叛逆期的孩子是非常難管理的，生活中，很多孩子進(jìn)入叛逆期后出現(xiàn)情緒暴躁，與父母對(duì)著干的現(xiàn)象，他們對(duì)于家長的管教往往持對(duì)抗態(tài)度，面對(duì)這種情況，家長一定要及時(shí)改變自己的教育方式，多尊重孩子，給孩子自由空間。

孩子叛逆期如何應(yīng)對(duì)

建立良好的溝通：與孩子建立互信和開放的溝通渠道，傾聽他們的想法和感受，理解他們的需求，避免過度批評(píng)或指責(zé)。

樹立明確的規(guī)矩和界限：設(shè)定合理的規(guī)則和期望，并與孩子明確溝通，讓他們了解規(guī)矩的重要性以及違反規(guī)矩的后果。

培養(yǎng)積極的興趣愛好：鼓勵(lì)孩子參與有益的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們樹立目標(biāo)和追求成就感。

換位思考：在孩子叛逆的時(shí)候，家長應(yīng)該進(jìn)行換位思考，需要站在孩子的角度多想想。不要總是命令孩子該這樣、該那樣。對(duì)于叛逆期的孩子來說，這類命令式的語言往往會(huì)起到反作用。

教育叛逆期的兒子，媽媽首先要控制好自己暴躁的脾氣，不能隨意向孩子發(fā)脾氣，要能多體諒孩子，我們也不希望和孩子硬碰硬，家庭關(guān)系應(yīng)該是和諧的、平等的、充滿愛的，所以媽媽們要杜絕粗暴地對(duì)待孩子。

脾氣暴躁的媽媽如何應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子

1、家長要經(jīng)常與孩子交流，了解孩子的想法，注意孩子的價(jià)值取向。愛不只是給予，而是教會(huì)孩子在給予孩子的同時(shí)，如何為他人著想。在孩子成長的過程中，始終對(duì)孩子逐漸形成的思想有深刻的了解，并鼓勵(lì)他們及時(shí)糾正，讓孩子保持健康的心態(tài)。

2、孩子反抗，威脅父母，往往是因?yàn)楦改高^去付出的太多。父母要學(xué)會(huì)偷懶，把屬于孩子的東西留給孩子自己。不管孩子做什么，都必須交給孩子。如果父母為孩子付出太多，孩子會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。要教會(huì)孩子懂得感恩。

3、家長要讓孩子充分感受到自己的底線，明確自己的教育原則。在親子關(guān)系中，理性的溝通是最好的解決辦法。不要用情緒教育，也就是家長根據(jù)自己的心情來決定是否嚴(yán)格。多和孩子交談，可以幫助孩子建立理性思維，在生活中更加理性和有邏輯。

4、學(xué)會(huì)尊重孩子的意見。對(duì)于孩子的倔強(qiáng)任性行為，我們不能夠只表達(dá)對(duì)孩子的不滿情緒，要讓孩子有表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì)。讓他說清楚堅(jiān)持這件事的理由，這樣可以防止家長冤枉孩子。如果他對(duì)這件表面好像很無理的要求能夠提出合理的解釋，家長們不僅要尊重他們的意見，還可以和孩子一起，幫助他們滿足需求。

孩子在進(jìn)入叛逆期以后，會(huì)有明顯的抵觸父母的表現(xiàn)，尤其是孩子在進(jìn)入初中以后，他們已經(jīng)逐漸脫離了家長的掌握，有了自己的獨(dú)立空間，就更不愿意再對(duì)父母言聽計(jì)從了。那么初中二年級(jí)叛逆期的孩子如何應(yīng)對(duì)？

初中二年級(jí)叛逆期的孩子如何應(yīng)對(duì)

1、對(duì)于初中階段的孩子，家長要改變教育方式，下放一定的權(quán)力。

到了初中階段，家長首先要改變“棍棒出孝子”的觀念。小時(shí)候拗一拗，因?yàn)闃涿邕€小，還經(jīng)得起；但是，初中的孩子了，樹都已經(jīng)基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗?jǐn)嗟?。這個(gè)階段的孩子，其實(shí)已經(jīng)很有獨(dú)立的思考能力、決策能力，而且異?？释軌虻玫酱笕耸澜绲恼J(rèn)可。所以這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭決策上，聽一聽孩子的意見，讓他覺得自己是家庭重要的一份子，然后或許他就會(huì)更愿意融入到家庭里，這也會(huì)使他間接地更愿意和家長進(jìn)行溝通。

2、要欣賞自己的孩子，別老搬出“別人家的孩子”。

孩子最討厭的一件事情就是家長老說，別人家的孩子如何如何。你要知道啊！別人家的孩子何其多，你的孩子遠(yuǎn)不是能超過每一個(gè)別人家的孩子的！所以，反過來想一想，孩子做了自認(rèn)為很滿意的事情，比如考試有進(jìn)步了，想和你分享，你卻為了防止他“尾巴翹起來”，屢屢搬出“別人家的孩子”對(duì)他進(jìn)行打壓，這初衷是好的，但是給孩子造成的心理陰影是一輩子的！有研究報(bào)告指出，家庭教育當(dāng)中，柔聲細(xì)語是與孩子最好的交流方式！請(qǐng)及時(shí)將“別人家的孩子”請(qǐng)出你們家！

孩子不聽話是因?yàn)樗麄冋幵谂涯嫫冢睦砗蜕眢w都在發(fā)育，這時(shí)候只有家長的正確引導(dǎo)才能避免造成不良影響；那么，如何應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子？

如何應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子

1、理解和尊重

孩子的叛逆行為，也側(cè)面反映了他們渴望獨(dú)立的想法，希望父母不要再強(qiáng)加管束。所以，給予孩子基本的尊重，并且理解他們的想法，才是平安相處的基礎(chǔ)。試著去傾聽孩子的想法，不做批判，也不強(qiáng)加干涉，讓孩子去做自己想做的事情。

2、和孩子建立積極的關(guān)系

叛逆是一個(gè)個(gè)體想要獨(dú)立的意志強(qiáng)烈的體現(xiàn)，只有個(gè)體意志獨(dú)立的孩子才會(huì)發(fā)生叛逆的行為。而作為父母要逐漸的學(xué)會(huì)放手，在放手的過程的同時(shí)，教會(huì)孩子相關(guān)的技能，從而真正的培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。盡管中間會(huì)有失敗，但是父母也要意識(shí)到，失敗也是在所難免的，不能因?yàn)橐淮问【蛯?duì)孩子失去了信心。

叛逆期是孩子走向成熟的過渡期，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，想要擺脫父母的控制，不愿意再聽父母的話，這個(gè)年紀(jì)的孩子更怕被人忽視，想要一定的存在感，那么家長如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期呢？

家長如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期

理解同理心，理解孩子的想法和感受。

其實(shí)孩子的想法很簡單，有時(shí)候孩子的叛逆行為背后也有一些被父母忽視的因素。例如，他們破壞東西只是為了吸引父母的注意力，讓他們花更多的時(shí)間陪伴他們。只有理解孩子的感受，感受孩子的感受，才能發(fā)現(xiàn)叛逆的深層次原因。

父母要以平靜的心情面對(duì)“叛逆”。

很多家長受不了孩子玩耍依賴，急于訓(xùn)斥孩子，這樣做只會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理恐懼，久而久之行為變得順從不自以為是，“叛逆”是真的包含了，但孩子造成的一顆巨大的心。只有當(dāng)父母以平靜的心情看待孩子的叛逆時(shí)，孩子才會(huì)被父母的好心情所感染，慢慢放下倔強(qiáng)，敞開心扉。

隨著孩子逐漸進(jìn)入青春期，他們的叛逆行為會(huì)越來越多，因?yàn)樗麄兊乃枷胫饾u成熟，這個(gè)時(shí)候如果家長不能正視他們的成長，就會(huì)很容易和孩子產(chǎn)生矛盾。那么如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期？

如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期

1、尊重叛逆的孩子

父母不要總是把注意力集中在孩子的弱點(diǎn)上，不要將孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較。在與孩子接觸時(shí)，家長要盡可能找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長的抵觸情緒。

2、設(shè)身處地為他人著想

父母也曾今有過青春叛逆期，只不過不像現(xiàn)在的孩子那么明顯罷了，所以面對(duì)孩子莫名其妙的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。當(dāng)你同情你的孩子時(shí)，你就可以找出問題所在。

孩子進(jìn)入叛逆期后，性格和行為都會(huì)發(fā)生一些比較大的變化，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)反感父母，不想與家長交流的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，同時(shí)也要給孩子一些私人空間，避免過度約束孩子。

17歲女孩叛逆期如何和孩子溝通

平時(shí)家長教育孩子要點(diǎn)到為止，不要喋喋不休，嘮叨不止。否則孩子們會(huì)覺得你很煩，拒絕和你溝通。我們做好后勤保障就行，其它的事自己心里有數(shù)，旁觀就好。有的小錯(cuò)誤可以讓他犯，因?yàn)橹挥兴み^跤，才知道如何走路才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

保持溝通，保持開放和真誠的溝通，了解她的需求和感受。傾聽她的觀點(diǎn)，尊重她的想法，讓她感到自己的聲音被重視。

設(shè)置邊界，明確規(guī)定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和邊界，讓她了解哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。同時(shí)，給她一定的自主權(quán)，讓她在安全的范圍內(nèi)嘗試和成長。

引導(dǎo)價(jià)值觀。引導(dǎo)她樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注她的道德觀和是非觀。讓她明白，行為和決策應(yīng)該基于對(duì)他人和社會(huì)的尊重。