在孩子成長過程中，總是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，孩子不可能是十全十美的，多多少少都會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榉稿e(cuò)，無論孩子犯了什么樣子的錯(cuò)誤，家長都要穩(wěn)定情緒，不要對(duì)孩子大發(fā)雷霆，否則會(huì)引起孩子的逆反心理，更加不好管教孩子。

如果孩子犯錯(cuò)了家長如何對(duì)待

1、及時(shí)制止，冷卻處理。這主要是針對(duì)一些帶情緒的錯(cuò)誤行為。比如孩子和別人打架了，父母應(yīng)該及時(shí)制止，將孩子帶回家里。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)情緒化嚴(yán)重，正在氣頭上，根本聽不見說理教育。所以最好先放一放，等孩子的心態(tài)平穩(wěn)之后，再做開導(dǎo)、批評(píng)、教育，才有利于孩子接受。

2、我們需要理解孩子的心理狀態(tài)。孩子在犯錯(cuò)后可能會(huì)感到驚恐、焦慮、愧疚等復(fù)雜的情緒，這時(shí)我們需要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們走出這種情緒。我們可以和孩子坐下來，耐心地聽他們的想法和感受，讓他們感到被理解和接受。

3、我們需要引導(dǎo)孩子積極面對(duì)問題。作為家長，我們應(yīng)該幫助孩子尋找解決問題的方法和途徑，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)問題，勇敢地解決問題。我們也應(yīng)該給孩子信心和勇氣，讓他們相信自己能夠克服困難和錯(cuò)誤，成為更好的人。

4、家長要控制好自己的情緒。家長一定要從心底接受這個(gè)事實(shí)，你平心靜氣地和孩子說他犯的錯(cuò)，很多時(shí)候即便你什么都不說，孩子已經(jīng)意識(shí)到他做錯(cuò)了，早就在心底反思了，這樣家長想要的教育效果才能夠出現(xiàn)。

當(dāng)我們遇到叛逆期的孩子時(shí)，我覺得浮躁的當(dāng)下，作為家長的我們，是應(yīng)該沉下心來，花一些時(shí)間找到科學(xué)的方式，在孩子的性格養(yǎng)成關(guān)鍵期提供幫助，讓孩子獲得長遠(yuǎn)的更好發(fā)展！

家長如何對(duì)待叛逆期的孩子

1、放下成見尊重孩子。家長對(duì)叛逆期的孩子存在固有的偏見，會(huì)把孩子的叛逆行為籠統(tǒng)地歸結(jié)于孩子不聽話，實(shí)際上孩子每一次叛逆都是底層邏輯的，他們心中缺乏安全感，他們不知該如何正確表達(dá)自己的不滿，他們總是父母被一遍遍否定失去了自信等等。

所以請(qǐng)父母放下對(duì)叛逆的成見，我們都經(jīng)歷過叛逆期，先試著換位思考與孩子找到共鳴，然后放平心態(tài)平穩(wěn)自己的情緒之后，認(rèn)真傾聽孩子的心聲，了解他們的迷茫與不安，給予他們肯定與支持，孩子亦會(huì)卸下心防對(duì)你敞開心扉。

2、不要過分的要求孩子。每個(gè)家長都希望自己家的孩子能夠成才，但是我們不能盲目的去要求孩子，我們應(yīng)該找出孩子的興趣，然后根據(jù)他的喜好進(jìn)行培養(yǎng)。家長在平時(shí)對(duì)孩子教育時(shí)，應(yīng)該多聽一些孩子內(nèi)心的意見，如果孩子的要求合理，家長就可以接納。要給孩子設(shè)立努力之后能夠達(dá)到的目標(biāo)，而不是無論如何都做不到的。

3、陪孩子出去散心。家長如果覺得自己家的孩子處于叛逆期的時(shí)候，孩子的心情會(huì)感到憂郁，我們可以適當(dāng)?shù)膸е⒆右黄鸪鋈ヂ糜?，出去玩，適當(dāng)陪伴和孩子散散心，放松放松。等孩子等心情完全放松下來的時(shí)候，我們可以找機(jī)會(huì)跟孩子聊聊天，相信在這個(gè)時(shí)候，孩子也會(huì)愿意和你交流。

孩子的厭學(xué)情緒不可能是一天兩天就能夠形成的，需要漫長的時(shí)間，如果孩子一直沉浸在這種負(fù)面情緒了，不僅會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還會(huì)影響他們的未來成長，所以家長一定要加以重視，好好引導(dǎo)。那么家長如何對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒？

家長如何對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒

1、帶孩子去名校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

有的時(shí)候，孩子之所以討厭上學(xué)，就是因?yàn)樗床坏阶约旱哪繕?biāo)和方向。家長在這個(gè)時(shí)候不妨帶孩子去北京、上海等各大高校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有去大學(xué)中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，他才會(huì)領(lǐng)略到不同的人文環(huán)境對(duì)自己的影響有哪些，進(jìn)而沉浸其中無法自拔。要明白，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，家長不領(lǐng)孩子去看看，他怎么才能知道好的人文環(huán)境究竟是如何塑造人的呢？

2、和孩子進(jìn)行溝通了解其中原委

有的時(shí)候，孩子討厭上學(xué)也是有隱情的，例如，他們曾遭受校園暴力，曾受到老師的謾罵等等。要想了解這些情況，家長必須要通過溝通。因此，家長可以靜下心來和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子內(nèi)心是怎么想的，只有明白孩子的想法才能對(duì)癥下藥，也能夠?qū)⒑⒆油玫姆较蚶?/p>

孩子犯錯(cuò)是一個(gè)非常正常的事情，在成長過程中，哪有孩子不犯錯(cuò)誤，就算是大人也不可能做到完美，而且孩子的成長，本來就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過程，很多家長在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)直接打罵孩子，但其實(shí)這種做法對(duì)孩子來講，并沒有什么用。

孩子犯錯(cuò)了家長應(yīng)該怎么說

1、要向分析原因，再?zèng)Q定要不要批評(píng)孩子。孩子做錯(cuò)了事，很多時(shí)候并不是故意的。所以，父母不能不問緣由就責(zé)罵和批評(píng)孩子。如果孩子只是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而發(fā)生錯(cuò)誤的，父母就不應(yīng)該批評(píng)孩子。

孩子犯了錯(cuò)，父母要先問清楚事情的真相，再根據(jù)事情的性質(zhì)來決定要不要批評(píng)孩子。如果孩子做這件事情的出發(fā)點(diǎn)是好的，即使他產(chǎn)生了失誤，父母也要冷靜地處理，幫助孩子分析原因，并指導(dǎo)孩子找到正確的處理方法。

2、批評(píng)孩子要注意態(tài)度。孩子做錯(cuò)了事情，即使父母不批評(píng)他，他自己的內(nèi)心肯定也很不安、很難過的。這時(shí)候如果父母還對(duì)他嚴(yán)加指責(zé)，那么，他不但不會(huì)馬上改正錯(cuò)誤，可能還會(huì)因?yàn)楹ε?、或者反叛而犯更多的錯(cuò)誤。

孩子犯了錯(cuò)，家長肯定是要指出他的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他改正的。但是，父母在指出孩子錯(cuò)誤的時(shí)候，要注意自己的態(tài)度，千萬不能對(duì)孩子非打即罵。

孩子在成長過程中，難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，這個(gè)家長會(huì)采取一些教育措施，有的孩子聽過之后就會(huì)改正，但是有的孩子，依舊我行我素，不聽家長的管教，有的甚至還會(huì)變本加厲。

孩子屢次犯錯(cuò)了如何教育

1、家長要教會(huì)孩子正確處理事情。如果孩子只是犯了一次比較小的錯(cuò)誤，相信沒有哪個(gè)家長會(huì)因此在孩子耳邊不厭其煩地大講道理。但一旦頻率提升，就會(huì)給人一種孩子不聽話、不長記性的印象，進(jìn)而引發(fā)家長的憤怒情緒。

當(dāng)孩子重復(fù)犯某種錯(cuò)誤時(shí)，除了故意為之以外，最有可能性的原因，是他不知道怎么正確處理。

2、家長要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)罰分明。很多家長只會(huì)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)孩子，孩子表現(xiàn)好的時(shí)候卻熟視無睹，這樣孩子沒有一個(gè)正面引導(dǎo)的心理暗示，就不會(huì)往好的方向發(fā)展。賞罰分明，孩子表現(xiàn)好了，獎(jiǎng)勵(lì)零花錢、小玩具，或者直接獎(jiǎng)勵(lì)夸他十分鐘。孩子知道做錯(cuò)了事情要挨批評(píng)，表現(xiàn)得好不僅被表揚(yáng)還有獎(jiǎng)品。

3、多用肯定式的批評(píng)法，錯(cuò)誤中尋找閃光點(diǎn)。很多孩子雖犯了錯(cuò)，但錯(cuò)中還有很多閃光點(diǎn)的?？隙ㄊ降呐u(píng)法保護(hù)了孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞，更能接納爸爸媽媽的教誨。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，有越來越多的青少年漸漸的加入了“低頭一族”，不管是在家里還是在外面，總能見到許多青少年抱著手機(jī)不撒手。但手機(jī)對(duì)孩子的影響非常大，所以家長一定要積極引導(dǎo)。

如果孩子手機(jī)成癮家長該如何處理

1、家長做出榜樣。孩子沉迷手機(jī)和家人是有很大關(guān)系的，很多時(shí)候都是受家長的影響，這時(shí)候家長一定要給孩子做出榜樣，自己先遠(yuǎn)離手機(jī)，給孩子做出表率作用，這時(shí)候孩子看到家人放下了手機(jī)，自己也會(huì)不好意思，也就會(huì)主動(dòng)的放下手機(jī)，這個(gè)方法也可以說是最直接有效的方式。

2、控制玩手機(jī)的時(shí)間。畢竟現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了人們的生活，并且成為了不可或缺的東西，這時(shí)候孩子想玩也是可以理解的，但是，凡事都要有規(guī)矩，孩子玩手機(jī)可以。

要守規(guī)矩不能逾越紅線，嚴(yán)格規(guī)定孩子的玩手機(jī)時(shí)間，讓手機(jī)不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，在建立了這樣的規(guī)則后，也就能很好的去規(guī)避孩子陷入沉迷手機(jī)這個(gè)氛圍中去。

3、放下手機(jī)與孩子積極交流。盡管手機(jī)里的世界精彩紛呈，但孩子的世界更具有神秘性，與孩子一起玩耍，在這個(gè)過程中去探索孩子的需求，從而了解到孩子的需求，避免孩子因?yàn)闊o聊而去沾染手機(jī)。

在成長的路上，孩子總會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。家長面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，一定要及時(shí)幫助孩子改正，而不是縱容和寵溺孩子。在教育孩子的時(shí)候，千萬不可以打罵孩子，家長要明白的是孩子還是處于發(fā)展中的人，要允許孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，給孩子成長的時(shí)間。

孩子犯錯(cuò)了如何教育

1、了解孩子的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)，讓孩子學(xué)會(huì)將心比心。孩子為什么犯錯(cuò)？這是解決問題的根本。在了解孩子的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)的時(shí)候，盡可能讓孩子冷靜下來，再把當(dāng)時(shí)心里是怎么想的告訴家長。當(dāng)家長了解了孩子的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)之后，可以相機(jī)讓孩子學(xué)會(huì)將心比心。

2、有效的溝通。講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯(cuò)誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

3、教孩子承擔(dān)責(zé)任。如果孩子做錯(cuò)了，就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長和孩子一起彌補(bǔ)過失，能讓孩子學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。此外，在批評(píng)過程中，可以允許孩子對(duì)事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是為了推卸責(zé)任，而是讓他知道自己錯(cuò)在哪里。

4、與孩子達(dá)成共識(shí)，建立預(yù)防孩子犯錯(cuò)的規(guī)則。與其在孩子犯錯(cuò)后打罵孩子，搞得“雞飛狗跳”，還不如心平氣和地和孩子一起探討如何建立預(yù)防犯錯(cuò)的規(guī)則。孩子第一次犯錯(cuò)之后，除了根據(jù)具體情況懲戒孩子之外，還要與孩子“約法三章”，與孩子達(dá)成共識(shí)，讓防錯(cuò)規(guī)則“上墻”——將規(guī)則寫在紙上，并加強(qiáng)其執(zhí)行力度。