叛逆期的孩子，遇到問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)比平時(shí)更悲觀，更煩躁，他們需要的是更多的包容和理解。如果他們的負(fù)面情緒是洪水，家長(zhǎng)們應(yīng)該做的，更應(yīng)該是疏通，而不是一味的堵。下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下二年級(jí)孩子叛逆不聽(tīng)話怎么辦？

二年級(jí)孩子叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和平等

首先家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要停止嘮叨，不能隨意的指責(zé)和打罵孩子，孩子正處于叛逆期，有了獨(dú)立思考的能力和主見(jiàn)，父母的說(shuō)教，會(huì)讓他感到厭煩。要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，學(xué)會(huì)與孩子平等交流。

2、給予認(rèn)同和鼓勵(lì)

父母要多給予認(rèn)同和鼓勵(lì)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并予以肯定。多留意孩子身上的積極心理品質(zhì)，在贊美孩子時(shí)，要具體的說(shuō)出孩子的表現(xiàn)與成就。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子上五年級(jí)了，開(kāi)始變得非常不聽(tīng)話，以前犯錯(cuò)說(shuō)教一次就會(huì)改正，現(xiàn)在犯錯(cuò)不管怎么說(shuō)教就是不改，有的時(shí)候孩子還會(huì)打罵父母，面對(duì)孩子如此不聽(tīng)話的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施。

五年級(jí)的孩子很叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、孩子要保持冷靜。孩子叛逆，成人一定會(huì)不滿，因此，會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng)，用聲音來(lái)壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語(yǔ)和行為會(huì)有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、改變教育方法。很多時(shí)候，對(duì)孩子的管教，是要時(shí)常改變方式的。例如，小時(shí)候只有父母講，孩子聽(tīng)；上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時(shí)，隨時(shí)轉(zhuǎn)變方式，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

3、接納孩子的變化。家長(zhǎng)們應(yīng)該從心理上接納孩子已經(jīng)獨(dú)立，離你越來(lái)越遠(yuǎn)的事實(shí)，畢竟孩子長(zhǎng)大后會(huì)慢慢脫離我們的視線。

當(dāng)孩子到了一定年齡段以后，就有了自己的交集圈，自己的話題，對(duì)大人們的話題，大人的聚會(huì)等就基本不再感興趣了。家長(zhǎng)要做的是接納孩子這樣的成長(zhǎng)變化，從而接納孩子自己獨(dú)立的社交圈。

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段，尤其是正處于第二叛逆期的孩子，更是讓父母非?？鄲?。但是家長(zhǎng)在教育這個(gè)時(shí)期的孩子時(shí)，一定要注意自己的方式方法，避免讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

一年級(jí)孩子叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、始終保持冷靜淡定的態(tài)度。性格開(kāi)朗的孩子可能突然間變得不愛(ài)說(shuō)話，一向溫順的孩子可能突然變得暴跳如雷。面對(duì)出言不遜其實(shí)不知所云的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能陷入以牙還牙、以眼還眼的陷阱，不能被孩子的憤怒點(diǎn)燃，而應(yīng)該積極展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，想出解決問(wèn)題的辦法，并付諸行動(dòng)。

2、尊重孩子，少用命令的口氣說(shuō)話。由于叛逆的孩子比較敏感，家長(zhǎng)要多和自己的孩子多溝通，傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，肯定他的做法，這也是對(duì)孩子的尊重。比如，孩子總是看電視，家長(zhǎng)不要粗暴地說(shuō)：“把電視關(guān)上”！不如放緩語(yǔ)氣說(shuō)：“寶貝，把電視關(guān)上好嗎？”

3、多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，有些事情讓孩子做決定。我們希望孩子聽(tīng)話，這并不代表我們只給孩子一個(gè)選擇，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，讓孩子自己來(lái)做決定。比如：孩子不想做作業(yè)，我們可以說(shuō)，你是先做語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)作業(yè)呢？而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“趕快做作業(yè)”。前者會(huì)讓孩子產(chǎn)生了自己當(dāng)家作主的感覺(jué)，使他幼小的心里得到了滿足。

4、藝術(shù)地批評(píng)。有些家長(zhǎng)看到孩子做錯(cuò)事就一味地批評(píng)，這樣容易刺傷孩子的自尊心而出現(xiàn)反叛行為。如果先對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)，再指出錯(cuò)誤之處，孩子就能很樂(lè)意接受，這是孩子自尊心得到滿足的表現(xiàn)。

處于叛逆期的孩子是最讓父母苦惱的，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子非常難以管教，他們不僅不會(huì)聽(tīng)從父母的話，甚至還會(huì)經(jīng)常跟父母對(duì)著干，讓父母十分無(wú)奈，不過(guò)家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，只有采取適當(dāng)?shù)姆椒?，好好引?dǎo)他們，就可以幫助他們度過(guò)叛逆期。那么，三年級(jí)孩子叛逆不聽(tīng)話怎么辦呢？

三年級(jí)孩子叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1.冷靜

當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)很容易做出的反應(yīng)就是大喊大叫。殊不知，這樣的方式，只會(huì)火上澆油，適得其反。對(duì)待叛逆的孩子，家長(zhǎng)保持冷靜十分關(guān)鍵。，要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子和自己的情緒，用心去感受孩子的感受，把孩子的負(fù)面情緒看作親近和教導(dǎo)他的機(jī)會(huì)，而不是對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。

2.堅(jiān)決

在與叛逆孩子溝通的過(guò)程中，態(tài)度要堅(jiān)決，讓孩子知道原則問(wèn)題不能變通。當(dāng)然為了避免敵化，可以使用一些小竅門(mén)。比如：在贏得目光接觸時(shí)允許沉默；保持嚴(yán)肅的目光接觸；說(shuō)你想說(shuō)的，但不要惡語(yǔ)相向；運(yùn)用“我”而不是“你”的方式表達(dá)。只要家長(zhǎng)的態(tài)度堅(jiān)定而溫和，就沒(méi)有搞不定的叛逆孩子。

孩子從上小學(xué)之后，接觸的人和事也在慢慢擴(kuò)大，再加上隨著自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)話，甚至還會(huì)跟父母頂嘴，違逆父母的意愿。那么，二年級(jí)孩子頂嘴不聽(tīng)話怎么辦呢？

二年級(jí)孩子頂嘴不聽(tīng)話怎么辦

1.冷靜后再溝通。爭(zhēng)吵容易有壞情緒，對(duì)于叛逆的孩子，和父母頂嘴是常有的事。情緒不好的時(shí)候，任何溝通都只會(huì)增加矛盾，但不教育孩子又怕孩子學(xué)壞。所以等孩子和自己情緒冷靜之后，再溝通解決問(wèn)題，效果就會(huì)更好，孩子也能更容易理解。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，教孩子如何與他人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)辯，以及，應(yīng)該采取何種態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題。

2.教孩子準(zhǔn)確的表達(dá)方式。孩子之所以會(huì)頂嘴，并非是不聽(tīng)話或者鬧脾氣，很多時(shí)候只是有了自己的想法，對(duì)我們家長(zhǎng)有了不同的意見(jiàn)，但他們并不會(huì)很好的表達(dá)，因此才會(huì)用頂嘴的方式來(lái)抗議。因此，平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，并且引導(dǎo)孩子表達(dá)自己真實(shí)想法，而不是一味的通過(guò)頂嘴來(lái)發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。

3.和孩子一起做選擇。有時(shí)候，孩子和我們頂嘴并非我們的意見(jiàn)不同，而是我們沒(méi)有尊重孩子的選擇，在很多無(wú)傷大雅的小事上，我們完全可以給孩子足夠的選擇權(quán)，尊重他們的意見(jiàn)讓他們自己做決定。而在一些大的事情上，家長(zhǎng)也不要一家獨(dú)大的“一言堂”而是應(yīng)該和孩子商量，充分聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，最后再謹(jǐn)慎的做決定。

4.以身作則。孩子通過(guò)模仿自己看到的來(lái)試探這個(gè)世界，特別是從父母身上，他們會(huì)吸收所有好的壞的東西。如果你經(jīng)常對(duì)伴侶或者家人說(shuō)刻薄的話，那么你的孩子也會(huì)用同樣的方式對(duì)待其他人，包括你。美國(guó)心理學(xué)家Erik A. Fisher博士建議父母，和孩子進(jìn)行不友好的溝通時(shí)，可以用手機(jī)錄音，事后去聽(tīng)聽(tīng)自己的言語(yǔ)有沒(méi)有過(guò)分的地方，以及用另一個(gè)視角來(lái)聆聽(tīng)孩子沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話。

二年級(jí)女孩叛逆不聽(tīng)話，家長(zhǎng)不要罵孩子，更不要打孩子，因?yàn)榕⒆痈泻⒆硬煌?，女孩子的教育方式?yīng)該是和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘，言傳身教，這樣孩子才會(huì)容易被改變。

二年級(jí)女孩叛逆不聽(tīng)話怎么辦

二年級(jí)孩子叛逆，父母要多給予認(rèn)同和鼓勵(lì)。幫孩子發(fā)現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并予以肯定。多留孩子身上的積極心理品質(zhì)。在贊美孩子時(shí)，要體的說(shuō)出孩子的表現(xiàn)與成就。

孩子到了二年級(jí)這個(gè)階段，有了自己的主觀意，父母要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，孩子有時(shí)候想可能是錯(cuò)誤的，父母一定要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想不要用命令式的語(yǔ)氣和口吻對(duì)自己的孩子發(fā)施令，學(xué)會(huì)像是一個(gè)朋友一樣與自己的孩子進(jìn)相處，讓孩子有問(wèn)題可以隨時(shí)的找你。

小學(xué)二年級(jí)女孩叛逆不聽(tīng)話，那家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，告訴她，發(fā)脾氣是解決不了任何問(wèn)題，又什么想法萬(wàn)跟媽媽說(shuō)，不要用發(fā)脾氣的方式來(lái)達(dá)到自己的目的，如果這個(gè)時(shí)候不就加以糾正，再長(zhǎng)大一點(diǎn)更加難以管教，對(duì)她的成長(zhǎng)是非常不利的。

很多父母都喜歡講大道理，好像孩子就應(yīng)該能聽(tīng)懂一樣，說(shuō)教式管教方式在孩子眼里就是媽媽不停的嘮叨，孩子真的懂嗎？家長(zhǎng)不要自以為是，道理是自己悟出來(lái)的不是靠聽(tīng)。另外，家長(zhǎng)所謂的講道理聽(tīng)上去更像命令，哪個(gè)孩子會(huì)喜歡被命令呢？

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)穩(wěn)定，不聽(tīng)父母話的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆?，自我意識(shí)在不斷形成，他們反對(duì)父母控制式的教育方法，在不斷地反抗中，尋找自我。

孩子叛逆期不聽(tīng)話怎么辦怎么溝通

保持冷靜：在孩子情緒激動(dòng)時(shí)，父母要保持冷靜，不要在情緒激動(dòng)的情況下做出決定或發(fā)表評(píng)論。這樣可以避免加劇孩子的叛逆情緒。

尊重孩子：父母要尊重孩子的個(gè)性和意愿，不要對(duì)孩子進(jìn)行道德評(píng)價(jià)或過(guò)度控制。在與孩子交流時(shí)，要盡量避免使用批評(píng)或指責(zé)的語(yǔ)氣，而是要以平和、理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流。

傾聽(tīng)孩子：當(dāng)孩子與父母交流時(shí)，父母要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，理解孩子的感受，并給予積極的回應(yīng)。這可以增強(qiáng)孩子的自信心和與父母的信任關(guān)系。

換位思考：家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的明知是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)的明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣，有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。