵的方式來(lái)解決問(wèn)題，這樣只能讓孩子的情況變得更糟糕。

經(jīng)常挨打挨罵的孩子會(huì)怎么樣

第一：越打越罵越反抗。被打被罵除了肉體疼痛以外更重要的是內(nèi)心會(huì)受打擊，內(nèi)心的感受就是，“你憑什么打我、罵我，你不關(guān)心我，你不愛(ài)我，等我長(zhǎng)大，我有力量一定會(huì)打回去。

“要知道，如果父母用了這樣的方式來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子就會(huì)學(xué)習(xí)父母的模式，將這種方式帶到幼兒園、小學(xué)、初中、高中甚至社會(huì)當(dāng)中去。如果孩子從小動(dòng)輒被打，那么他長(zhǎng)大后無(wú)論對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)都會(huì)用這樣處理。

第二方面，家長(zhǎng)如果經(jīng)常這樣，過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，那么孩子被“嚇“到了，他們害怕這種行為，于是會(huì)出現(xiàn)害怕，恐懼，退縮等情況，甚至無(wú)法與人正常交流。還有的孩子可能會(huì)出現(xiàn)緊張、說(shuō)謊的情況，甚至有些孩子會(huì)出現(xiàn)階段性恐懼和失語(yǔ)，而且孩子地大腦思維模式有可能出現(xiàn)被動(dòng)式的思維，沒(méi)有積極的心態(tài)，就不會(huì)有主動(dòng)的思維。

在被動(dòng)思維下成長(zhǎng)的孩子，將來(lái)可能是個(gè)無(wú)欲無(wú)求的人，當(dāng)然會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的，并且這樣的孩子很有可能帶著仇恨成長(zhǎng)，一輩子內(nèi)心受到的都是不健康地影響。

現(xiàn)在孩子的壓力普遍比較大，一方面來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，另一方面也可能是來(lái)自社交的壓力，壓力過(guò)大孩子會(huì)表現(xiàn)一系列情況，如注意力不集中，厭學(xué)等，面對(duì)孩子焦慮，家長(zhǎng)要及時(shí)干預(yù)，多陪伴孩子，帶孩子親近大自然，從而減輕孩子的心理壓力。

孩子焦慮家長(zhǎng)怎么樣開導(dǎo)

1.家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立互信的關(guān)系，了解孩子的心理狀況，尊重孩子的感受和想法，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自信心。

2.家長(zhǎng)可以通過(guò)集中注意力的方式讓孩子逐漸擺脫焦慮的情緒，例如教孩子進(jìn)行深呼吸、冥想等放松技巧，或者給孩子提供一些健康的娛樂(lè)活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等。

3.關(guān)注孩子的情緒變化，了解他們的內(nèi)心需求。家長(zhǎng)需要多與孩子交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，盡可能地提供支持和幫助。

4.給孩子樹立正確的價(jià)值觀和自信心。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诔晒χ畜w驗(yàn)到自己的價(jià)值和能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要尊重孩子的自尊心，避免過(guò)度批評(píng)和指責(zé)。