教育的意義不只是將知識傳授給孩子，更重要的是讓孩子可以真正地掌握知識，并做到舉一反三。所以老師不僅要求孩子們上課認(rèn)真聽講，還鼓勵(lì)他們在課后也可以思考并解決問題。但如今卻有越來越多的家長表示，孩子不愛思考，遇到問題總是喜歡尋找大人的幫助。那么，孩子不愿意動(dòng)腦思考怎么辦？

孩子不愿意動(dòng)腦思考怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考

孩子要學(xué)會(huì)思考不是一件容易的事情，這當(dāng)中需要父母的幫助和引導(dǎo)，所以當(dāng)孩子在思考時(shí)遇到問題父母要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子。比如幫助孩子找出問題所在，幫助孩子尋求問題的解決方向等等，引導(dǎo)孩子如何一步一步得出答案，孩子在這個(gè)過程中就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)怎么思考了。

2、循序漸進(jìn)教孩子思考

學(xué)會(huì)思考不是一個(gè)一蹴而就的事情，而是一個(gè)從易到難、循序漸進(jìn)的過程。父母對不愛動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)實(shí)際情況，從容易的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決困難。

孩子不愿意思考，遇到問題不能解決，不愿意動(dòng)腦子，那孩子的思維能力肯定會(huì)很弱，以后孩子學(xué)習(xí)或者生活上，遇到了難題，也會(huì)選擇逃避，成長得就會(huì)很慢，那孩子不愿意動(dòng)腦子怎么辦呢？

孩子不愿意動(dòng)腦子怎么辦

1、關(guān)注一下孩子的任務(wù)量

孩子的這種畏難不愛動(dòng)腦筋，可能是任務(wù)量太多，孩子為了快速完成而采取應(yīng)付的狀態(tài)，這種情況我們就要關(guān)注一下孩子的任務(wù)量，以及是否除了學(xué)校的作業(yè)我們給孩子安排了很多額外的作業(yè)，如果額外的作業(yè)過多孩子沒有自己可以安排的的時(shí)間，我們可以跟孩子溝通適當(dāng)減少，給孩子一些自己的時(shí)間，讓孩子可以自由來支配。

2、家長對孩子的教育要多些耐心

孩子遇到困難就煩躁發(fā)脾氣，但家長不能跟著一起甚至發(fā)更大的脾氣，而是溫柔而堅(jiān)定的等待他，陪著他，如果他愿意。如果他遇到難題就放棄，那就從最簡單的開始，讓他體會(huì)到學(xué)會(huì)知識的開心。如果他懶惰，陪著他去做一個(gè)他愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，把他拉上運(yùn)動(dòng)場奔跑揮汗如雨。如果他沒有愛好（肯定有，就是不想說），那就耐心的去發(fā)現(xiàn)、溝通。培養(yǎng)孩子的耐心也是在培養(yǎng)家長的耐心。日久見功夫。

父母在與孩子相處的過程中，相處的方法將對孩子的性格發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，一些家長性格比較強(qiáng)勢，孩子從小在壓抑的環(huán)境中長大，進(jìn)入叛逆期或成年后，這類孩子或?qū)⒊霈F(xiàn)一種集中爆發(fā)的現(xiàn)象，出現(xiàn)性格乖張，不愿與父母溝通交流，甚至厭惡父母的現(xiàn)象。

24歲孩子不愿意和父母交流怎么辦

平等地和孩子對話。有的父母通常都擺出一副高高在上的姿態(tài)，但是24歲已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的成年人了，父母不該再像對待小孩子一樣嘮嘮叨叨，而應(yīng)該聽聽孩子自己的心聲。

不要傷害孩子的自尊心。自尊是這個(gè)年齡的孩子非常需要的心理元素，他們剛剛步入社會(huì)，想要得到來自各方面的認(rèn)可，所以作為父母一定要給他們足夠的尊重。

給孩子提供恰當(dāng)?shù)膸椭?。在孩子的成長過程中有的父母可能想把所有的一切都安排好，但是對于24歲的兒子來說，爸媽能夠給一些參考意見就足夠了，并且給了意見以后也不用管孩子聽不聽取，兒子會(huì)有自己的判斷。

尊重孩子的獨(dú)立性：孩子在成長過程中會(huì)逐漸產(chǎn)生獨(dú)立意識，不愿意和父母交流可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長大了，可以自己做決定。父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，不要過度干涉孩子的生活和決策。

我們都知道人與人之間的交流是必要的。孩子和同學(xué)、老師之間的交流也是非常有必要的。因?yàn)楹玫慕涣骺梢詭椭⒆犹岣咝判模尯⒆拥拈_心值增高。同樣如果孩子不愿意和人交流，那么孩子可能就會(huì)出現(xiàn)性格孤僻、自卑等問題。

孩子不愿意和人交流怎么辦

首先我們可以激發(fā)孩子的好奇心。創(chuàng)設(shè)大量的場景，激發(fā)孩子的好奇心，從而激發(fā)交流的意圖。例如，把一個(gè)有聲音的物體放在一個(gè)不透明的盒子里，搖晃它發(fā)出聲音，故意表現(xiàn)得好奇，看看里面是什么；或者故意在孩子面前翻動(dòng)一本玩具書，先把它打開合上，制造懸念。

其次傾聽孩子的心聲。

當(dāng)很多孩子在說話的時(shí)候，他們的父母會(huì)打斷孩子，這樣孩子下次就沒有說話的欲望了。他們需要傾聽孩子的聲音，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

另外拓展孩子的視野。

有些孩子在剛上學(xué)的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)的不太愿意去，這并不是因?yàn)楹⒆佑憛拰W(xué)校，只是因?yàn)楹⒆右恢贝诩依?，不知道學(xué)校是什么樣的，所以會(huì)恐懼、緊張。

孩子不愿意上學(xué)心里有障礙怎么辦

1、弄清原因

要想解決孩子不想上學(xué)的問題，首先要弄明白孩子抗拒上學(xué)的真正原因。只有知道孩子的心結(jié)是什么，才能更有效的和孩子溝通、開導(dǎo)孩子。畢竟現(xiàn)在社會(huì)的校園問題也很多，所以為了避免孩子因?yàn)榈钟|心理而出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長一定要多關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。

2、營造學(xué)習(xí)氛圍

大部分的孩子之所以會(huì)患有開學(xué)焦慮，主要是因?yàn)榧倨诔撩跃W(wǎng)絡(luò)、經(jīng)常晚睡晚起造成的。所以為了緩解孩子這種情況，家長可以通過幫助孩子營造學(xué)習(xí)的氛圍了幫助孩子緩解心理負(fù)擔(dān)。平時(shí)盡量幫助孩子營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子有一個(gè)良好的休息環(huán)境和秩序。

如今“社交恐懼”這個(gè)詞變得非常流行，這一類孩子不敢和人打交道，不敢和別人交流，害怕別人在人群中看到自己。對于這些不愛交流的孩子，家長很是擔(dān)心孩子以后的發(fā)展，害怕孩子以后因?yàn)檫@個(gè)不會(huì)有出息。

孩子不愿意交流怎么辦

1、家長正確引導(dǎo)，以身作則。有些孩子害羞、膽子小，想要跟其他小朋友接觸卻不敢主動(dòng)，想要一起玩玩具也不敢說，有時(shí)候會(huì)拉著大人一起。孩子缺少交往經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，第一次的時(shí)候家長可以做個(gè)示范，讓孩子慢慢嘗試與別人交往。

假如孩子因?yàn)楸黄圬?fù)不敢與別人交往，家長可以鼓勵(lì)孩子對欺負(fù)孩子的人說“我不喜歡你這樣做”“你再這樣，我就不客氣了”等等，孩子被欺負(fù)應(yīng)該讓孩子自己處理，在反擊中積累與人交往的經(jīng)驗(yàn)。

2、拓展孩子的視野。讓孩子多與其他孩子一起玩，同齡的孩子之間更有話題。平時(shí)可以給他多看一些書，讓孩子多學(xué)習(xí)一些詞匯，幫助他提高語言能力。家長多帶孩子散步，孩子不會(huì)感覺沉悶，也就不會(huì)覺得無話可說?？梢越o孩子講一些故事，令孩子記憶深刻的故事，孩子會(huì)更愿意分享給其他人。

3、多陪伴孩子，經(jīng)常與他們交流?，F(xiàn)在很多家長都由于工作繁忙的原因而把孩子交給爺爺奶奶養(yǎng)，自己很少花時(shí)間陪伴孩子。

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，影響孩子學(xué)習(xí)的因素也越來越多，所以如何讓孩子專心學(xué)習(xí)，成為了困擾很多家長的難題。但是在面對厭學(xué)的孩子時(shí)，家長一定要保持冷靜，因?yàn)橹挥欣潇o才能給予孩子一個(gè)更好的教育。

孩子不愿意上學(xué)了怎么辦

1、控制好自己的情緒。孩子的世界是純真的，是沒有各種復(fù)雜的關(guān)系的，孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。所以，父母在面對孩子的問題，特別是面對孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí)，一定要控制好自己的情緒，切記不要對孩子發(fā)火，更不要打罵孩子。因?yàn)楸┝Φ氖侄瓮鶗?huì)產(chǎn)生適得其反的效果，很容易對孩子的內(nèi)心造成二次更嚴(yán)重的傷害。

2、調(diào)查。學(xué)校有熟悉的小伙伴、有有趣的活動(dòng)、有熟悉的老師，有集體生活，怎么都比家里吸引學(xué)生吧，孩子不想上學(xué)，說明環(huán)境發(fā)生了改變。這些改變可能就出現(xiàn)在同伴、老師、學(xué)校其他環(huán)境改變上，當(dāng)然，家庭環(huán)境改變也可能影響到孩子。

調(diào)查可以從孩子開始，問到同學(xué)，最后問老師。因?yàn)楹⒆拥谋硎鰩в凶约旱闹饔^性和情緒，小學(xué)生還可能表述不清楚，中學(xué)生還可能隱藏自己真實(shí)的想法，所以家長不能片面相信孩子的一面之詞，盡可能多問幾個(gè)孩子的好友、多問幾個(gè)孩子的老師。

3、必要的時(shí)候，給孩子一段緩沖的時(shí)間。孩子之所以會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。父母在準(zhǔn)確了解到原因之后，一定要對癥下藥，在外界輔助孩子的同時(shí)，也要給孩子充足的時(shí)間進(jìn)行自我療養(yǎng)。甚至必要的時(shí)候，父母可以給孩子請一段時(shí)間的假期，讓孩子在遠(yuǎn)離學(xué)校的環(huán)境里充分治愈自己，然后再全身心投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。