高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要時(shí)期，關(guān)系著學(xué)生能否考上一個(gè)理性的大學(xué)，或者能否通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的生活。此時(shí)學(xué)生出現(xiàn)了不知道努力的情況，家長(zhǎng)可以和學(xué)生認(rèn)真的聊一聊，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

高中學(xué)生不知道努力怎么辦

1、家長(zhǎng)反省，和學(xué)生進(jìn)行更深入的溝通。分析學(xué)生為什么會(huì)呈現(xiàn)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，他的行為和家長(zhǎng)的行為有什么關(guān)系，然后，家長(zhǎng)做出反省，結(jié)果先承擔(dān)下來(lái)，再次表明可以和學(xué)生一起去面對(duì)，幫助他改變。

2、降低期望值。面對(duì)即將進(jìn)入高考的學(xué)生，家長(zhǎng)不要一味的要求他們達(dá)到家長(zhǎng)的“高指標(biāo)”，因?yàn)檫^(guò)高的期望是不現(xiàn)實(shí)的。如果父母一味地要求太多，就會(huì)讓學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生不堪重負(fù)。

3、贊美學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步。每個(gè)人都渴望被認(rèn)可，請(qǐng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生找到動(dòng)力，找到自信，找到被尊重和被愛(ài)的感覺(jué)，這樣才能更有激情進(jìn)入學(xué)習(xí)和生活。

4、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)，由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要，所以家長(zhǎng)要努力強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，看到學(xué)生學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)學(xué)生自信。

有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子一段時(shí)間不知道學(xué)習(xí)，就是非常消極的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要上來(lái)就訓(xùn)斥打罵，這樣會(huì)適得其反，那么，高中生不知道努力怎么辦？

高中生不知道努力怎么辦

1、父母需要反省，需要改變。孩子的問(wèn)題與父母的教養(yǎng)方式和影響密切相關(guān)。適當(dāng)?shù)馗淖兡愕乃季S方式和教學(xué)方式，與您的孩子交流。

2、家長(zhǎng)反省，和孩子進(jìn)行更深入的溝通，分析孩子為什么會(huì)呈現(xiàn)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，他的行為和家長(zhǎng)的行為有什么關(guān)系，然后，家長(zhǎng)做出陳述，結(jié)果先承擔(dān)下來(lái)，再次表明可以和孩子一起去面對(duì)，幫助他改變。

3、面對(duì)即將進(jìn)入高考的孩子，家長(zhǎng)不要一味的要求他們達(dá)到家長(zhǎng)的“高指標(biāo)”，因?yàn)檫^(guò)高的期望是不現(xiàn)實(shí)的。如果父母一味地要求太多，就會(huì)讓學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的孩子不堪重負(fù)。

4、贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步，每個(gè)人都渴望被認(rèn)可，請(qǐng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)鼓勵(lì)孩子，讓孩子找到動(dòng)力，找到自信，找到被尊重和被愛(ài)的感覺(jué)，這樣才能更有激情進(jìn)入學(xué)習(xí)和生活。

10歲的孩子不知道努力的原因有很多，家長(zhǎng)首先要反思一下自己的教育方式，要嘗試著去探尋孩子的內(nèi)心、了解孩子的真實(shí)想法，在聊天過(guò)程中詢問(wèn)孩子為什么不愿努力，然后再對(duì)癥下藥。

10歲孩子不知道努力怎么辦

1、細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)想法，采取對(duì)應(yīng)的措施。由于環(huán)境，性格，性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化，另一方面要通過(guò)談心等活動(dòng)，打開(kāi)孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

2、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降，就要及時(shí)幫助通過(guò)自己的分析和請(qǐng)教孩子的老師的辦法，找到問(wèn)題的根源，然后針對(duì)性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法?？傊?，要解決“孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦”這個(gè)問(wèn)題，要讓孩子從苦學(xué)，厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)，樂(lè)學(xué)，需要爸媽們的循循善誘，耐心指點(diǎn)。

3、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先要讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。

4、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做的比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

高中的孩子已經(jīng)有了自己的思想和觀念，我相信他們一定也知道學(xué)習(xí)的重要性，之所以會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，一定是遇到了什么無(wú)法解決的困難。那么高中學(xué)生不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦？

高中學(xué)生不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

1、積極安撫孩子

很多高中孩子可能因?yàn)楦咧芯o張的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，心里承受力比較弱，對(duì)于上學(xué)上出現(xiàn)了反抗心理，不愿意去學(xué)校就讀，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)也不感興趣，這樣就會(huì)導(dǎo)致自身的厭學(xué)心理產(chǎn)生，從而使得高中孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)。家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

2、給孩子分析利弊

如果一個(gè)高中生不想上學(xué)，那么你可以先問(wèn)清楚他不想上學(xué)的原因，然后再跟他分析上學(xué)的好處，或者跟他說(shuō)上學(xué)也有辛苦的地方，但是這個(gè)年齡還太年輕，這個(gè)年紀(jì)出社會(huì)肯定會(huì)比讀書(shū)更辛苦更累，并且你可以跟他分析讀書(shū)的利大于弊，相信他會(huì)好好的思考的。

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的階段，很多家庭在孩子進(jìn)入高中那一刻就處于緊繃狀態(tài)，然而，有些孩子高中時(shí)期叛逆，違反校規(guī)被老師停課，家長(zhǎng)非常著急上火。面對(duì)孩子被停課，家長(zhǎng)你不要盲目指責(zé)孩子，要多方面了解事情的原因，教育孩子的同時(shí)，做好家校共育。

高中學(xué)生被停課怎么辦

1.從自家孩子的角度了解孩子違規(guī)的情況，當(dāng)然要相信孩子，也要判斷哪些是真，哪些有隱瞞，或避重就輕。也可從孩子的同學(xué)處了解事情的原因及經(jīng)過(guò)。

2.向老師了解孩子被停課的具體原因及平時(shí)的表現(xiàn)。

3.搞清楚事情的真相，然后再根據(jù)實(shí)際情況來(lái)解決問(wèn)題。如果是孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)就要配合好老師做好教育的工作。如果是老師的問(wèn)題，那么家長(zhǎng)也可以采用一些手段來(lái)保障自己家孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利。

4.針對(duì)以上了解的情況對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，不偏袒孩子，掩飾錯(cuò)誤，要向孩子指出所犯錯(cuò)語(yǔ)的原因，商量解決的辦法，引導(dǎo)孩子理解規(guī)則和接受規(guī)則。

高中生的普遍年齡都是在十六歲左右，在高中這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)逆反的心理，開(kāi)始不聽(tīng)父母的話，和父母對(duì)抗，甚至是和家長(zhǎng)頂嘴。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)高中孩子叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)可以采取什么措施呢？

高中學(xué)生叛逆期怎么辦

1、允許你的孩子犯錯(cuò)誤。高中時(shí)期是孩子觀念形成的重要時(shí)期，孩子們也在不斷的去揣摩，孩子犯錯(cuò)在所難免，我們小時(shí)候也犯過(guò)很多錯(cuò)。家長(zhǎng)不必為此生氣，讓孩子犯錯(cuò)，敢于放手讓孩子自己去體驗(yàn)生活，讓孩子主動(dòng)承擔(dān)一些損失。

2、不要用命令的語(yǔ)氣對(duì)你的孩子說(shuō)話。父母要多和孩子商量，不要用命令的口吻，不要嚴(yán)厲斥責(zé)，要正確引導(dǎo)。父母平時(shí)要和孩子做好朋友，不要總?cè)ヌ讲楹⒆拥碾[私，給孩子留私人空間。為了讓孩子有責(zé)任感，家長(zhǎng)可以讓孩子在空閑時(shí)間做家務(wù)，讓孩子懂得責(zé)任。

3、了解孩子情況。很多家長(zhǎng)總是用自己的話語(yǔ)和別人家的孩子比較，希望別人能注意到自己，讓自家的孩子注意到自己，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)負(fù)擔(dān)，所以不要讓自己的心情影響到自己。

其實(shí)孩子也應(yīng)該知道自己是如何成長(zhǎng)的。所以家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，可以將自己的觀點(diǎn)和心情講給孩子聽(tīng)，這樣對(duì)于孩子也會(huì)有所了解。

高中階段的孩子正處于青春的叛逆期，而這個(gè)時(shí)期的他們很容易受自身以及外界因素的影響，對(duì)異性產(chǎn)生一種朦朧的好感，從而出現(xiàn)大人最為擔(dān)心的“早戀”。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)。

高中學(xué)生戀愛(ài)了家長(zhǎng)怎么辦

1、了解孩子早戀的原因。對(duì)高中生談戀愛(ài)了家長(zhǎng)該怎么處理的時(shí)，作為家長(zhǎng)首先要了解孩子早戀的原因及影響，最重要的是孩子戀愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)。有些孩子早戀是因?yàn)樘幱谇啻涸陝?dòng)期，但戀愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)是為了互相幫助，促進(jìn)學(xué)習(xí)，這個(gè)是好的，家長(zhǎng)就不要過(guò)多阻攔。但是如果家長(zhǎng)認(rèn)為這段關(guān)系是不健康的，那一定要出面引導(dǎo)。

2、認(rèn)可孩子的戀情，換位思考。孩子總要長(zhǎng)大，總要經(jīng)歷一些感情上的挫折。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)鐟贂r(shí)，我們沒(méi)必要驚慌失措，而是要冷靜下來(lái)，想想應(yīng)該怎樣處理。

首先，先肯定孩子的感情。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，孩子如果愛(ài)上別人，說(shuō)明孩子已經(jīng)快要長(zhǎng)大了。如果孩子被別人愛(ài)上，說(shuō)明孩子身上有值得被欣賞的優(yōu)點(diǎn)。開(kāi)明的家長(zhǎng)，會(huì)首先將和孩子這樣交談，讓孩子能夠放下心理的包袱。

3、對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育。愛(ài)情不僅僅是一種向往，它還是一種責(zé)任。向孩子解釋?xiě)賽?ài)是什么，孩子還小，這時(shí)候的孩子往往沉浸在自己想象中的愛(ài)情里，不能自拔。當(dāng)局者迷，所以父母這時(shí)候有義務(wù)清楚的向孩子解釋。