隨著孩子越長(zhǎng)越大，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)天天跟在父母身后的“小話癆”，變得越來(lái)越沉默寡言了，每天回到家就把自己關(guān)在屋子里，也不跟父母進(jìn)行過(guò)多的溝通，讓父母感到非?？鄲?。

高中生兒子不跟父母溝通怎么辦

1、承認(rèn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。其實(shí)管教孩子，應(yīng)該從小開始，這時(shí)候是建立是非觀最好的階段，越大了越不用管了。有的家長(zhǎng)把管教小孩的方式，從小用到大，高中階段的孩子已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力，肯定難以接受。

所以，你首先要承認(rèn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，這種承認(rèn)，既要發(fā)自內(nèi)心，又要表達(dá)在言行上。比如：有機(jī)會(huì)，就夸孩子這事做得對(duì)、這話說(shuō)得好，確實(shí)長(zhǎng)大了。得到認(rèn)可，孩子才可能慢慢接受你。

2、平等的角度對(duì)待孩子。孩子上高中以后父母要把孩子放在平等的角度去對(duì)待，把孩子當(dāng)做一個(gè)成年人，當(dāng)做朋友去相處，而不是用家長(zhǎng)的身份去約束孩子，要求孩子。

過(guò)多的壓制和約束只會(huì)讓孩子起逆反心理，會(huì)把孩子推得越來(lái)越遠(yuǎn)，會(huì)讓孩子把家長(zhǎng)當(dāng)做陌生人，心里的苦惱，學(xué)習(xí)的困惑，都不會(huì)告訴家長(zhǎng)，會(huì)全部壓在自己心里，從而導(dǎo)致高中孩子不愿意和父母溝通。

溝通是維持親子關(guān)系的重要紐帶，可是有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越長(zhǎng)大越不愿意跟父母進(jìn)行過(guò)多的交流，以至于父母越來(lái)越不了解孩子心中的想法，也無(wú)法給予他們一個(gè)正確的教育和引導(dǎo)，讓父母非常苦惱。

兒子不跟父母溝通怎么辦

1、根據(jù)孩子目前狀況進(jìn)行溝通。父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)。父母通過(guò)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進(jìn)行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

父母可以不經(jīng)意的說(shuō)起孩子接受到的內(nèi)容，孩子通過(guò)父母的這種小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，內(nèi)心會(huì)感覺(jué)到溫暖，因?yàn)榘职謰寢屢灿嘘P(guān)注到自己的其他小點(diǎn)，并非對(duì)自己什么都不管，孩子慢慢的就會(huì)因?yàn)楣餐倪@種話題表達(dá)自己的看法和想法。

2、運(yùn)用“共情”，理解孩子。孩子沒(méi)有成年人的閱歷，外界環(huán)境中發(fā)生的一些事宜以自身之力無(wú)法進(jìn)行排解，孩子就會(huì)變得郁悶或者煩惱。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽應(yīng)該給予孩子的是安撫而不是指責(zé)，運(yùn)用“共情”，理解孩子的這種感受，并讓孩子慢慢傾吐出來(lái)。

3、學(xué)會(huì)傾聽。孩子們對(duì)世界有著大人們無(wú)法想象的想象力，當(dāng)孩子在對(duì)父母講述一些說(shuō)過(guò)很多遍的事情時(shí)，父母一定要認(rèn)真傾聽，不要厭煩孩子啰嗦。更不要對(duì)孩子說(shuō)：你講了很多遍了這樣的話。傾聽是最好的交流方式，只有父母懂得傾聽，孩子們才有聊天的興致，也還愿意和父母分享自己的發(fā)現(xiàn)，分享生活中的開心和難過(guò)。

父母對(duì)于進(jìn)入初高中的孩子，不能再用對(duì)小孩子那一套去管教孩子了，不能什么都替孩子做決定，不停的嘮叨，甚至是指責(zé)。與其勉強(qiáng)讓孩子接受，不如換個(gè)方式從另一個(gè)角度攻破。

高中生跟父母頂嘴怎么辦

1.平常少些指責(zé)和命令，多些溫和的語(yǔ)氣，提一些建議，但不強(qiáng)求孩子遵循。

2.關(guān)注孩子的好朋友和圈子，尊重肯定孩子的朋友，如果發(fā)現(xiàn)一些很不良的行為，要進(jìn)行勸導(dǎo)

3.多關(guān)注孩子的心情是否開心

4.培養(yǎng)、陪伴孩子的興趣，如有必要，和孩子一起共同成長(zhǎng)

孩子就進(jìn)入高中之后，伴隨而來(lái)是進(jìn)入叛逆期，此階段的孩子在家長(zhǎng)與其溝通時(shí)，很容易產(chǎn)生矛盾。他們有了更加強(qiáng)烈的自我意識(shí)，喜歡自己處理問(wèn)題，不愿意家長(zhǎng)、老師過(guò)多干涉，而家長(zhǎng)往往忽略了孩子在這一階段的特點(diǎn)，依然用老眼光看待孩子，用老方法處理問(wèn)題，導(dǎo)致親子關(guān)系急速惡化。

高中生叛逆父母怎么辦

1、不要把青春期孩子走向獨(dú)立的行為當(dāng)做針對(duì)自己。青春期的孩子，他們的很多行為不過(guò)是因?yàn)閭€(gè)體化的必經(jīng)過(guò)程，父母需要試著接受他們長(zhǎng)大了，需要獨(dú)立，我們需要把自己從交警的角色轉(zhuǎn)換成教練。對(duì)于孩子我們需要給予他一定自由發(fā)揮的空間，同時(shí)還要引導(dǎo)他去做更符合這個(gè)年齡階段的事情。

一旦當(dāng)孩子和父母發(fā)生沖突，父母首先需要做的就是回顧青春期孩子的行為特點(diǎn)，提醒自己這不是孩子針對(duì)自己的行為，他不過(guò)是要長(zhǎng)大而已。這樣更有利于父母用平和的態(tài)度回應(yīng)孩子。

2、允許一定范圍內(nèi)的“叛逆”。青春期孩子是通過(guò)嘗試來(lái)學(xué)習(xí)如何做出選擇的，在這一個(gè)階段，父母不是幫他們解決問(wèn)題，也不是防止他們犯錯(cuò)，而是在他們犯錯(cuò)的時(shí)候加以保護(hù)和引導(dǎo)，從而避免造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。父母需要給孩子一定的自由，讓他們可以自由的選擇如何做。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。

每個(gè)孩子都是愛(ài)自己的父母的，每個(gè)父母也都是愛(ài)著孩子的。如果想要孩子和父母好好的溝通，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子要耐心一點(diǎn)，多關(guān)注一點(diǎn)。千萬(wàn)不要非打即罵，那樣只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。

小孩不跟父母溝通怎么辦

1、耐心傾聽孩子的表達(dá)。事實(shí)上，孩子不愿意和父母溝通，除開孩子隨著年齡增長(zhǎng)開始有個(gè)人隱私觀念的原因之外，在很大程度上和父母自己創(chuàng)造出來(lái)的錯(cuò)誤溝通模式有關(guān)。

比如，父母不再像小時(shí)候那樣用愛(ài)來(lái)接納孩子的言行，開始變得焦慮，這種焦慮勢(shì)必會(huì)影響到孩子的正常情緒。因此，當(dāng)孩子在陳述自己遇到的問(wèn)題時(shí)，我們父母要保持足夠的耐心去傾聽孩子所說(shuō)的每一句話。

2、父母控制好自己的情緒，向孩子傳遞支持的信號(hào)。當(dāng)孩子向父母陳述所承受的情緒壓力時(shí)，為人父母者一定要適當(dāng)控制好自己的情緒，并向孩子傳遞支持的信號(hào)。父母良好的情緒和支持的態(tài)度，都能溫暖到孩子，給予孩子面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的勇氣，當(dāng)然，孩子也愿意向父母傾訴自己的心聲。

3、親子溝通，父母需要放低姿態(tài)。很多父母喜歡用一種居高臨下的方式進(jìn)行詢問(wèn)，孩子感受到的是父母并不是想要真正的與自己溝通，而是想用這種方式表明自己立場(chǎng)而已。

高中階段的男孩正處在青春期階段，這個(gè)時(shí)期的很多家長(zhǎng)應(yīng)該都能感覺(jué)到，自家的孩子出現(xiàn)了很大的變化，尤其是性格變化格外明顯。這個(gè)階段的孩子總是獨(dú)立獨(dú)行，很多時(shí)候會(huì)在房間不出來(lái)，但就是不愿意和家長(zhǎng)好好交流。

男孩上高中不愿與父母溝通怎么辦

1.不要試圖控制孩子的感受

孩子們有自己的情感世界，可能會(huì)有一些情緒沉積在心里，導(dǎo)致他們不愿意與父母交流。在這種情況下，父母需要明白自己不能控制孩子的感受。嘗試去理解他們的感受和需求，給予足夠的空間和信任，讓孩子們知道他們的父母是值得信任的。

2.找到正確的時(shí)間和地點(diǎn)

當(dāng)父母想要與孩子交流時(shí)，一定要選擇正確的時(shí)間和地點(diǎn)。高中生的學(xué)業(yè)壓力很大，他們需要一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)和放松。嘗試在學(xué)校放學(xué)后、晚餐時(shí)或者周末與孩子們交流。在一個(gè)開放和舒適的環(huán)境中建立談話的機(jī)會(huì)，這有助于父母和孩子建立更好的溝通渠道。

父母一定要多在孩子身邊陪陪他，說(shuō)說(shuō)心里話，關(guān)心他。試著把孩子當(dāng)朋友來(lái)對(duì)待，平時(shí)可以留心孩子喜歡的東西，以孩子有興趣的話題為契入點(diǎn)打開話題。

16歲兒子不愿意和父母溝通怎么辦

1、多鼓勵(lì)肯定孩子

作為孩子來(lái)說(shuō)，不愿意與父母溝通可能是由于不自信，或者恐懼。家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)和肯定孩子，學(xué)會(huì)感知孩子內(nèi)心的需求。比如說(shuō)孩子取得了一定的進(jìn)步，就多贊揚(yáng)他，讓孩子放下對(duì)父母的警覺(jué)，只有孩子感受到了父母發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才有可能會(huì)敞開心扉地與父母溝通。學(xué)會(huì)反思，是不是自己的教育方式不當(dāng)。

2、給予孩子理解和尊重

不管何時(shí)，父母都應(yīng)該尊重自己的孩子。有的父母會(huì)認(rèn)為，自己是家長(zhǎng)，孩子尊重自己是應(yīng)該的，但卻沒(méi)意識(shí)到孩子也需要尊重。尤其是到了青春期的孩子，自尊心變得強(qiáng)烈，他們也有了自己的想法，渴望得到尊重，不喜歡被無(wú)視，也不想總是被當(dāng)作孩子對(duì)待。