高中時(shí)期的孩子，學(xué)習(xí)任務(wù)是比較大的，學(xué)習(xí)時(shí)間也非常緊，一般學(xué)校會(huì)要求孩子住校，以節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，但住校對很多孩子來說是一個(gè)很大的難題，它不但考驗(yàn)孩子的獨(dú)立能力，也考驗(yàn)孩子的社交和自主學(xué)習(xí)能力。

孩子上高中住校好還是走讀好

視情況而定。住校和走讀各有優(yōu)勢，住校的優(yōu)勢就是學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有校規(guī)校紀(jì)的管制可以讓孩子自律一點(diǎn)。走讀的優(yōu)勢就是學(xué)習(xí)環(huán)境比較安靜，孩子有自己的節(jié)奏，飲食上比較好。

以下是一些考慮因素：

1.學(xué)校的位置：如果學(xué)校離家很遠(yuǎn)，走讀可能不切實(shí)際。住宿則可以讓學(xué)生更方便地去學(xué)校，減少通勤時(shí)間和交通成本。

2.學(xué)生的性格和獨(dú)立能力：住宿可以讓學(xué)生更獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧自己和管理自己的時(shí)間。但如果學(xué)生比較內(nèi)向或不太獨(dú)立，可能會(huì)感到孤獨(dú)和不安。

住校對很多孩子來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，一些孩子從小在父母的呵護(hù)下長大，生活地理能力比較差，所以在面對住校時(shí)，一些孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的排斥現(xiàn)象，面對這種情況，家長要全面評估孩子的情況，幫助孩子做出正確的抉擇。

高中女生住校好還是不住校好

選擇住宿還是走讀主要取決于孩子的意愿和家庭情況。

如果孩子愿意住校，且家庭住址較遠(yuǎn)，影響學(xué)習(xí)，住宿是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。住宿可以節(jié)省時(shí)間，讓孩子有更多時(shí)間用于學(xué)習(xí)和休息，同時(shí)也能鍛煉孩子的獨(dú)立能力和自律性。

住校生活還能讓孩子更好地適應(yīng)集體生活，提高社交能力。住校生通常需要自己處理生活上的事務(wù)，如洗衣、做衛(wèi)生等，這有助于培養(yǎng)孩子的自理能力。

但是女生高中住校也有弊端，生活占用了女生的精力，放在學(xué)習(xí)上的精力減少，影響學(xué)習(xí)。如果不能很好的適應(yīng)，也會(huì)影響學(xué)習(xí)。也有可能導(dǎo)致焦慮情緒產(chǎn)生。

孩子由小學(xué)進(jìn)入初中，意味著進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)壓力也隨治增加，很多學(xué)校為了節(jié)省孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)行住宿制管理，然而有些孩子對寄宿十分排斥，無論如何都不愿意住校，家長不知該如何引導(dǎo)孩子。

初中生住校好還是走讀好

初中住宿和走讀各有優(yōu)缺點(diǎn)，具體選擇可以根據(jù)家庭情況來進(jìn)行考慮。

孩子住校的好處：

能夠鍛煉孩子的適應(yīng)能力和獨(dú)立處事的能力；而走讀會(huì)相應(yīng)地生活上更依賴父母些。

如學(xué)校學(xué)風(fēng)好，則學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍更好，時(shí)間的利用率更高；在家的話呢，容易受一些干擾。

很多孩子在上高中的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生住校，有很多孩子對此非常的不適應(yīng)，家長如果遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展。

孩子剛上高中住校不適應(yīng)怎么辦

1、高中的主課較多，每門學(xué)科有著自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，家長們要幫助孩子找到較為合適的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班的老師能夠幫助您的孩子找到更為合適自己的學(xué)習(xí)方式，從而能夠有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效率，減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性，因此家長們要經(jīng)常與高中的班主任和管理宿舍的老師進(jìn)行交流，從而幫助孩子更快的去適應(yīng)高中生活，畢竟高中的學(xué)習(xí)氛圍與初中不一樣，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也比初中的要難上許多。

3、不要總是呆在宿舍，多跟同學(xué)出去走。去到新的環(huán)境，新的學(xué)校，都會(huì)有一段適應(yīng)期的。一些適應(yīng)性比較好的，一兩個(gè)星期就行了，慢一點(diǎn)的同學(xué)，一兩個(gè)月也是有可能的，多跟同學(xué)出去打打球或去操場散散步，久了之后孩子就會(huì)習(xí)慣了的。

4、正確引導(dǎo)。在高中的孩子們，獨(dú)立的種子一天天發(fā)芽，但他們在某些事情上也缺乏正確的判斷力，面對問題時(shí)會(huì)迷茫。這時(shí)，家長要學(xué)會(huì)與孩子溝通，掌握思想動(dòng)態(tài)。我們要找一個(gè)話題，引導(dǎo)孩子多說一些學(xué)校日常生活中的小事，包括開心的事或者煩惱的事。

住校是每個(gè)孩子成長過程中，都必須要經(jīng)歷的，但是部分孩子不善于交際，不習(xí)慣于與陌生人共居一室，導(dǎo)致孩子無法適應(yīng)住校的生活，此時(shí)家長要保持與孩子的良好溝通交流，及時(shí)幫助孩子解決問題。

孩子不想住校想走讀怎么辦

1、不要責(zé)怪，多理解孩子。孩子不想住校，那一定是遇到了挫折，所以才不想或者不敢住校。這個(gè)時(shí)候，最能關(guān)注、最能給到孩子支持的就是家長，因此，我們要掌握方法，給到孩子足夠的理解和支持，幫助孩子度過難關(guān)。

2、給足孩子安全感。很多家長想要孩子住校是想鍛煉孩子的獨(dú)立自立能力，但在跟孩子交流或者鍛煉孩子的方式并不妥當(dāng)，讓孩子產(chǎn)生“父母怎么這么狠心？他們是不是不愛我”等想法。那這個(gè)時(shí)候，孩子肯定極力反對住校。

對于孩子，父母要及時(shí)、積極地回應(yīng)，無論當(dāng)時(shí)你在做何種重要的事情，都要用心回應(yīng)，不要試圖敷衍了事，這樣會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺，覺得父母不夠愛他們。讓孩子知道，父母是尊重自己的，是在乎自己的。等孩子確定了自己在父母心里的分量，就會(huì)消除內(nèi)心的不安全感，也不會(huì)抵觸住校了。

3、住校前帶孩子多去幾次宿舍。孩子不喜歡住校，或者說不想住校，尤其是第一次住校的孩子，多數(shù)原因是因?yàn)閷δ吧h(huán)境的恐懼，以及對自己熟悉的家的依賴。這是可以理解的，就算是我們大人，到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)。  

高中學(xué)習(xí)節(jié)奏緊迫，時(shí)間寶貴，因此大部分的孩子會(huì)選擇住校，因?yàn)槊抗?jié)約一分鐘的時(shí)間，都有提高一分的可能！但一小部分的孩子因?yàn)楦鞣N原因，無法適應(yīng)住校生活，總是狀況百出，對住校表示明顯的抗拒。

孩子上高中不想住校怎么辦

1、家長態(tài)度要明確。孩子打電話回來，家長要耐心聽他傾訴，但是關(guān)于住不住校的事情態(tài)度要明確。家長必須明確告訴他要住校。這樣孩子也就不會(huì)搖擺不定了，他會(huì)盡快去適應(yīng)住校生活。如果家長態(tài)度不明，孩子就會(huì)心存幻想，從而抵觸住校，難以融入其中。

2、父母一定要給孩子灌輸獨(dú)立自主的思想。你能護(hù)孩子一時(shí)，不能護(hù)孩子一世。住校是鍛煉孩子的最佳時(shí)機(jī)。別看一個(gè)宿舍里面只有七八個(gè)人，那也是孩子的一個(gè)社會(huì)。你孩子的交際能力，處世方法，團(tuán)結(jié)合作能力，忍讓與幫助都會(huì)在這個(gè)小小的宿舍里體現(xiàn)的淋漓盡致。為了孩子早日學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，一定要學(xué)會(huì)放手。

3、父母要少些寵溺，多鼓勵(lì)孩子適應(yīng)住校環(huán)境。住?？隙ńo家里的環(huán)境有所差別，告別了那種衣來伸手，飯來張口的日子，確實(shí)讓青春期的孩子有所手足無措和慌張。

這個(gè)時(shí)候家長不要埋怨要鼓勵(lì)他，那怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步也是家長朋友們表揚(yáng)他的理由。每個(gè)周末回家，要詢問孩子在住校期間發(fā)生的有趣、搞笑的事情，不要埋怨和指責(zé)學(xué)校的不當(dāng)之處，以此激勵(lì)孩子喜歡住校的信心。

高中學(xué)段是每個(gè)孩子最艱難，最痛苦的時(shí)間，也是每個(gè)家長及每位老師特別關(guān)注，投入更多的學(xué)段。在高中階段父母為了讓孩子多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，他們會(huì)把孩子送到學(xué)校寄宿，因?yàn)檫@樣可以省去孩子在家里來回的時(shí)間，增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。

孩子高中不想住校怎么辦

1、找個(gè)機(jī)會(huì)和孩子坐下來好好聊聊。了解孩子的情況和在學(xué)校遇到的困難，孩子可能有一些原因，比如敏感、內(nèi)向、害羞；可能還有學(xué)校的因素，比如課堂氛圍、老師的指導(dǎo)、同學(xué)的性格等等。只是傾聽并檢查孩子的想法，而不是做出冒昧的推斷。

2、勾起孩子對獨(dú)自生活的向往。每個(gè)孩子都十分向往自由的生活，特別是那些在家被父母呵護(hù)在手心的孩子，他們會(huì)十分期待自己一個(gè)人生活的方方面面。所以父母就可以用“獨(dú)自生活”、“自由”等語言來“勾引”孩子對住校生活的期待。

3、消除孩子對未知生活的恐懼。雖然孩子向往自由，但是對“住?！边@種未知的事情，還是會(huì)充滿了不確定，所以父母要消除孩子在心里猜測出來的恐懼，父母可以拿自己做例子跟孩子詳細(xì)講述當(dāng)初的情況是什么樣的，自己是怎么解決的，這樣不僅能消除孩子的害怕，還能拉近親子之間的關(guān)系。

4、多鼓勵(lì)孩子去挑戰(zhàn)未知。父母可以多鼓勵(lì)孩子，跟孩子說相信他能夠適應(yīng)高中生活，能夠獨(dú)自解決高中生活可能會(huì)遇到的困難。當(dāng)然，也可以告訴孩子，如果真的解決不了，可以告訴父母，父母永遠(yuǎn)是他的后盾。