伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，接觸的人和事物越來(lái)越多，這個(gè)時(shí)候有些孩子就會(huì)形成虛榮心理，面對(duì)孩子的虛榮心理，不同的家長(zhǎng)會(huì)做出不同的處理，有的家長(zhǎng)可能會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，有的則是放任不管，其實(shí)家長(zhǎng)這樣可能會(huì)加重孩子的逆反心理，身為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況采取正確的方法。

孩子有虛榮心家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去解決

1、合理消費(fèi)，減少優(yōu)越感。無(wú)論家庭條件如何，爸爸媽媽都要端正消費(fèi)行為，給孩子做好榜樣。即便家庭條件優(yōu)越，也要讓孩子講究穿著的環(huán)境，上學(xué)時(shí)應(yīng)該以陽(yáng)光大方為宜，不宜過(guò)于昂貴或者標(biāo)新立異，以免孩子在穿著上產(chǎn)生優(yōu)越感而引起虛榮心態(tài)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)在平時(shí)多留心，仔細(xì)觀察孩子的行為表現(xiàn)，敏銳地捕捉孩子的心理動(dòng)態(tài)。不妨和孩子心平氣和地談話，迂回地提問(wèn)并不失時(shí)機(jī)地表達(dá)出家長(zhǎng)的想法，有利于孩子心悅誠(chéng)服地接受家長(zhǎng)的引導(dǎo)，也能讓孩子更深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)慕虛榮的危害之處。

3、當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的虛榮心太強(qiáng)時(shí)，千萬(wàn)不要急躁，空口說(shuō)教或者以命令的形式禁止都是無(wú)法從根本上解決問(wèn)題的。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得想要的東西。比如在孩子力所能及的情況下，分擔(dān)一些家務(wù)，然后從中取得報(bào)酬等。

4、客觀認(rèn)識(shí)別人。很多孩子的意識(shí)發(fā)展不成熟，這就會(huì)導(dǎo)致孩子的世界觀和價(jià)值觀以及孩子在看待問(wèn)題時(shí)的態(tài)度。

發(fā)現(xiàn)孩子有喜歡的人，家長(zhǎng)應(yīng)該好好去教育引導(dǎo)，關(guān)于孩子有喜歡的人和早戀這些事，我們家長(zhǎng)要能夠正視起來(lái)，要能辯證地去看待，不要帶有有色眼鏡去看待孩子這一現(xiàn)象，這樣的話，我們是教育不好孩子的，而且孩子也不會(huì)聽(tīng)我們的話。

發(fā)現(xiàn)孩子有喜歡的人家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)正確看待孩子的早戀。早戀，是一種朦朧的單純的美好的相互的愛(ài)慕和欣賞，它油然而生，非常地純潔。它是孩子進(jìn)入青春期后對(duì)異性萌生的一種自然情感，也是孩子心理發(fā)展從幼稚到成熟的一種表現(xiàn)。

進(jìn)入青春期的孩子因?yàn)榻?jīng)歷著心理斷乳期，所以他們會(huì)比任何時(shí)候都渴望在心理上擺脫父母的監(jiān)督。但又因?yàn)樯硇牟](méi)有發(fā)育成熟，在渴望擺脫父母的同時(shí)，他們也需要有一份情感寄托，于是乎對(duì)異性產(chǎn)生的好感便很好地滿足其本身的情感需求。

所以，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子早戀就聯(lián)想到學(xué)業(yè)下降，其實(shí)有些激進(jìn)?；蛟S正當(dāng)你對(duì)早戀惶恐不及的時(shí)候，有的孩子卻因?yàn)橄矚g一個(gè)人而成為了更好的自己。

2、雖然很多的學(xué)校嚴(yán)厲禁止早戀的情況，但是也很難以阻止，或者是越禁止青少年孩子就會(huì)越叛逆，早戀對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響，但是有時(shí)沒(méi)有辦法避免的情況下，家長(zhǎng)也要通過(guò)自己的努力與孩子進(jìn)行溝通，減少早戀的負(fù)面影響。

有些孩子從小看到別人擁有什么，自己也想要擁有，特別是一些價(jià)格高昂的物品，如果父母不能滿足，就會(huì)大吵大鬧，或者情緒低落，對(duì)此父母就變得束手無(wú)策了。當(dāng)孩子出現(xiàn)虛榮心，父母應(yīng)該如何正確引導(dǎo)呢？下面一起來(lái)看一下吧。

孩子有了虛榮心怎么教導(dǎo)

1、客觀認(rèn)識(shí)別人。很多孩子的意識(shí)發(fā)展不成熟，這就會(huì)導(dǎo)致孩子的世界觀和價(jià)值觀以及孩子在看待問(wèn)題時(shí)的態(tài)度。虛榮的孩子往往不能客觀地認(rèn)識(shí)別人，總是會(huì)不自覺(jué)地和別人進(jìn)行比較，甚至別人并沒(méi)有這種意識(shí)，他們反而會(huì)產(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。

家長(zhǎng)們需要引導(dǎo)孩子客觀地認(rèn)識(shí)別人，要學(xué)會(huì)用平衡地眼光看問(wèn)題，從而讓孩子們變得更加優(yōu)秀。

2、父母以身作則。大部分孩子有虛榮的心理都是由于家長(zhǎng)愛(ài)面子，在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)的一種虛榮狀態(tài)。所以家長(zhǎng)們想要改變孩子的生活，不妨先改變自己的行為。

在孩子面前不要用一些攀比的詞匯，尤其是不要讓孩子覺(jué)得物質(zhì)上越富越好。父母的行為和意識(shí)會(huì)在生活中傳遞給孩子，并且孩子的模仿行為也會(huì)學(xué)習(xí)到家長(zhǎng)的虛榮心。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷到擔(dān)憂、緊張、焦慮、害怕等各種負(fù)面情緒。當(dāng)出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，孩子沒(méi)辦法很好地向父母表達(dá)自己的不良情緒。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)細(xì)心的觀察，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注孩子的不良情緒，及時(shí)給孩子做出引導(dǎo)，讓孩子走出焦慮的困境。

孩子有點(diǎn)焦慮家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、不要給孩子太大的壓力。孩子之所以會(huì)焦慮，因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)常在學(xué)習(xí)或者生活上給了孩子太大的壓力，經(jīng)常責(zé)罵、打罵孩子。比如孩子成績(jī)下降的時(shí)候，拿孩子和別人家的孩子比較，這樣就會(huì)讓孩子感到很大的壓力。所以家長(zhǎng)要注意自己的教育方式，盡量用鼓勵(lì)來(lái)代替責(zé)罵，這樣可以減輕孩子的心理壓力，對(duì)于緩解焦慮有很大幫助。

2、多陪伴孩子。孩子之所以會(huì)焦慮，和缺乏安全感有一定聯(lián)系。因?yàn)榧议L(zhǎng)一般都很忙，無(wú)法經(jīng)常陪伴孩子，如果孩子經(jīng)常一個(gè)人在家就會(huì)感到很孤獨(dú)、很孤單，還有些孩子會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽不喜歡自己，這樣就會(huì)變得焦慮不安，所以家長(zhǎng)要多陪孩子，要有耐心和孩子交流。

3、多帶孩子出去走走來(lái)舒緩心情。學(xué)習(xí)并不是最重要的，勞逸結(jié)合才是最重要的。家長(zhǎng)可以在孩子閑暇時(shí)間多帶孩子出去走走，去接觸大自然。在接觸大自然的過(guò)程中，一來(lái)可以讓孩子放松身心，二來(lái)也可以讓他借此機(jī)會(huì)來(lái)好好的鍛煉身體。其實(shí)讓孩子多和大自然接觸，對(duì)舒緩心情非常有幫助，也能夠讓孩子進(jìn)一步的戰(zhàn)勝焦慮感。

4、正確認(rèn)識(shí)情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)由于過(guò)分擔(dān)心而責(zé)備孩子。這樣做會(huì)將孩子宣泄情緒的出口堵住，使負(fù)面情緒不斷累積，還會(huì)使孩子產(chǎn)生“負(fù)面情緒是不好的，是完全不被允許的”的錯(cuò)誤認(rèn)知。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)家里女兒早戀，都覺(jué)得是一個(gè)十分糟糕的事情，因?yàn)楹⒆舆€兵不成熟，對(duì)于愛(ài)情還沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)知，如果家長(zhǎng)任由孩子胡來(lái)，可能跟會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)法挽回的傷害。下面為大家分享些家長(zhǎng)如何跟女孩子早戀溝通技巧，希望對(duì)大家能有所幫助。

關(guān)于女孩子早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去溝通

1、沉著冷靜，表示理解。早戀是正常的，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這種懵懂喜歡的過(guò)程，這不是獨(dú)特的心理，父母在這個(gè)時(shí)期要表示理解，千萬(wàn)不要辱罵孩子，讓孩子心靈收到創(chuàng)傷。大多那些保守、有舊思想的家庭千萬(wàn)不要非打即罵，處理這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)要理智與孩子加強(qiáng)溝通。

2、不要打罵孩子。那樣只會(huì)適得其反。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要正確對(duì)待和處理。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀的行為時(shí)，家長(zhǎng)不能過(guò)于焦慮，沖動(dòng)的教育只會(huì)傷了孩子的自尊心，影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。我們要冷靜下來(lái)，告訴孩子談戀愛(ài)不是他這個(gè)年齡該做的事，可以做好朋友，而好朋友之間，要以學(xué)業(yè)為重，互相鼓勵(lì)和幫助，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、了解早戀原因。出于各種原因，我們的孩子不會(huì)主動(dòng)告知自己戀愛(ài)了，對(duì)于戀愛(ài)話題更是避而不談，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)選擇性的試探家長(zhǎng)，因此我們需要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)引出戀愛(ài)的話題，通過(guò)真誠(chéng)的溝通了解孩子早戀的原因。

4、立下規(guī)矩設(shè)定底線。允許孩子早戀并非放任孩子不管，家長(zhǎng)要在這場(chǎng)與孩子博弈中起到引導(dǎo)的作用，我們不是來(lái)阻止你談戀愛(ài)的，而是幫助你更好的去談戀愛(ài)。因此該立的規(guī)矩一定要立下，尤其是男孩子，家長(zhǎng)要明確告告知什么該做什么不該做，什么樣的紅線在這個(gè)年齡不能踏入。

孩子有攀比心和虛榮心是絕對(duì)不好的。孩子有這樣的心理跟社會(huì)環(huán)境和家庭因素的影響分不開(kāi)，有這種攀比心理的學(xué)生，對(duì)他的人生成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的相處都會(huì)有影響。在幼小的心靈里，一定不能讓孩子擁有，應(yīng)該幫助孩子克服，回歸到正常的學(xué)習(xí)中來(lái)。那孩子有攀比心和虛榮心怎么辦？

孩子有攀比心和虛榮心怎么辦

首先我們家長(zhǎng)就要反思一下，孩子的這種心理怎么來(lái)的，如果是父母因素或者爺爺奶奶外公外婆引起的，我們就要從自身做起，正確引導(dǎo)孩子思想觀和生活觀。以身作則，糾正自己的行為習(xí)慣，讓孩子親眼看見(jiàn)感受到，攀比是不好的，把孩子的心理慢慢扭轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)謙虛，待人接物要謙讓和好學(xué)等。

其次就是教育孩子生活上消費(fèi)要適度，從孩子小時(shí)候就培養(yǎng)他好習(xí)慣，讓孩子意識(shí)到有攀比心和虛榮心只有壞處沒(méi)有好處，尤其是在學(xué)習(xí)階段，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)道德。

讓孩子接觸好的同學(xué)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并給予心理和情感方面的愛(ài)和溫馨。告誡孩子攀比會(huì)讓同學(xué)們疏遠(yuǎn)你，而且老師和同學(xué)們也不喜歡攀比的學(xué)生等。

最后就是我們父母做好孩子最好的老師，讓孩子看到父母也是一個(gè)好學(xué)勤勞的人，生活有條理，不奢侈不浪費(fèi)，做一個(gè)孩子成長(zhǎng)的好榜樣。

孩子到了青春期之后，容易封閉自己，不管是什么事情父母總是最后一個(gè)知道的。有時(shí)主動(dòng)問(wèn)孩子，在學(xué)校發(fā)生了什么，孩子往往敷衍地說(shuō)沒(méi)事，這種情況其實(shí)并不是一個(gè)好現(xiàn)象。

孩子有事不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)怎么辦

1.根據(jù)孩子目前狀況進(jìn)行溝通

父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)。父母通過(guò)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進(jìn)行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。父母可以不經(jīng)意的說(shuō)起孩子接受到的內(nèi)容，孩子通過(guò)父母的這種小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，內(nèi)心會(huì)感覺(jué)到溫暖，因?yàn)榘职謰寢屢灿嘘P(guān)注到自己的其他小點(diǎn)，并非對(duì)自己什么都不管，孩子慢慢的就會(huì)因?yàn)楣餐倪@種話題表達(dá)自己的看法和想法。

2.親子溝通，父母需要放低姿態(tài)

很多父母喜歡用一種居高臨下的方式進(jìn)行詢問(wèn)，孩子感受到的是父母并不是想要真正的與自己溝通，而是想用這種方式表明自己立場(chǎng)而已。孩子不會(huì)主動(dòng)去找父母溝通，主要原因就在于父母的這種自以為是的“權(quán)威性”，父母總是站在一個(gè)制高點(diǎn)看待孩子，會(huì)引起孩子的反感，不愿與父母溝通。如果父母放低姿態(tài)，與孩子站在同一個(gè)高度，孩子感受到的是父母對(duì)自己的尊重，對(duì)自己的重視，自然愿意與父母親近，愿意認(rèn)真的聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)話，以及做出相應(yīng)的回應(yīng)。