孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直以來(lái)都是父母非常關(guān)注的事情，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的愿望。但遇到孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要采取不恰當(dāng)?shù)慕逃绞饺ゴ驂汉⒆樱菓?yīng)該多跟孩子進(jìn)行交流談心，幫助他們提升對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

孩子成績(jī)考差了怎么跟孩子溝通

1、安慰。不管孩子因?yàn)槭裁丛虺煽?jī)下滑的，總之成績(jī)下滑，對(duì)孩子的刺激是最大的，尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子本來(lái)就已經(jīng)傷心了，有壓力了，如果家長(zhǎng)再諷刺打擊幾句，他可能會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來(lái)，也可能以后不再給你說(shuō)成績(jī)了。所以，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的不是批評(píng)和諷刺，而是安慰。

2、耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)?？吹胶⒆映煽?jī)下降了，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)，做一個(gè)傾聽(tīng)者。如果讓孩子自己說(shuō)，孩子會(huì)說(shuō)哪道題自己本來(lái)會(huì)因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了，下次一定要認(rèn)真看題，做完仔細(xì)檢查；哪道題不會(huì)，上課老師講類似的題時(shí)自己沒(méi)有好好聽(tīng)講，沒(méi)有練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，以后上課一定要好好聽(tīng)等等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，也會(huì)給自己做下一步的計(jì)劃。

3、和孩子一起分析成績(jī)下降的原因。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外，家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的，是真的不認(rèn)真，還是真的不會(huì)做。

和上一次成績(jī)相比，如果成績(jī)下降得多，就要引起重視了，肯定有不會(huì)做的題，有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，那么就要鼓勵(lì)孩子接下來(lái)要認(rèn)真有側(cè)重點(diǎn)聽(tīng)講，不能會(huì)的會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，真正做到查漏補(bǔ)缺，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

孩子考差了，往往最難受的是孩子自己，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，在此時(shí)，如果家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，孩子內(nèi)心會(huì)更加沮喪，也可能會(huì)拒絕和家長(zhǎng)溝通，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，嚴(yán)重的會(huì)讓孩子對(duì)上學(xué)失去興趣。

孩子考差了怎么和孩子溝通

1、切忌和孩子講空洞的大道理。講大道理這方面，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要注意的其實(shí)非常多。那是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子普遍對(duì)大道理非常反感，他們?cè)S多人還沒(méi)有到明白大道至簡(jiǎn)，知道大道理就是最真實(shí)的道理的境界。一個(gè)孩子成績(jī)突然大幅下滑，并且不見(jiàn)起色，內(nèi)心肯定是非常焦慮的，家長(zhǎng)如果這個(gè)時(shí)候以說(shuō)大道理的形式對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教式鼓勵(lì)，很容易激起孩子的反感并進(jìn)一步加深孩子的失望與灰心。

2、切忌打擊式教育。在孩子陷入低谷的時(shí)刻，家長(zhǎng)絕對(duì)不能在這個(gè)時(shí)候恨鐵不成鋼，對(duì)孩子進(jìn)行打擊式教育。這樣做的家長(zhǎng)，無(wú)疑是教育界的泥石流。當(dāng)孩子成績(jī)倒退，并且久久不見(jiàn)起色的時(shí)候，內(nèi)心是迷茫且悲傷的，而這個(gè)時(shí)候再迎來(lái)家長(zhǎng)的心理打擊，只是讓孩子的心理雪上加霜，變得更加灰心喪氣，甚至開(kāi)始放縱，不拿家長(zhǎng)的話當(dāng)回事。

3、切忌對(duì)孩子不聞不問(wèn)。了解孩子的心理，是家長(zhǎng)的必修課。關(guān)注孩子的心理健康，并引導(dǎo)孩子保持心理健康，是家長(zhǎng)非常重大的責(zé)任。對(duì)孩子的愛(ài)與關(guān)懷，要讓孩子看得見(jiàn)，這會(huì)給孩子安全感，并給孩子一定的壓力與動(dòng)力。讓孩子覺(jué)得自己處在安全的環(huán)境當(dāng)中，會(huì)使孩子心態(tài)變得輕松，從而更快地走出失敗的陰影，積極的規(guī)劃并實(shí)行自己的進(jìn)步策略。

4、父母與孩子要坦誠(chéng)交心。在與孩子的溝通過(guò)程中，父母一定要坦誠(chéng)相待?？梢砸耘笥训淖藨B(tài)，告訴孩子家長(zhǎng)是怎么想的，然后反問(wèn)孩子是怎么想的。主動(dòng)出擊比被動(dòng)接受要好得多。如果家長(zhǎng)想了解孩子的心境，不如和孩子來(lái)一次真正的談心，把內(nèi)心想說(shuō)的話都告訴孩子，讓孩子相信。這是溝通的第一步，也是非常重要的一步。

孩子成績(jī)不好一定是有原因的，家長(zhǎng)先不要發(fā)火，否則孩子會(huì)更加的沒(méi)有自信心。既然孩子沒(méi)考好，那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí)，讓他總結(jié)沒(méi)考好的原因，積累下失敗的經(jīng)驗(yàn)，只要孩子下一次考試的時(shí)候能夠進(jìn)步就是好的。

青春期孩子成績(jī)不好怎么溝通

一，注意溝通頻率，不隨意說(shuō)教！

我們要多久溝通一次？何時(shí)需要溝通？也是有講究的，比如我們大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇月考之后，期中考試之后，參加完學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)之后。如果娃的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)比較大，特別是成績(jī)下滑明顯，那么這個(gè)時(shí)間溝通是非常有必要的。還有一種情況需要及時(shí)溝通，就是自己發(fā)現(xiàn)或者是老師反饋娃這段時(shí)間存在一些問(wèn)題，要及時(shí)溝通。生活中切記不要一坐上飯桌就開(kāi)始說(shuō)，大小事嘮叨個(gè)不停。

二，注意溝通方式方法，及時(shí)觀察溝通效果

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子存在某種問(wèn)題，需要溝通時(shí)，就要考慮如何來(lái)溝通效果會(huì)更好，是自己親自溝通，還是把問(wèn)題私下反饋給老師或者跟娃玩的好的哥哥姐姐進(jìn)行溝通。就比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，早戀對(duì)象是同班同學(xué)，如果把問(wèn)題反映給班主任老師，老師可能通過(guò)同學(xué)之間調(diào)換個(gè)座位，或者是一次主題班會(huì)把這個(gè)問(wèn)題就解決了。接下來(lái)我們?cè)儆^察需不需要自己再次溝通。

很多人有了孩子以后，就面臨著各種各樣的教育問(wèn)題，尤其是在孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭的教育方式非常重要，作為父母應(yīng)該給孩子制造一個(gè)好的環(huán)境，好的生活環(huán)境可以讓孩子更好的成長(zhǎng)。

孩子成績(jī)不理想怎么和孩子溝通

1、給予孩子安慰。不管孩子因?yàn)槭裁丛虺煽?jī)下滑的，總之成績(jī)下滑對(duì)孩子的刺激是最大的。尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子本來(lái)就已經(jīng)傷心了、有壓力了，如果家長(zhǎng)再諷刺打擊幾句，他可能會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來(lái)，也可能以后不再給你說(shuō)成績(jī)了。所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的不是批評(píng)和諷刺，而是安慰。

2、幫孩子分析原因、孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

3、區(qū)別對(duì)待學(xué)習(xí)科目。對(duì)于好的功課要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，看看孩子還有什么地方掌握的不好，如果自己會(huì)可以自己幫助孩子，如果不會(huì)可以讓孩子請(qǐng)教老師或同學(xué)。對(duì)于不好的功課讓孩子從基礎(chǔ)的一些東西抓起來(lái)， 因?yàn)榛A(chǔ)的簡(jiǎn)單，先保證孩子在這方面不失分。

4、告訴孩子堅(jiān)持才可能勝利。不僅要學(xué)習(xí)而且還要有堅(jiān)持下去的決心，因?yàn)閳?jiān)持才能夠取得勝利，當(dāng)然也要讓孩子懂得學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檎莆樟撕玫膶W(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的效果。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子是督促而不是強(qiáng)迫，只要正確對(duì)待孩子的成績(jī)，孩子才可能進(jìn)步。

高中的重要性不言而喻，同時(shí)高中的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，如果在階段孩子不能以積極地心態(tài)面對(duì)失敗，那將會(huì)產(chǎn)生一些不好的情緒，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和溝通就顯得非常重要。

高中孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通

1、合適的時(shí)間。在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

2、不要過(guò)分苛責(zé)，很多父母由于孩子的成績(jī)不好，特別是在上高中的時(shí)候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且孩子在這個(gè)時(shí)候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對(duì)孩子過(guò)于苛責(zé)的話，可能會(huì)起到反作用。

3、安慰。不管孩子因?yàn)槭裁丛虺煽?jī)下滑的，總之成績(jī)下滑，對(duì)孩子的刺激是最大的，尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子本來(lái)就已經(jīng)傷心了，有壓力了，如果家長(zhǎng)再諷刺打擊幾句，他可能會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來(lái)，也可能以后不再給你說(shuō)成績(jī)了。所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的不是批評(píng)和諷刺，而是安慰。

4、分析。單純安慰，只能治標(biāo)，并不治本，如何治本？那就要分析孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因。怎么分析呢？讓孩子拿出試卷，找出哪些分是該失掉的，哪些分是不該失掉的。失分的原因是知識(shí)性的原因，還是審題不科學(xué)、答題不充分導(dǎo)致的？通過(guò)這些分析，引導(dǎo)孩子從重視分?jǐn)?shù)到重視試卷上來(lái)；從重視結(jié)果到反思過(guò)程中來(lái)，這樣孩子的分析，才能找到原因，才能對(duì)癥下藥。

孩子成績(jī)下降和老師溝通方法：1、家長(zhǎng)要感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，讓老師多操心孩子的成績(jī)；2、和盤托出孩子在家的表現(xiàn)情況，不要隱瞞；3、4、當(dāng)著老師的面不批評(píng)孩子，不貶低孩子；5、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因，分析其中緣由；6、家長(zhǎng)要定期的或經(jīng)常的向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通

1、家長(zhǎng)要感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，孩子這次考試的成績(jī)不僅辜負(fù)了您，也辜負(fù)了我們對(duì)他（她）的期望，但是我們都不能放棄，只有這樣孩子才不能放棄自己，才能有信心去學(xué)習(xí)，他在學(xué)校里還是非常的聽(tīng)老師您的話的，所以請(qǐng)多嚴(yán)厲的提點(diǎn)一下孩子。

2、很多家長(zhǎng)在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)，都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，在跟老師溝通孩子在家的情況時(shí)，應(yīng)該和盤托出，不要隱瞞。孩子每天回家寫作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

3、家長(zhǎng)當(dāng)著老師的面不批評(píng)孩子，不貶低自己的孩子，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)下降，就當(dāng)著老師的面對(duì)孩子大罵。這種教育方式會(huì)讓孩子在老師面前丟了尊嚴(yán)，產(chǎn)生厭學(xué)的心思，家長(zhǎng)應(yīng)該更多的去激勵(lì)孩子向?qū)W習(xí)好方向去發(fā)展。

4、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因。對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，不要認(rèn)為老師是在貶低自己的孩子。

成績(jī)不好跟孩子溝通方法：1、家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)；2、不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而打罵孩子；3、千萬(wàn)不要拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子比，每個(gè)孩子都有自身的特點(diǎn)；4、引導(dǎo)孩子分析沒(méi)有考好的原因，多分析原因，找出不足；5、想辦法提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；6、和孩子一起制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

成績(jī)不好怎么跟孩子溝通

1、看到孩子成績(jī)下降了，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)，做一個(gè)傾聽(tīng)者。孩子成績(jī)下降本來(lái)就心情不好，見(jiàn)到父母的批評(píng)，孩子內(nèi)心會(huì)更沮喪，也許會(huì)拒絕和父母溝通，或者父母說(shuō)時(shí)他一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，根本就聽(tīng)不下去。

2、不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而打罵孩子。父母總是喜歡把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)當(dāng)做衡量孩子是好是壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，僅僅憑借一張成績(jī)單，憑借三個(gè)鮮紅的阿拉伯?dāng)?shù)字，就以此來(lái)評(píng)判孩子的優(yōu)劣，是否太過(guò)武斷了呢？一個(gè)有思想、有潛力的孩子，不能只用成績(jī)?nèi)ズ饬俊?/p>

3、千萬(wàn)不要拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子比。這可能是所有父母的通病，總是拿自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)相對(duì)比。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，所以，要針對(duì)在家孩子身上的缺點(diǎn)進(jìn)行彌補(bǔ)，優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)。

4、引導(dǎo)孩子分析沒(méi)有考好的原因。如果孩子需要幫助和支持，無(wú)條件滿足孩子，如果孩子不需要，讓孩子自己去調(diào)整。孩子沒(méi)考好，老師會(huì)批評(píng)，在班里也沒(méi)面子，還擔(dān)心考不上好高中，這些會(huì)讓孩子產(chǎn)生沮喪、恐懼、挫敗的負(fù)面情緒。因此，要讓孩子多分析。