孩子上學(xué)之后，可能會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：孩子在學(xué)校被欺負(fù)了，家長(zhǎng)要不要鼓勵(lì)她打回去？而有一部分的家長(zhǎng)，卻對(duì)孩子的教育是讓孩子忍下來(lái)，告訴老師或者家長(zhǎng)。那么，這兩種方法究竟哪一種可取呢？

孩子回來(lái)說(shuō)有小朋友欺負(fù)她怎么辦

1、先忍一忍，講講道理。如果孩子遇到的問(wèn)題是口頭之爭(zhēng)，或者只是輕微的身體碰撞，可以影響到孩子忍一忍，講講理，表明立場(chǎng)為自己分辨。要讓孩子明白：道理要講，但卻不是任由對(duì)方割宰。講道理是為了表明自己的意見(jiàn)，為了不失去教養(yǎng)，是一種謙讓的表現(xiàn)。

2、如果對(duì)方變本加厲，打回去。如果跟對(duì)方講完道理，對(duì)方依舊是一副“不依不饒，就欺負(fù)你”的姿態(tài)，甚至變本加厲，那么一定要教會(huì)孩子打回去。這不是在教孩子以眼還眼、以牙還牙，而是在讓孩子跟對(duì)方傳遞一種信號(hào)：我不是一個(gè)任人捏的軟柿子。防止孩子以后的性格懦弱，任人欺負(fù)。

3、家長(zhǎng)要成為孩子堅(jiān)定的后盾。無(wú)論孩子遇到什么情況，特別是當(dāng)她被欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要當(dāng)她的避風(fēng)港，讓她知道自己是她的依靠。如果孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)出面制止也是必不可少的。必要的時(shí)候，父母要出面警告對(duì)方的孩子，甚至跟家長(zhǎng)嚴(yán)重交涉，禁止孩子被繼續(xù)欺負(fù)。

4、建立兒童、父母和老師的良好互動(dòng)關(guān)系。家長(zhǎng)要跟老師建立好良好的溝通渠道，平時(shí)互通有無(wú)，孩子一有什么情況，家長(zhǎng)能夠及時(shí)掌握，同時(shí)通過(guò)老師在學(xué)校的協(xié)調(diào)，讓一些矛盾大事化小、小事化了。有些事情讓老師出面溝通會(huì)更好，避免矛盾升級(jí)。

孩子進(jìn)入學(xué)校之后，與那些小朋友相處，難以避免會(huì)產(chǎn)生摩擦，但是我們大多數(shù)的家長(zhǎng)教育孩子都是要求孩子：不要打架，這就導(dǎo)致了一些孩子在遇到別人的欺負(fù)時(shí)不敢還手。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育呢？

有小朋友欺負(fù)自己的孩子怎么辦

首先，讓孩子勇敢表達(dá)自己的感受。忍氣吞聲的孩子更容易被欺負(fù)，像孩子被人罵“傻瓜”，雖然很生氣，但是沒(méi)有正面表示自己不喜歡，那個(gè)欺負(fù)人的孩子就會(huì)肆無(wú)忌憚，變本加厲。所以，要告訴孩子，被別人罵，那叫“言語(yǔ)霸凌”，要勇敢地說(shuō)“不”。讓對(duì)方知道自己的感受，不能無(wú)休止地辱罵別人。

其次，讓孩子及時(shí)向信任的人求助。孩子被欺負(fù)時(shí)可能會(huì)覺(jué)得不好意思，認(rèn)為自己犯了什么錯(cuò)誤，不敢告訴老師，也不敢告訴父母，自己默默忍受。很多孩子在被欺負(fù)時(shí)，會(huì)得到這樣的警告“你要是告訴老師，你比現(xiàn)在還慘?！焙⒆悠扔趬毫?，也不敢告訴別人。

不管什么原因，因?yàn)槟芰τ邢?，不求助，自己解決不好，往往會(huì)迎來(lái)更嚴(yán)重的欺負(fù)。所以，一定要讓孩子明白，欺負(fù)人的孩子才是錯(cuò)誤的一方，自己是受害者，大膽說(shuō)出被欺負(fù)的事實(shí)，才會(huì)免于被欺負(fù)。老師、家長(zhǎng)都是值得信賴的人，學(xué)校的好朋友也是可以傾訴的對(duì)象。

最后，讓孩子有能力見(jiàn)招拆招。當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，我們會(huì)特別生氣，告訴孩子以其人之道還治其人之身，“罵回去、打回去”，這只是出氣而已，并不能解決根本問(wèn)題。

有別的小孩欺負(fù)自己的孩子，很多家長(zhǎng)一貫的做法是，教孩子反擊回去，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，也就是以暴制暴，這種方式太不妥了，不能教孩子這樣做，不利于孩子健康成長(zhǎng)，下面給大家介紹下如何做最合理。

別的小朋友欺負(fù)自己的孩子怎么辦

首先，不能以暴制暴，鼓勵(lì)孩子打回去。作為家長(zhǎng)，要明白事理，孩子不懂事，磕磕絆絆在所難免，這方面千萬(wàn)不要和小孩子一樣一般見(jiàn)識(shí)。

其次，要明白孩子受欺負(fù)的原因。是非對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)要斟酌評(píng)判，不能聽(tīng)信一面之詞。如果孩子受了委屈了，一定要教孩子怎么避免類似的問(wèn)題會(huì)再次受到欺負(fù)，如果雙方孩子都有錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)先找自己孩子的問(wèn)題。

最后，幫助孩子維權(quán)。造成損失的，可以找孩子的家長(zhǎng)協(xié)商解決，也可以提醒老師裁判。但是做這一切卻不能由家長(zhǎng)出面，而要孩子出面學(xué)會(huì)自我維權(quán)。

孩子終究會(huì)成為大人，如果父母親時(shí)時(shí)刻刻什么事情都包辦，就會(huì)讓孩子失去在挫折中成長(zhǎng)的權(quán)利和能力。

在家長(zhǎng)眼里，孩子們遇到小伙伴就會(huì)自然而然的打成一片，成為好朋友，其實(shí)不讓，有一部分孩子不喜歡和同齡人相處，或者說(shuō)孩子很難和其他小朋友交流溝通，家長(zhǎng)遇到這樣的情況，要注意引導(dǎo)孩子。

孩子不愿意和其他小朋友玩怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交朋友。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與周圍的小朋友交朋友，可以通過(guò)介紹朋友、組織游戲等方式幫助孩子認(rèn)識(shí)新朋友。同時(shí)，也要教育孩子如何與朋友相處，如尊重他人、分享、合作等。

2、幫助孩子適應(yīng)環(huán)境。幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系，可以通過(guò)參加幼兒園組織的活動(dòng)、與老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通等方式，讓孩子逐漸適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系。

3、建立良好的交往方式。幫助孩子建立良好的交往方式，如尊重他人、分享、合作等?？梢酝ㄟ^(guò)與孩子進(jìn)行有效的溝通、組織游戲和活動(dòng)等方式，讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處，建立友好的關(guān)系。

4、鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極地表達(dá)自己的想法和感受，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要教育孩子尊重他人的意見(jiàn)和感受。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立正確的人際交往觀念，例如要教育孩子關(guān)注他人的需要和感受，學(xué)會(huì)分享和互助等等。

孩子總是喜歡動(dòng)手打小朋友，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不愿意聽(tīng)，甚至還會(huì)變本加厲，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很是著急無(wú)奈，不知道怎么辦才好，有些已經(jīng)放棄教育孩子，任由孩子發(fā)展，不管不問(wèn)。

孩子動(dòng)手打小朋友怎么辦

1、家長(zhǎng)要了解孩子之間產(chǎn)生這種矛盾的原因是什么，做到具體問(wèn)題，具體分析。如果事情不嚴(yán)重，要鼓勵(lì)孩子自己去解決或者指導(dǎo)孩子去解決，比如讓他們用自己的規(guī)則道歉或者謙讓等方式來(lái)化解沖突。

如果孩子長(zhǎng)期受欺負(fù)，這時(shí)候靠孩子一個(gè)人解決矛盾就有困難，家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人在必要時(shí)可以和對(duì)方孩子的家長(zhǎng)溝通，但一定要慎重。

2、給孩子新的選擇。想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如把孩子交給另一半看會(huì)兒，或者給孩子看看動(dòng)畫片等，讓孩子專注其他的事情，不要來(lái)纏著你。

總而言之，就是“相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)”，盡量避免在氣頭上和孩子共處，否則情緒很容易失控。能做到及時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，也許至少能減少一半打孩子的次數(shù)。

當(dāng)孩子說(shuō)小朋友不愿意和她一起玩的時(shí)候，家長(zhǎng)很是疑惑，不明白為什么出現(xiàn)這種情況，當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要根據(jù)情況，及時(shí)采取措施，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子說(shuō)小朋友不愿意和她一起玩怎么辦

1、聆聽(tīng)孩子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出不開心，如經(jīng)?？奁刂撇蛔∽约旱那榫w時(shí)，家長(zhǎng)可以嘗試與孩子溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，理解孩子的感受，與孩子一起思考解決方法。

2、給孩子安全感，要告訴孩子被孤立不是他的錯(cuò)，在生活中與孩子相處時(shí)，物質(zhì)關(guān)心固然很重要同時(shí)父母情感上的照料，與撫慰會(huì)更能夠讓孩子感覺(jué)到有安全感。而且在發(fā)現(xiàn)孩子被孤立后，父母要及時(shí)告訴老師，甚至和孤立孩子的父母見(jiàn)面，雙方來(lái)從中進(jìn)行調(diào)和。

3、教會(huì)孩子情緒管理，有些孩子生氣了就跟發(fā)瘋了似的，主要是不懂情緒處理，父母耐心教導(dǎo)他管理自己的情緒，可找相關(guān)的繪本給孩子看，父母也可以看相關(guān)的親子書籍，學(xué)習(xí)如何具體操作。

4、要引導(dǎo)孩子懂得分享。分享的過(guò)程就是孩子學(xué)會(huì)社交，與人來(lái)往的過(guò)程。一些小朋友時(shí)不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人就是比較小氣，他們往往會(huì)拼盡全力守護(hù)自己的東西。

孩子不善于和別人溝通交流，家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，總是很操心，孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)，不善交際的孩子也有特質(zhì)，這要看家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施，幫助孩子。

孩子不善于和小朋友交流怎么辦

1、要引導(dǎo)孩子積極面對(duì)不同的意見(jiàn)。現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，所以他在家庭都是處于中心的，父母寵著他，爺爺奶奶更是無(wú)限滿足他，所以導(dǎo)致很多孩子很自我，不愿意接受別人對(duì)自己的否定。家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子面以不同意見(jiàn)，能以客觀的心態(tài)對(duì)待不同的意見(jiàn)。

2、尊重孩子的意愿，保持和孩子的親密關(guān)系。家長(zhǎng)不要把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，不會(huì)因?yàn)楹⒆涌偠阍谏砗蠖鴳n心和焦慮，而知道人都是有自己的個(gè)性，各有長(zhǎng)處和短處，每個(gè)人都是個(gè)性，都是不一樣的。

3、給孩子一個(gè)好的家庭氛圍。想要讓你的孩子長(zhǎng)大之后，成為一個(gè)高情商的人，就請(qǐng)收起你的壞脾氣，收起刻薄的話語(yǔ)，收起不滿，換上微暖的笑容，和藹的面龐，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖有愛(ài)的家，讓他在一個(gè)好的家庭氛圍中長(zhǎng)大吧！

4、要培養(yǎng)孩子的交際圈。家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常到公共場(chǎng)所去參與活動(dòng)。孩子不與他人接觸交往，家長(zhǎng)可以帶孩子到人多的地方。主動(dòng)讓孩子多交朋友，同時(shí)要教給孩子一些與他人交往的方法和技巧。如此一來(lái)孩子就有機(jī)會(huì)和同齡人一起聊天玩耍，這樣更有效地帶動(dòng)孩子與他人交往。