生活中，很多孩子都有做事磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的毛病，家長(zhǎng)們看到很頭疼，面對(duì)孩子磨蹭，家長(zhǎng)不要一味發(fā)脾氣，這樣會(huì)增加孩子的壓力，加重拖延癥狀，家長(zhǎng)可以通過(guò)規(guī)范孩子行為、培養(yǎng)孩子責(zé)任心等方面入手，改掉孩子的壞習(xí)慣。

小孩墨跡拖拉怎么處理

1.家長(zhǎng)可通過(guò)規(guī)范行為，如設(shè)定鬧鐘，設(shè)定時(shí)間要求孩子嚴(yán)格執(zhí)行，告知拖延需要承擔(dān)的后果。

2.孩子如果行動(dòng)快也要需要獎(jiǎng)勵(lì)，多余的時(shí)間應(yīng)該允許孩子自由支配，比如看書(shū)、動(dòng)畫(huà)片，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子自由支配時(shí)間的自主觀念。

3.幫孩子找到自己的生活節(jié)奏，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定互相監(jiān)督的計(jì)劃，雙方一起制訂生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時(shí)間，一段時(shí)間后看有沒(méi)有進(jìn)步，孩子為自己的進(jìn)步而高興，就會(huì)主動(dòng)加快自己的做事速度，時(shí)間觀念也加強(qiáng)了。

4.為孩子營(yíng)造一個(gè)集中注意力的環(huán)境，不是所有的磨蹭都是故意的，很多孩子做事拖拉、磨蹭是因?yàn)樽⒁饬Σ患性斐傻?。孩子的注意力很容易受到周?chē)h(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記在做的事情。比如孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把寫(xiě)字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西都收起來(lái)。

不少小孩子都有拖延癥，明明半個(gè)小時(shí)的作業(yè)寫(xiě)了一天也沒(méi)寫(xiě)完，早上起床穿衣服能穿半個(gè)小時(shí)還是大人催促的結(jié)果。一本薄薄的寒假作業(yè)從放假開(kāi)始寫(xiě)，一直到假期結(jié)束還剩一半沒(méi)寫(xiě)。改變孩子拖拉墨跡的習(xí)慣，是家長(zhǎng)們共同的心愿。萬(wàn)物都有因果，孩子拖拉墨跡也是有原因的。那么，小孩子墨跡拖拉怎么辦呢？

小孩子墨跡拖拉怎么辦：

一、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子的興趣，消除孩子的害怕心理，多陪陪孩子，讓孩子樂(lè)于參與，在孩子參與過(guò)程中，多鼓勵(lì)孩子，多認(rèn)可孩子，從而激發(fā)孩子的參與熱情。

給孩子一定話(huà)語(yǔ)權(quán)，讓孩子表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)孩子的需求，根據(jù)情況在不違反原則的情況下，二、適當(dāng)給于孩子一些自主選擇的權(quán)利，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

三、盡量消除周?chē)蓴_，讓孩子專(zhuān)心的做一件事情。對(duì)于專(zhuān)注力不夠的孩子，家長(zhǎng)可以在旁邊陪同監(jiān)護(hù)，在孩子不專(zhuān)心的時(shí)候，給予提醒。

四、將大目標(biāo)分成小目標(biāo)，小目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)降低了也容易實(shí)現(xiàn)。世上沒(méi)有十全十美的東西，讓孩子知道時(shí)間才是世界上最寶貴的東西。培養(yǎng)孩子做事分清主次，不要被一些次要的瑣事干擾了。家長(zhǎng)對(duì)孩子要寬容一些，取得的成績(jī)給予充分肯定，增加孩子的信心！

現(xiàn)在的孩子脾氣越來(lái)越大，一言不合就離家出走，威脅父母，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，不同年齡的孩子離家出走，處理方法也是不同的，但叛逆期的孩子離家出走是比較麻煩的，家長(zhǎng)要及時(shí)掌握孩子的位置，與孩子進(jìn)行溝通，多尊重孩子，給予孩子一定的私人空間。

小孩要離家出走家長(zhǎng)怎么處理

1、10歲以下：

10歲以下的孩子離家出走，分不同的情況，如果正在被家長(zhǎng)責(zé)備體罰，心中不滿(mǎn)，突然間就發(fā)飆了，離家出走，這種情況，家長(zhǎng)大可放心，孩子不會(huì)走遠(yuǎn)，他一出門(mén)，就會(huì)看看你跟沒(méi)跟著，你跟著，他以后就會(huì)變本加厲，你能看到他就行，他自己一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的。

2、擱置一段時(shí)間再教育：

10歲至13歲的孩子有了自己的想法和主見(jiàn)，這個(gè)年齡段的孩子離家出走不會(huì)馬上回來(lái)，一般會(huì)選擇住在比較近的最要好的同學(xué)家，家長(zhǎng)也不要急著讓他回來(lái)，都在氣頭上，回來(lái)只會(huì)矛盾激化，住兩三天后，孩子自己就忘了，主動(dòng)回來(lái)后，家長(zhǎng)先向孩子承認(rèn)不對(duì)的地方，孩子聽(tīng)后會(huì)耐心聽(tīng)你講道理的。

孩子在上學(xué)期間，與老師的關(guān)系好壞，將對(duì)孩子產(chǎn)生十分重要的影響，一些頗受老師關(guān)注的孩子往往成績(jī)更好，也更加自信，一些常與老師發(fā)生沖突，不服管教的孩子，成績(jī)一般都是墊底，叛逆情緒也更強(qiáng)烈，因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)罵老師的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)。

小孩罵老師怎么處理最有效

了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因。孩子辱罵老師，往往有自己的原因。家長(zhǎng)應(yīng)該首先了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因。例如，孩子內(nèi)心有所不滿(mǎn)，教育方法不當(dāng)?shù)?。了解?wèn)題產(chǎn)生的原因，并采取相應(yīng)的措施，對(duì)解決問(wèn)題是非常有幫助的。

及時(shí)與老師溝通。孩子辱罵老師，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師進(jìn)行溝通?？梢韵认蚶蠋煹狼?，然后通過(guò)溝通解決問(wèn)題。家長(zhǎng)可以了解到孩子在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)和老師的教育方式，同時(shí)老師會(huì)向家長(zhǎng)反饋一些孩子的行為表現(xiàn)，有助于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)糾正。

引導(dǎo)孩子反思。幫助孩子認(rèn)識(shí)到罵老師的行為是不恰當(dāng)?shù)?，引?dǎo)他們思考這種行為可能帶來(lái)的后果，以及如何以更合適的方式表達(dá)不滿(mǎn)或解決問(wèn)題。

教育孩子尊重他人。強(qiáng)調(diào)尊重老師的重要性，教育孩子尊重他人是良好社交的基礎(chǔ)。可以分享一些尊重他人的例子，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。

隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，手機(jī)在帶給人們便利的同時(shí)，也給人們帶來(lái)很多煩惱，一些孩子整天抱著手機(jī)不學(xué)習(xí)，還有些孩子背著舉哀張偷偷購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，家長(zhǎng)為了讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，想盡各種方法，但收效甚微。

小孩偷買(mǎi)手機(jī)家長(zhǎng)該怎么處理

了解孩子行為背后的原因：孩子為什么要偷偷買(mǎi)手機(jī)玩？是因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使，還是因?yàn)槿狈议L(zhǎng)的關(guān)注和陪伴？還是說(shuō)孩子有需求？了解孩子的行為原因，可以更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

與孩子進(jìn)行溝通：家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白偷偷買(mǎi)手機(jī)的行為是不正確的，同時(shí)也要聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)，了解孩子的需求和心理狀態(tài)。

適當(dāng)?shù)膽土P：家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，比如限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，或者讓孩子自己賺錢(qián)來(lái)支付手機(jī)費(fèi)用等。

提供溫和的引導(dǎo)和教育：與孩子溝通，向他們解釋為什么他們的行為是錯(cuò)誤的。強(qiáng)調(diào)購(gòu)買(mǎi)貴重物品前購(gòu)買(mǎi)需征得家長(zhǎng)同意，并解釋購(gòu)買(mǎi)手機(jī)帶來(lái)的后果：如金錢(qián)浪費(fèi)、學(xué)習(xí)時(shí)間被分散等。

孩子在與朋友玩耍的過(guò)程中，發(fā)生爭(zhēng)吵沖突，是很正常的事情，再好的朋友也有鬧別扭的時(shí)候，家長(zhǎng)們不必大驚小怪，面對(duì)孩子吵架，家長(zhǎng)要及時(shí)制止，防止矛盾升級(jí)，然后尋找原因，引導(dǎo)孩子自己解決問(wèn)題，不斷鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力，化解孩子間的矛盾。

小孩吵架大人怎么處理

1、公平是最重要的。兩個(gè)孩子吵架的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意分寸，注意公平，不能偏袒某一方，因?yàn)槿绻议L(zhǎng)偏袒某一方，會(huì)激化孩子之間的矛盾。

2、追根問(wèn)底，這個(gè)非常重要。很多家長(zhǎng)只聽(tīng)片面之詞，不去找出事情的真相，只憑自己的判斷，然后就懲罰孩子，其實(shí)這樣是不對(duì)的。

3、有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育，告訴孩子爭(zhēng)吵后的利于弊，以及對(duì)自身的影響。因?yàn)橥驗(yàn)楹⒆游闯墒斓乃枷雽?dǎo)致孩子錯(cuò)誤的判斷觀點(diǎn)，這可能是孩子爭(zhēng)吵的誤區(qū)所在。

4、引導(dǎo)孩子自己解決問(wèn)題。孩子之間的問(wèn)題最好由孩子解決，這是培養(yǎng)社交能力的重要環(huán)節(jié)，也是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。孩子遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，積累生活經(jīng)驗(yàn)是成長(zhǎng)的必由之路。家長(zhǎng)所做的只是提供一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，并做好引導(dǎo)。

學(xué)校是一個(gè)集體生活的地方，孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，出現(xiàn)摩擦是很正常的現(xiàn)象，當(dāng)孩子在學(xué)校受到欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)要了解事情的原委，若只是小爭(zhēng)吵，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題，若是比較嚴(yán)重的欺負(fù)現(xiàn)象，家長(zhǎng)就要與學(xué)校溝通，尋找解決辦法，并告訴孩子自我保護(hù)的方法，做孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。

小孩被打家長(zhǎng)怎么處理最好

1、如果孩子是在學(xué)校被打，那這個(gè)時(shí)候是孩子最無(wú)助且恐慌的時(shí)候，所以父母一定要保持冷靜和理智。首先帶孩子上醫(yī)院做一個(gè)全面的檢查。然后打電話(huà)與學(xué)校老師取得聯(lián)系，先反應(yīng)情況，不要著急下定論。

2、在了解清楚情況后，對(duì)打人者家長(zhǎng)不予自行處置，應(yīng)把處理的話(huà)語(yǔ)權(quán)交給校方，同時(shí)向?qū)W校施加壓力，把社會(huì)輿論給到學(xué)校這邊，為建設(shè)學(xué)校形象，不管對(duì)方社會(huì)地位如何，大概率都會(huì)得到一個(gè)平等的答復(fù)。

3、父母需要關(guān)注孩子被打以后的心情和感受。大一些的孩子，可以跟他直接交流，聽(tīng)聽(tīng)他的回答，察覺(jué)孩子的情緒與感受，再進(jìn)行同頻對(duì)話(huà)；而對(duì)于小一些表達(dá)能力較弱的孩子，可以觀察他的生活和情緒狀態(tài)，評(píng)估他受到的影響再做決定。

4、在疏導(dǎo)孩子情緒的同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子盡力保護(hù)自己的辦法，因?yàn)楸黄圬?fù)對(duì)一個(gè)孩子的身心和未來(lái)都會(huì)有不可磨滅的創(chuàng)傷。所以這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)不應(yīng)該向外釋放情緒，而是應(yīng)該更多的注重孩子的心理，以及防范于未然。