小學三年級的學生，很大部分還是玩心很重，出現(xiàn)不主動學習，不認真聽講和作業(yè)的情況。但是，三年級開始，就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、端正的學習習慣的初始階段，也是關(guān)鍵時期。那么，三年級孩子上課不聽講怎么辦呢？

三年級孩子上課不聽講怎么辦

一，了解孩子在學校分心的原因?？此遣皇巧眢w不舒服，有時候身體缺乏一定的元素，也會讓孩子沒法上課專注。

二，其實有的孩子上課很積極。這個自然是好的，有的孩子上課表現(xiàn)不專心，有可能是他學習的方式和別人不一樣，他可能是課下預(yù)習過，上課也不需要多么專注就可以學會。

三，建立好的學習感受，父母要及時的給孩子鼓勵，讓孩子對學習充滿興趣，如果孩子在一定的時間內(nèi)坐的住，非常的專注，那就給他一個小小的鼓勵，習慣了也許就好了。

四，如果是孩子不太適應(yīng)當前階段的學習，那么就請老師和家長要給與一定的幫助。讓他前后知識能夠連貫銜接，保持對學習的強烈興趣。

處于一年級的孩子年齡都比較小，好奇心理比較重，思維很難長時間專注于一件事情上面，所以在課堂上總是會出現(xiàn)走神，不專心聽講等現(xiàn)象。對于這種情況，家長可以采取適當?shù)姆椒?，來積極引導孩子。

孩子一年級上課不聽講怎么辦

1、用正常心態(tài)對待和幫助孩子度過適應(yīng)階段。剛離開幼兒園進入學校，作息時間、上課時間、環(huán)境、學習的內(nèi)容和方式都不同，幼兒園的游戲化教學到學校的說教式教學，讓孩子感到不適應(yīng)，而適應(yīng)需要時間，家長要正常看待孩子一開始出現(xiàn)課堂坐不住、害怕寫作業(yè)、不想上學的狀況。

不要老師一談話，感覺丟臉焦慮，就實施不當?shù)慕逃绞?，要和孩子溝通，一起商量怎么克服一個個困難，當上課坐不住的時候，有些什么辦法可以控制自己不和同學講小話、不亂動。孩子放學后，要問孩子方法使用的效果，對孩子的進步進行肯定，這樣孩子就會越做越好了。

2、安排好學習、休息、活動的時間。家長給孩子安排學習任務(wù)，時間不宜太長。根據(jù)心理學的研究表明，5～7歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。7～10歲兒童20分鐘，所以學習一段時間后，應(yīng)讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動一動，喝點水，吃點東西，切忌一天到晚強迫兒童坐著一動不動，越是這樣，兒童就越不專心。

3、多鼓勵，幫助孩子健康自尊發(fā)展，自信心是學習的源泉。當孩子總是被批評，總是只有錯誤被看到的時候，他的自尊心就會受到傷害，沒有自信去挑戰(zhàn)和克服困難，在學習上也可能會越來越?jīng)]自信，覺得自己就是學不好。而多鼓勵孩子，就像給孩子施肥，孩子的自尊茁壯成長，遇到學習上的困難，有自信勇敢挑戰(zhàn)，積極思考解決問題。

孩子上課不認真聽講可采取的五種方法：1、養(yǎng)成好的學習習慣，能幫助孩子快速投入學習的同時更能提高成績。2、給孩子營造良好的學習氛圍，能夠幫助孩子集中注意力更好的投入學習。3、讓孩子保持有規(guī)律的作息時間，適當?shù)倪\動才能避免上課不認真聽講的情況。4、家長和老師之間相互配合的教育方式能更快的提高孩子成績。5、家長可以讓孩子認真聽講就能獲得小紅花的方法來提升孩子對學習的興趣。

三年級的孩子上課不認真聽講怎么辦

1、習慣養(yǎng)成的重要性

教育就是養(yǎng)成良好的習慣，小學階段是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。習慣成自然，當孩子養(yǎng)成了各種好習慣后，會使孩子在學習方面更自覺更有效。在孩子逐步適應(yīng)學校生活后，讓孩子更主動積極地投入到集體生活中。這些行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)教育，會讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

2、營造良好的學習氛圍

在孩子學習的時候，家長必須為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。家長可以在孩子的學習桌上放幾本書和學習工具，切記不要在孩子的桌子上放零食或玩具，這樣會影響孩子學習的注意力。家長也盡量不要在孩子學習時在家看電視或大聲說話，也會轉(zhuǎn)移孩子的注意力。給孩子規(guī)定一個學習時間能幫助孩子更好的完成作業(yè)也能培養(yǎng)孩子學習的積極性。

孩子的學習成績一直以來都非常受大多數(shù)家長的關(guān)注，因為家長對孩子的期望非常高，都希望他們可以取得一個優(yōu)異的學習成績，將來取得更大的成就。但是在現(xiàn)實生活中，卻有一部分孩子在上課期間，總是不專心聽講，而且課后還不完成作業(yè)，讓家長十分無奈。

孩子上課不寫作業(yè)不聽講怎么辦

1、言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

2、家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，一個和睦友愛，學習氛圍濃厚的良好家庭，父母的一言一行都會給孩子以潛移默化的影響，孩子對學習有著濃厚的學習興趣，作業(yè)會獨立認真完成，上課認真聽講。如果是在一個缺少愛的家庭，父母不重視孩子的學習，不管不問，放任自流，孩子對學習沒有興趣，就會失去學習的信心，產(chǎn)生厭學心理。

3、讓孩子以快樂的心情做作業(yè)，換位思考，對于大人而言，心情快樂了，工作開展才能更加積極。所以，可以使用語言表揚或小小的物質(zhì)獎勵，待孩子完成一定量的作業(yè)后，給予贊揚或獎勵。得到贊揚或獎勵后，孩子自然心情愉快，也才有更多的信心去完成更多的作業(yè)。

4、學會把學習變成游戲。孩子不喜歡學習，主要就是因為學習強制又無趣。所以不如把強制學習換個做法，讓完成課業(yè)變成游戲，更能引起孩子的興趣。家長可以給孩子制定一張任務(wù)表，讓他根據(jù)作業(yè)任務(wù)的輕重緩急，填上每天的學習計劃、完成時間等。完成一項，就打一個勾，集滿多少個勾就能獲得獎勵。這樣既可以讓孩子享受完成任務(wù)的成就感，又自然而然提升了注意力。

一年級的孩子由于年齡比較小，其約束力以及專注力比較差，所以在上課期間很難抵擋外界的誘惑，出現(xiàn)走神發(fā)呆，不認真聽講的問題。對于這種情況，家長一定要保持冷靜，只有冷靜下來找對方法，才能起到事半功倍的效果。

一年級孩子上課不認真聽講怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。這個可以和老師結(jié)合，比如，上課只讓提醒三次以內(nèi)可以獎勵一個棒棒卡片，集夠十個可以換個大卡片，夠十個大的可以換創(chuàng)意小玩具。

當然，讓老師全班都獎勵可能不太現(xiàn)實，咱們家長可以跟孩子老師溝通下，每天問孩子表現(xiàn)，家長到家獎勵也行。不過注意不能手軟，必須嚴格按照制定的條條框框去執(zhí)行，這樣對孩子才有威懾力！

2、培養(yǎng)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的專注力。想要讓孩子在上課的時候做到認真聽講，就要想辦法讓孩子對學習感興趣，但這樣還不夠，還應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子在對待學習的時候，才會更加認真，成績才能變得越來越好。

3、告訴孩子認真聽講的技巧。當孩子有一個認真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達到認真聽課的效率。

小孩子上課不聽老師講課，經(jīng)常會在低下做出一些小動作，這應(yīng)該是大多數(shù)父母都會遇到的問題，尤其是低年級孩子的家長，總是會被老師“投訴”。對于這種情況，家長一定要積極引導他們，幫助他們改善這種不好的習慣。

孩子上課不聽講自己玩自己的怎么辦

1、分析不專心聽講的原因。因為每個孩子的情況各不相同，有的孩子可能是因為聽不懂老師的講課內(nèi)容，慢慢就走神了；有的孩子可能是覺得老師所講的內(nèi)容自己都已經(jīng)學會了，不愿意再重復(fù)聽一遍；有的孩子則可能是忙于記筆記，而錯過了聽老師講解知識點。老師和家長必須跟孩子溝通，了解孩子不認真聽課的原因，進而采取不同的應(yīng)對措施。

2、告訴孩子認真聽講的方法。當孩子不好好聽課，導致課后作業(yè)完成困難時，很多家長第一反應(yīng)就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子陷入迷茫當中。

這是因為你要好好聽講這句話是大方面的概括，孩子聽到后依然在課上不知道如何去聽講，而孩子聽課不認真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。

這個時候想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學說悄悄話，認真去聽老師說的每一句話、每一知識點”，通過細節(jié)方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認真聽講。

處于小學一年級的孩子，年齡都比較小，好奇心理比較重，所以經(jīng)常會被外界的一些因素給吸引，在課堂上出現(xiàn)走神，不認真的聽講的行為。對于這種情況，家長可以采取適當?shù)姆椒◣椭⒆犹岣邔Ｗ⒘?，引導他們認真聽講。

孩子上一年級上課不認真聽講怎么辦

1、先不要太激烈，先接納孩子的這種心理和行為。想一想，你自己小時候難道是很喜歡課本，很喜歡被禁錮在小課桌后面，每天還歡天喜地的嗎？除了少數(shù)孩子，大概天生屬于學霸型，估計絕大多數(shù)孩子都不會喜歡整天坐在教室學學學。

換位思考一下，孩子一天需要6-7個小時一直守紀律坐在小小的椅子上，真的很累，身心都累，所以我想孩子在課堂上也不必要求全部都背著小手，做得筆直的樣子，也不是軍訓呢。

2、為孩子選購合適的文具用品。一年級的孩子普遍存在愛玩的特點，哪怕是上課期間，孩子依然會情不自禁地想玩。但是，上課時的活動范圍受到限制，孩子不敢明目張膽地走下座位玩耍，可以玩的東西當然就是擺在課桌上的文具用品。

所以，家長最好不要讓孩子自己挑選文具用品，而是要親自為孩子選購合適的學習用品。因為孩子通常會選擇造型別致、操作復(fù)雜的文具用品，雖然這樣的文具用品看起來美觀大方，也有一定的實用價值，但是，一年級的孩子沒有足夠的自控力，很容易受到這些文具用品的誘惑而影響到聽課效率。