孩子讀書(shū)沒(méi)有激情，提不起興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)下孩子，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，絕不是一蹴而就的，需要讓孩子堅(jiān)持下去，過(guò)程中家長(zhǎng)做好督促就好，不過(guò)不能逼迫孩子，孩子讀書(shū)提不起興趣怎么辦呢？下面是我的一些看法。

孩子讀書(shū)提不起興趣怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣

孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣，主要是在6歲之前沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，關(guān)鍵是家長(zhǎng)沒(méi)有給他做示范，有三大印刻，第1個(gè)印刻，就是場(chǎng)景印刻，有沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)讀書(shū)的場(chǎng)景印刻的孩子的頭腦中。第二大印刻就是聲音印刻，有沒(méi)有家長(zhǎng)朗讀的聲音，讀書(shū)的聲音印刻在孩子頭腦中。第3種印刻就是文字印刻，從小有沒(méi)有對(duì)文字建立一種親密感，特殊的關(guān)系，然后他就喜歡去看書(shū)看全文字的書(shū)，所以家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣會(huì)潛移默化的影響孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)不愛(ài)讀書(shū)了，孩子就不愛(ài)讀書(shū)。

2、家長(zhǎng)每天堅(jiān)持給孩子讀一個(gè)故事

家長(zhǎng)不用急于孩子一定要坐到你身邊聽(tīng)，一定要選擇有趣的故事，用動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引孩子，慢慢引導(dǎo)孩子將興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移到書(shū)上的圖畫(huà)中（孩子小可以從繪本開(kāi)始），培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是一個(gè)過(guò)程，需要耐心引導(dǎo)，當(dāng)然，家長(zhǎng)平時(shí)也要經(jīng)常在孩子面前看書(shū)，給孩子起到好的榜樣作用！

興趣是支撐孩子完成這件事的重要能力，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，如果孩子缺乏興趣，那長(zhǎng)期這樣下去，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙，變得越來(lái)越不想上學(xué)。所以作為父母，一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引起孩子轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

初一孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦

1、找出孩子厭學(xué)的原因。作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該做的幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象，那么首先應(yīng)該做的是找出初一孩子厭學(xué)的原因，俗話(huà)說(shuō)的好無(wú)風(fēng)不起浪。

厭學(xué)的原因也大致分為幾種：學(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致、家庭氛圍不和諧、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、早戀、在學(xué)校與老師同學(xué)關(guān)系不和睦等一般的厭學(xué)也就是這些原因，家長(zhǎng)想要解決問(wèn)題首先要去對(duì)癥下藥，幫助孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)要增強(qiáng)孩子對(duì)于學(xué)校的吸引力。使孩子感覺(jué)到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，孩子的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時(shí)間可以根據(jù)孩子的不同愛(ài)好，組織孩子進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開(kāi)發(fā)孩子的智力和創(chuàng)造力，組織孩子進(jìn)行課外考察等等，豐富孩子的校園生活。

3、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長(zhǎng)要多給孩子溝通，多了解初中孩子的心理，讓孩子發(fā)泄找家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo)，給孩子自信心，鼓勵(lì)孩子。

我們都知道如果想要孩子做好這件事，就一定得先讓他們感興趣，只要有了興趣，他們才能更好地進(jìn)入狀態(tài)，沉浸到其中。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，由于很多父母喜歡壓制他們的好奇心，以至于讓孩子對(duì)什么事都很難提取興趣。那么，孩子干什么都提不起興趣怎么辦呢？

孩子干什么都提不起興趣怎么辦

1.改變自己的思想觀念

父母要對(duì)自己的教育理念做改變，孩子的成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，對(duì)孩子的教育不可過(guò)于焦慮。讓孩子學(xué)習(xí)是為了能體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣，做一個(gè)有用的人，有用不是指多讀書(shū)的有用，而是要體會(huì)到書(shū)中教導(dǎo)的知識(shí)、道理來(lái)幫助自己如何做。父母過(guò)于功利的思想，孩子容易對(duì)這個(gè)世界感到無(wú)聊、對(duì)任何事情也就提不起興趣了。

2.培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好

無(wú)趣的孩子有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是對(duì)任何事情都沒(méi)有興趣，父母可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，幫助孩子找到自己的興趣，但不是自己強(qiáng)加給孩子的興趣，前提是要孩子自己喜歡，而不是父母想要孩子去做。美國(guó)有個(gè)叫Flynn小男孩，自己太愛(ài)吃，又嫌?jì)寢屪鲲埐缓贸裕谑?0歲媽媽就送他上了兒童廚藝興趣班，讓他自己學(xué)習(xí)做飯。如今他16歲，成了美國(guó)最炙手可熱的大廚。父母可以通過(guò)日常生活觀察孩子的興趣，有時(shí)孩子并不能意識(shí)到某件事情是自己的興趣愛(ài)好，只是覺(jué)得自己想要去做某件事情，父母可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子成為一個(gè)有趣的人。

在我們身邊，有很多孩子步入初中之后就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，讓父母非常無(wú)奈。但其實(shí)他們這種念頭并不是無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)的，而是有一定原因的，比如在學(xué)校過(guò)的不愉快，或者外界誘惑太大等等，但是不管哪一種，家長(zhǎng)都需要耐心地引導(dǎo)他們。那么，初中孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦呢？

初中孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦

1.分析孩子不想上學(xué)的原因

家長(zhǎng)要想解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，首先就要站在孩子的角度分析孩子為什么不想上學(xué)。是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有擺正正確的態(tài)度，還是家長(zhǎng)給了孩子太多的其他誘惑，導(dǎo)致孩子安于享受而不愿意學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)和老師給孩子過(guò)多的壓力的話(huà)，也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)排斥?？傊⒆硬辉敢馍蠈W(xué)的因素有很多，家長(zhǎng)可以先分析孩子不愿意上學(xué)的原因，再結(jié)合孩子自身情況，找到相應(yīng)對(duì)策。

2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

一般來(lái)講，初中孩子正處于青春叛逆期，可能很多想法都不愿意主動(dòng)跟家長(zhǎng)老師交流。家長(zhǎng)作為孩子的引導(dǎo)者，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心的想法，并幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。不愿意上學(xué)的孩子大都對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，家長(zhǎng)可以試著培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。很多孩子體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。提升孩子學(xué)習(xí)樂(lè)趣的方法有很多種，比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以跟孩子一起看看英文電影，在與孩子交流過(guò)程中用幾個(gè)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)歷史，家長(zhǎng)可以跟孩子講講歷史典故，引起孩子對(duì)歷史文化的興趣，這樣自然而然的就帶動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子不喜歡讀書(shū)，不喜歡上學(xué)，對(duì)這些都不感興趣，那我們作為家長(zhǎng)，就要努力激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，這沒(méi)什么難的，家長(zhǎng)不要一直焦慮，孩子還小，還是很好教育和引導(dǎo)的，家長(zhǎng)對(duì)此要有信心，小孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)興趣怎么辦呢？

小孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)興趣怎么辦

1、家長(zhǎng)做好示范引導(dǎo)

孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣，主要是在6歲之前沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，關(guān)鍵是家長(zhǎng)沒(méi)有給他做示范，家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣會(huì)潛移默化的影響孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)不愛(ài)讀書(shū)了，孩子就不愛(ài)讀書(shū)。那么如果把不愛(ài)讀書(shū)又作為一個(gè)問(wèn)題去解決，那孩子就更不愛(ài)讀書(shū)了。所以說(shuō)剛開(kāi)始不愛(ài)讀書(shū)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是如何循循善誘，引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀，就是家長(zhǎng)首先愛(ài)上閱讀。

2、給寶寶選擇適當(dāng)?shù)臅?shū)

給寶寶選擇書(shū)的還是也是有講究的，要選擇適齡的書(shū)，要么寶寶看不懂也是不喜歡的，不同年齡斷的寶寶看的書(shū)也是不一樣的，如果年齡比較小，選擇一下啟蒙的書(shū)，要選擇貼近孩子生活的書(shū)來(lái)讀，慢慢培養(yǎng)孩子的興趣。

孩子從小不愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)不可逼迫孩子讀書(shū)，凡事只要家長(zhǎng)逼迫，那孩子必定會(huì)反感，我們應(yīng)該抓住良好的時(shí)機(jī)，對(duì)孩子循循善誘，同時(shí)也要循序漸進(jìn)，家長(zhǎng)不要心急，心急吃不了熱豆腐，孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦？下面是我總結(jié)的方法。

孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦

1、孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣，主要是在6歲之前沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，關(guān)鍵是家長(zhǎng)沒(méi)有給他做示范，有沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)讀書(shū)的場(chǎng)景印刻孩子的頭腦中。有沒(méi)有家長(zhǎng)朗讀的聲音，讀書(shū)的聲音印刻在孩子頭腦中。從小有沒(méi)有對(duì)文字建立一種親密感，特殊的關(guān)系，所以家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣，會(huì)潛移默化的影響孩子的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)不愛(ài)讀書(shū)了，孩子就不愛(ài)讀書(shū)。那么如果把不愛(ài)讀書(shū)又作為一個(gè)問(wèn)題去解決，那孩子就更不愛(ài)讀書(shū)了。所以說(shuō)，剛開(kāi)始不愛(ài)讀書(shū)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是如何循循善誘，引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀，就是家長(zhǎng)首先愛(ài)上閱讀。

2、當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)或老師萬(wàn)不可急躁。厭學(xué)是不良情緒，要平撫、平衡這種情緒，必須用愛(ài)心和熱誠(chéng)。要滿(mǎn)腔熱忱，創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，讓孩子真切感受到來(lái)自家人或老師的愛(ài)和誠(chéng)。裝腔作勢(shì)、盛氣凌人，甚至動(dòng)輒打罵，只會(huì)適得其反，于事無(wú)補(bǔ)，所以還要保持耐心。

3、家長(zhǎng)和教師做好溝通，要共同為孩子進(jìn)一步喜歡學(xué)校、喜歡班主任和課任教師、喜歡上課做出努力，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以適時(shí)給孩子適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。這樣，孩子不但會(huì)喜歡上讀書(shū)，而且會(huì)不斷進(jìn)步。

4、不管我們是出于什么目的，但只要我們的行為讓孩子反感閱讀，或者在閱讀中有不愉快的體驗(yàn)，請(qǐng)立即停止這些行為。比如說(shuō)天天念叨著讓孩子去閱讀，比如說(shuō)用其它東西來(lái)威脅孩子去閱讀，比如說(shuō)孩子根本不怎么認(rèn)識(shí)字，或者即使認(rèn)識(shí)字也并不能理解故事的內(nèi)容，你卻仍然堅(jiān)持讓孩子自己閱讀等等這些行為，都會(huì)讓孩子喪失對(duì)閱讀的興趣。所以啊，如果想讓孩子愛(ài)上閱讀，那就想方設(shè)法讓他獲得愉快的體驗(yàn)。

初三是初中的最后一年，也是最關(guān)鍵的時(shí)期，但卻有很多孩子由于心理承受比較差，出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要受不良情緒所控制，對(duì)孩子使用暴力，而是要多與他們溝通交流，尋找辦法緩解他們的壓力。那么，初三的孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦呢？

初三的孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦

1.家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式

很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)之后，就開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

2.不要打擊孩子的積極性

不能和學(xué)習(xí)有關(guān)的就鼓勵(lì)，和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的就打擊，只要是孩子感興趣的，家長(zhǎng)都先要選擇包容。孩子們興趣各種各樣，只要不是有害身心的興趣家長(zhǎng)都要嘗試?yán)斫?，只有得到家長(zhǎng)承認(rèn)和接納的興趣，孩子們才能夠有足夠的信心積極的進(jìn)行更多的探索。面對(duì)孩子感興趣的事情，父母首先要做的就是肯定他們。