有的家長說自己家的孩子平時(shí)表現(xiàn)很好，無論是班級測試還是家庭作業(yè)，都能做到滿分。但只要遇到稍微大一點(diǎn)的考試，就沒戲了。生活中這樣的情況并不少見。尤其是一些大考試，比如期末考試、中考、高考，總有一些平時(shí)成績很好的孩子不能完全發(fā)揮出自己的水平。

平時(shí)成績好考試考不好是什么原因

1.對考試的期望值過高

平時(shí)成績很好的同學(xué)對考試的期望值比較高，同時(shí)，也給自己施加了很大的考試壓力，在考試中往往會(huì)出現(xiàn)過度緊張的情緒，尤其是遇到比較有難度的考試，這種情緒愈發(fā)嚴(yán)重，進(jìn)而導(dǎo)致在考試中發(fā)揮失常。其實(shí)，適度緊張是考試時(shí)的最佳狀態(tài)，它可以促進(jìn)大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，有助于激發(fā)潛能，從而把自己的最佳水平發(fā)揮出來，而過度緊張則會(huì)起到相反的作用，甚至?xí)哑綍r(shí)會(huì)做的題目都做錯(cuò)。

2.戰(zhàn)勝難題的欲望過強(qiáng)

考試中必然會(huì)有一些難度比較大的壓軸題，平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)戰(zhàn)勝這些難題的欲望非常強(qiáng)烈，希望通過做對壓軸題來拉開與其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)差距。而壓軸題的解題思路比較新奇特別，在考試緊張的氣氛下，往往難以找到合適的解題方法，于是，這些同學(xué)就會(huì)在壓軸題上耗費(fèi)很多時(shí)間，進(jìn)而忽略了檢查試卷上其他題目的準(zhǔn)確率。導(dǎo)致最終的考試成績甚至還不如那些平時(shí)成績一般的同學(xué)。

孩子脾氣大很大一部分是從小被寵的，這樣不利于孩子以后，要及時(shí)改正。家長應(yīng)該給她樹立正確的觀點(diǎn)，尤其是要做好規(guī)矩，這樣長大以后才會(huì)是一個(gè)懂事，體貼又孝順的孩子。

小孩子脾氣不好是什么原因

1、自身有問題父母問題更大，該放手的時(shí)候不放手現(xiàn)在想放手，發(fā)現(xiàn)問題來了，這對父母和他本人都是痛苦的事。現(xiàn)在做父母的應(yīng)該在日常生活中注意細(xì)心的觀察，從他平日里做的最多的某件事或某個(gè)興趣愛好尋找溝通機(jī)會(huì)，平時(shí)在家讓他多幫忙做些家務(wù)，不要事事大人一手操辦。

2、孩子小，缺乏安全感，會(huì)條件反射的排斥外人，小孩子的認(rèn)知能力很簡單的，如果小孩子在相對對熟悉的環(huán)境，遇到熟悉的人，熟悉的事情是不會(huì)緊張，也不會(huì)產(chǎn)生焦慮的感覺，是一種很放松的狀態(tài)，如果小孩子在陌生的地方，遇到不熟悉或者不喜歡的事情就會(huì)發(fā)脾氣。

3、很多家長對孩子無原則的遷就，也會(huì)使孩子的脾氣變得倔犟。有不少家長對于孩子的要求都是盡可能的滿足。在得不到滿足的時(shí)候，孩子就會(huì)發(fā)火，甚至是出現(xiàn)對抗行為，時(shí)間長了孩子倔犟的脾氣就會(huì)形成。

4、孩子倔犟脾氣的形成，很可能是受家長的影響。有些家長平時(shí)就非常的倔強(qiáng)，這就會(huì)對孩子產(chǎn)生影響，也會(huì)讓孩子形成這種脾氣。

要知道孩子有時(shí)候記性不好，并不是因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)，一些家長錯(cuò)怪孩子是厭學(xué)導(dǎo)致的記性不好，以此給孩子的心理增加負(fù)擔(dān)。這時(shí)候家長要找準(zhǔn)孩子記性不好的原因，這樣才能找到解決辦法增強(qiáng)孩子的記憶力，讓他變得更優(yōu)秀。

9歲孩子記性不好是什么原因

1、喜歡玩電子產(chǎn)品。隨著社會(huì)的發(fā)展、電子產(chǎn)品種類的增多，各種游戲機(jī)、電腦、手機(jī)成為陪伴孩子的主要工具。很多孩子只要放學(xué)或者是周末有空就會(huì)開始打游戲、玩電腦。

長期沉迷于電子產(chǎn)品不僅有害于孩子身心健康，而且還會(huì)造成他大腦發(fā)育遲鈍，影響記憶力。所以，父母要避免孩子長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，孩子玩游戲時(shí)要給他嚴(yán)格限制時(shí)間。

2、睡眠時(shí)間不足。成年人在生活中應(yīng)該會(huì)有這樣的感觸，每天熬夜加班之后，第二天整個(gè)人都會(huì)精神恍惚。對于孩子來說熬夜的危害更大，不僅會(huì)影響第二天上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且晚上睡不好會(huì)影響身體生長激素的分泌，影響孩子長個(gè)。

家長平時(shí)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，給他定一個(gè)鬧鐘，時(shí)間到了就要讓孩子按時(shí)休息，這樣不僅能保證他有充足的睡眠時(shí)間，長期堅(jiān)持下來，還能讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。

孩子在成長過程中，不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，有的孩子心理比較脆弱，遇到這種事情，就會(huì)情緒不好，對此家長一定要留意孩子的狀態(tài)，幫助孩子緩解情緒。

孩子情緒不好是什么原因

1、如果孩子是處在一個(gè)矛盾的環(huán)境里邊，那么他的情緒可能會(huì)不穩(wěn)定。什么叫矛盾的環(huán)境？比如說，家里邊父母之間的關(guān)系是沖突的，那么在這個(gè)時(shí)候，他如果要去跟爸爸媽媽其中某一個(gè)人親近，或者要站在一個(gè)立場的話，他會(huì)有很大的壓力，可能無法去應(yīng)對這些東西，所以這個(gè)時(shí)候，他的情緒一定會(huì)不穩(wěn)定的。

2、成長過程中的特定時(shí)期。孩子在7~8個(gè)月時(shí)會(huì)大喊大叫；1~2歲時(shí)情緒不穩(wěn)定，比較固執(zhí)，堅(jiān)持自我；4~5歲時(shí)情緒非常不穩(wěn)定，突然高興又突然暴怒；進(jìn)入青春期后會(huì)出現(xiàn)激烈的情緒沖突或肢體上的沖突。在這幾個(gè)時(shí)期中情緒不穩(wěn)定是正常的狀態(tài)。

3、訴求沒有得到家人的重視。父母對孩子有比較高的期待時(shí)，會(huì)要求孩子做正確的事情，往往不注意孩子內(nèi)心的需求，從而使得他們情緒升級，會(huì)通過放大的手段來讓家長重視。

4、家庭環(huán)境，家長的情緒。穩(wěn)定的家庭關(guān)系、和諧的家庭環(huán)境、溫柔有愛的家長，培養(yǎng)出來的孩子，情緒必然是很穩(wěn)定平和的。相反，如果家庭關(guān)系緊張，經(jīng)常爭吵的家庭，孩子的神經(jīng)都是緊繃的，情緒必然是大起大落。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，性格也是不同的，有的孩子是活潑開朗，溫和的，有的則是非常暴躁的性格，會(huì)動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣。家長每次遇到發(fā)脾氣的孩子，總是束手無策，不知道要怎么辦才好。

小孩脾氣不好是什么原因造成

1、家庭環(huán)境，家長的情緒。穩(wěn)定的家庭關(guān)系、和諧的家庭環(huán)境、溫柔有愛的家長，培養(yǎng)出來的孩子，情緒必然是很穩(wěn)定平和的。相反，如果家庭關(guān)系緊張，經(jīng)常爭吵的家庭，孩子的神經(jīng)都是緊繃的，情緒必然是大起大落，一旦過了頭，就是一發(fā)不可收拾。

2、得不到關(guān)注。經(jīng)常被忽略的孩子，心中有一顆想被發(fā)現(xiàn)的心?？释麆e人的關(guān)注、渴望家長的認(rèn)可，渴望家長的愛。當(dāng)孩子沒有正確的辦法可以引起大人的關(guān)注時(shí)，發(fā)脾氣撒潑就是孩子唯一的途徑了。通過一次，大人注意到了，就會(huì)有以后的無數(shù)次。如果家長一直都沒有發(fā)現(xiàn)自己到對孩子的忽略，那么孩子的就會(huì)脾氣漸長，越艷越烈。

3、家長過度溺愛孩子。脾氣非常暴躁的孩子，往往也很有可能出自一個(gè)溺愛嚴(yán)重的家庭之中。要知道，現(xiàn)在的孩子可以說是被家長捧在手心里保護(hù)著的，大部分家長都會(huì)格外寵愛自己的孩子。

特別是一些獨(dú)生子女家庭，家長對孩子就更是寵愛了。這種愛如果說掌握不好分寸的話，孩子就會(huì)被寵壞，變得越來越驕縱任性、蠻橫無理，脾氣很糟糕。

家長和孩子要知道考試只是訓(xùn)練，是一種發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)或弱點(diǎn)的過程，但不少孩子考試都產(chǎn)生有畏懼心理，那么作為家長如何解決孩子討厭考試這個(gè)問題呢？

孩子不想考試是什么原因

1、不想面對家長的嘮叨。每次考試之后，成績總是家長們非常關(guān)心的問題，父母會(huì)告訴我們，成績高了不要驕傲，成績低了免不了一頓批評責(zé)罵，要是正好碰上寒假前的期末考試，可能連過年的時(shí)候都要被嘮叨，別人歡歡喜喜年夜飯，你在房間里對著一張又一張?jiān)嚲韲@氣。

2、不想面對成績排名。學(xué)校每次考完試，都會(huì)把班級大榜、年級大榜打印出來發(fā)給每個(gè)學(xué)生，以此激勵(lì)學(xué)生奮勇上進(jìn)，讓他們知道自己和別人的差距在哪里，并不是說這種方式有什么不好，只是正處于青春期的學(xué)生，自尊心很強(qiáng)，看到掛在墻上的榜單，自己在末尾的位置，雖然能夠被刺激努力學(xué)習(xí)，但是心里難免有些不好受。

3、不愿面對成績下滑。成績的下滑，是很多學(xué)生在考試前擔(dān)心的一點(diǎn)，誰都不能保證自的成績每一次都保持穩(wěn)定上升，成績起伏是在所難免的事情。成績下滑之后，不僅要面對家長的盤問，還有老師的過問， 同學(xué)或多或少的質(zhì)疑等等。

孩子不想考試怎么辦

相信很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在進(jìn)入高三以后，學(xué)習(xí)更努力了，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間和精力也越來越多了，可是成績反而下降了，為此感到很焦慮。很多孩子也會(huì)有這種感受，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒一天天變差，越想知道其中的原因，越是無可奈何。那么家長可以參考下面的學(xué)習(xí)方法，來幫助提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

到了高三成績突然下降是什么原因

1、知識(shí)不夠無法適應(yīng)考試范圍。高三各科進(jìn)入總復(fù)習(xí)，加大了學(xué)習(xí)的覆蓋面，考試的范圍逐漸的擴(kuò)大。面對這些挑戰(zhàn)，有些孩子適應(yīng)能力的快慢，導(dǎo)致了在短期的時(shí)間內(nèi)，成績的差異起伏變化。這種情況的出現(xiàn)，需要孩子正確的看待自己，積極樂觀的面對這些變化，去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)，如此一來學(xué)生的成績自然就會(huì)回歸正常水平，所以家長一定要保持耐心，不斷地去溝通、理解、鼓勵(lì)孩子。

2、孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠充分。如果孩子沒有充分認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，那么學(xué)習(xí)成績的下降則不難理解。當(dāng)然高三的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還有復(fù)習(xí)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，對于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也很重要。在高三的復(fù)習(xí)中，老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和講解，如果孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，那么自然就會(huì)導(dǎo)致孩子后期的成績下降。

3、對于重復(fù)的復(fù)習(xí)不夠重視。一些孩子在高一高二的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但是高三卻會(huì)出現(xiàn)下降，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、重視。孩子在高一高二玩耍太多，注意力并不集中在學(xué)習(xí)上，到了高三收不住心總想著玩，這才出現(xiàn)成績下降的緣故，有些孩子能夠控制自己，知道復(fù)習(xí)的重要性，可以平衡學(xué)與玩的關(guān)系，所以平時(shí)成績一般的孩子，很快就會(huì)追上來。

4、過度緊張導(dǎo)致成績下降。一部分孩子會(huì)過度緊張，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，心態(tài)會(huì)困擾很多孩子。平時(shí)很活潑心理素質(zhì)很好的孩子，在學(xué)習(xí)成績上也會(huì)出現(xiàn)一些起伏，情緒上的變化自然就會(huì)展現(xiàn)出來。不愿意與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通，變的沉默寡言，會(huì)造成精神的高度緊張，學(xué)習(xí)成績慢慢出現(xiàn)下降。