孩子愛玩手機(jī)，每天都放不下手機(jī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著很大的依賴，如果我們父母不及時(shí)管教，相信孩子之后學(xué)習(xí)肯定會(huì)受到影響，手機(jī)是個(gè)好東西，但是它也有弊端，我們要讓孩子正確合理有節(jié)制地使用這個(gè)工具。

孩子放不下手機(jī)怎么辦

1、盡量不在孩子面前使用手機(jī)，并且規(guī)定家長使用手機(jī)的時(shí)間。父母是孩子第一任老師，在生活中處處是孩子的老師。父母的行為舉止，都在孩子眼里留下痕跡。父母的興趣愛好，對(duì)孩子起著潛移默化影響。要想讓娃成為什么樣的人，自己必須先成為那樣的人。所以家長要多做有意義、傳播正能量的事，杜絕在孩子面前低頭玩手機(jī)、打麻將等不良行為。

2、盡量帶孩子多做課外活動(dòng)，參與孩子的日常生活，陪伴孩子的共同成長。

3、規(guī)定小孩使用電子產(chǎn)品的時(shí)間不超過一小時(shí)，可以和孩子擬定協(xié)議等等。跟孩子協(xié)商時(shí)間，想要讓孩子一點(diǎn)都不玩手機(jī)，那是比較不切實(shí)際的想法，我們能做的就是，直接跟孩子商量每天玩手機(jī)的時(shí)間大概是多久，而且家長要做好監(jiān)督工作，這樣長時(shí)間堅(jiān)持下去的話，孩子自然會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的。

4、可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、天賦和興趣愛好，進(jìn)一步培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子，這樣孩子就覺得手機(jī)并沒有現(xiàn)實(shí)中快樂，漸漸習(xí)慣不玩手機(jī)了，這樣既可讓孩子放下手機(jī)，也可以讓孩子更優(yōu)秀。

孩子進(jìn)入叛逆期后，獨(dú)立思想越來越強(qiáng)，他們對(duì)手機(jī)有種過度的著迷，容易出現(xiàn)天天玩手機(jī)，不去上學(xué)的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，給予孩子一定的鼓勵(lì)，幫助孩子一起設(shè)定手機(jī)使用規(guī)則，防止沉迷其中。

孩子叛逆玩手機(jī)不聽話怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問題，家長著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

2、多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長的過程中，家長不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

3、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，不讓孩子接觸智能手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們一定要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。

4、主動(dòng)傾訴與宣泄。引導(dǎo)孩子將內(nèi)心矛盾、不良情緒利用感情傾述、自娛自樂、體育活動(dòng)等方式，將其釋放出來，以求得心理平衡，別只依賴于手機(jī)，以緩解或消除不暢。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)對(duì)人們的影響越來越大，生活中很多孩子通過手機(jī)進(jìn)行娛樂和解壓，然而手機(jī)對(duì)孩子來說也有很大的危害，孩子一旦沉迷其中，便會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，影響健康，因此面對(duì)孩子索要手機(jī)，家長要正確的引導(dǎo)孩子，防止孩子沉迷。

五年級(jí)孩子要手機(jī)怎么辦

不要一味禁止：心理學(xué)上的“禁果效應(yīng)”意味著禁止或限制某些事物可能會(huì)增加其吸引力。因此，不應(yīng)該簡單地禁止孩子使用手機(jī)，而是應(yīng)該找到一種平衡，使孩子能夠適當(dāng)使用手機(jī)而又不至于過分迷戀。

和孩子好好溝通一下：問一下孩子要手機(jī)的目的是什么，他用手機(jī)是干什么用，僅僅是滿足虛榮心，或者是用手機(jī)上網(wǎng)，或者用手機(jī)聯(lián)系他人，如果孩子理由不夠充分不足以說服家長，家長給出你的理由，讓他信服你，心甘情愿的決定不買手機(jī)。

別把手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)：不應(yīng)該將手機(jī)作為一種激勵(lì)手段來促使孩子完成任務(wù)或?qū)W習(xí)。這種做法可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)手機(jī)形成更大的依賴。

和孩子一起建立規(guī)則：與孩子共同建立關(guān)于使用手機(jī)的具體規(guī)則和時(shí)間限制是非常重要的。這樣可以幫助孩子理解為什么有時(shí)需要使用手機(jī)，以及在何時(shí)使用最為合適。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多家長會(huì)為孩子排除一切可能干擾孩子學(xué)習(xí)的東西，其中手機(jī)就是重要的一種，然而還是有很多孩子，瞞著父母偷偷玩手機(jī)，不但嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也增加了精神焦慮和社交壓力。

高考臨近孩子老玩手機(jī)怎么辦

和孩子進(jìn)行坦誠的對(duì)話：詢問孩子關(guān)于手機(jī)的使用情況，了解孩子的生活和復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到家長的關(guān)心和支持。

提供其他娛樂方式：建議孩子在復(fù)習(xí)之余進(jìn)行其他活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等，以緩解壓力，同時(shí)減少對(duì)手機(jī)的依賴。

給予正面鼓勵(lì)：在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，給予正面的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子知道他們的努力是被看見和認(rèn)可的。

約束限制：采取一些約束限制措施，如限制使用手機(jī)的時(shí)間、使用的應(yīng)用程序和功能等?？梢院秃⒆舆_(dá)成一份協(xié)議，共同制定出手機(jī)使用的規(guī)定。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來越多的孩子出現(xiàn)玩手機(jī)上癮的現(xiàn)象，一些孩子半夜不睡覺偷偷玩，也有一些孩子天天在家玩手機(jī)不去上學(xué)，面對(duì)這種情況，家長一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子看到沉迷手機(jī)的后果，豐富孩子的課余生活。

十二歲孩子手機(jī)上癮怎么辦

理解孩子的手機(jī)使用習(xí)慣。要解決孩子手機(jī)上癮的問題，首先需要深入了解孩子的手機(jī)使用習(xí)慣。了解他們使用手機(jī)的主要目的，以及花費(fèi)在手機(jī)上的時(shí)間分布情況。這樣的了解有助于更有針對(duì)性地制定后續(xù)的干預(yù)計(jì)劃。

建立開放的溝通渠道。與孩子建立開放、誠實(shí)的溝通渠道是解決問題的基礎(chǔ)。家長需要尊重孩子的意見，聽取他們對(duì)手機(jī)使用的看法，并分享自己的擔(dān)憂。通過正面的對(duì)話，可以促使孩子更好地理解家長的關(guān)切，并一同尋找解決問題的方法。

給孩子合理安排時(shí)間。很多父母為了讓孩子的學(xué)習(xí)成績變好，時(shí)刻都在盯著孩子看書，寫作業(yè)，這樣反而給孩子太多壓力，久而久之產(chǎn)生叛逆心理，便會(huì)更加瘋狂的玩手機(jī)。父母在平時(shí)不要對(duì)孩子過于嚴(yán)格，一定要讓孩子勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間。

豐富孩子的課余生活。很多的孩子由于在家的枯燥無趣，手機(jī)上網(wǎng)可以于游戲，看視頻，常常的沉溺在里面不可自拔，培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣吧，這樣空閑的時(shí)間就能通過看書來打發(fā)時(shí)間，而不是玩手機(jī)。

手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來越大，很多初高中生也都擁有了自己的手機(jī)，一些不被家長允許帶手機(jī)的孩子出現(xiàn)偷偷自己買手機(jī)的情況，家長發(fā)現(xiàn)后千萬不要打罵孩子，要了解孩子的需求，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，決定對(duì)孩子手機(jī)的處理。

發(fā)現(xiàn)孩子自己買了手機(jī)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜并了解情況：首先，保持冷靜，不要過于激動(dòng)或嚴(yán)厲地對(duì)待孩子。與孩子進(jìn)行對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的行為，以及他們的動(dòng)機(jī)和想法。

提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯(cuò)誤的。強(qiáng)調(diào)專人事前購買需征得家長同意的重要性，并解釋不合理購買的后果（如金錢浪費(fèi)、學(xué)習(xí)時(shí)間被分散等）。

分析手機(jī)使用的利與弊：在與孩子的對(duì)話中，可以引入手機(jī)使用的利與弊。手機(jī)確實(shí)可以為孩子帶來學(xué)習(xí)和交流的便利，但過度依賴手機(jī)也可能導(dǎo)致沉迷、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。引導(dǎo)孩子思考，如何在享受手機(jī)帶來的好處的同時(shí)，避免其負(fù)面影響，能夠提升他們的自我管理能力。

設(shè)定合理的規(guī)則和界限：在充分了解孩子的需求和使用手機(jī)的情況后，考慮與孩子一起制定一些合理的規(guī)則和界限?？梢杂懻撁刻焓褂檬謾C(jī)的時(shí)間、禁用時(shí)段以及使用內(nèi)容的限制等。讓孩子參與討論，可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自我控制意識(shí)。

隨著手機(jī)對(duì)人們生活影響的不斷加深，孩子對(duì)手機(jī)的渴望望也越來越強(qiáng)烈，一些孩子瞞著自己的家長偷偷購買手機(jī)，并帶到學(xué)校使用，面對(duì)這種情況，家長一定要保持自身的冷靜，及時(shí)與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合。

孩子私自買手機(jī)家長應(yīng)該怎么辦

了解孩子的行為和原因：首先要了解孩子為什么要偷偷買手機(jī)，是因?yàn)閷?duì)科技的興趣還是為了炫耀或跟風(fēng)。

坦誠溝通：與孩子坦誠相待，讓孩子知道偷偷買手機(jī)是錯(cuò)誤的行為，需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

教育和責(zé)任。在溝通過程中，家長可以向孩子解釋他們的行為是錯(cuò)誤的，并且違反了家庭規(guī)則和社會(huì)法律。強(qiáng)調(diào)責(zé)任和誠實(shí)的重要性，并告訴孩子偷竊行為的嚴(yán)重后果。

切勿懲罰過度：家長應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，但不要過度懲罰，以免影響孩子的心理健康。