二年級(jí)的孩子不聽(tīng)話可能是家長(zhǎng)的教育方式有誤，有的家長(zhǎng)非常專制，什么事情都想替孩子做主，不允許孩子有一點(diǎn)反抗，時(shí)間久了，孩子自然會(huì)叛逆不聽(tīng)話。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)了不聽(tīng)話的情況，家長(zhǎng)首先要反思一下自己。

兒子小學(xué)二年級(jí)不聽(tīng)話怎么教育

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的觀點(diǎn)。孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來(lái)。所以，家長(zhǎng)朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說(shuō)不定他正在認(rèn)真思考。對(duì)于這一類的孩子，家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，說(shuō)不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

2、言傳身教，家長(zhǎng)做好榜樣。那些不聽(tīng)話的孩子之所以調(diào)皮、愛(ài)打鬧，就是因?yàn)椴欢?。假如說(shuō)，家長(zhǎng)們做好榜樣，言傳身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。說(shuō)不定孩子會(huì)把亂扔的書(shū)本收起來(lái)、破碎的花盆打掃干凈。

3、不要總拿自己的孩子與他人比較。許多父母在小孩犯錯(cuò)時(shí)，總是喜歡拿別人的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較，邊比較還會(huì)邊說(shuō)：你看看別人家的孩子如何的聽(tīng)話？如何的愛(ài)學(xué)習(xí)，再看看你！這種行為真的會(huì)打擊孩子的自信心和自尊心。如果處于叛逆期的孩子會(huì)更加的抵觸，更加不聽(tīng)父母的話，教育起來(lái)也會(huì)更加的困難。

4、不同問(wèn)題不同對(duì)待。只有針對(duì)不同的情況，弄清楚孩子不聽(tīng)話的原因，才能真正知道孩子內(nèi)向的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。而不是孩子不聽(tīng)話，就面臨孩子的大吼大叫，這樣是沒(méi)有任何效果的。所以說(shuō)，必須弄清楚孩子不聽(tīng)話的具體原因。

二年級(jí)的孩子應(yīng)該如何教育？教育孩子一直是家長(zhǎng)最大的困惑，聽(tīng)話的孩子還好說(shuō)，對(duì)于不聽(tīng)話的孩子簡(jiǎn)直就是要上天，對(duì)于初上小學(xué)二年級(jí)的孩子，可能會(huì)有不聽(tīng)話的行為，其實(shí)這也是正常的表現(xiàn)，再說(shuō)孩子現(xiàn)在一天天的在逐漸長(zhǎng)大，肯定是會(huì)有自己的想法的，我們也要學(xué)會(huì)尊重孩子，那么，當(dāng)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)話怎么教育呢？

二年級(jí)孩子不聽(tīng)話怎么教育

1、給予孩子足夠的關(guān)注，孩子在學(xué)校調(diào)皮，說(shuō)明孩子缺乏關(guān)注，渴望被贊美。其實(shí)很多父母工作忙，由爺爺奶奶帶的孩子。每天都希望能有一個(gè)“大人”陪她玩兒，但爺爺奶奶沒(méi)有這個(gè)精力讓孩子玩兒得盡興。對(duì)孩子而言，被父母贊揚(yáng)比獎(jiǎng)勵(lì)都重要，所以建議家長(zhǎng)每天工作回家，再累都要記得陪著孩子玩兒。去總結(jié)孩子的表現(xiàn)，給予孩子贊美和批評(píng)。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，家長(zhǎng)應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的話。喜歡和孩子講道理的父母，都想說(shuō)服孩子聽(tīng)自己的話。他們不懂得站在孩子的角度考慮事情，不懂得傾聽(tīng)孩子的感受和想法。很多時(shí)候，大人和小孩對(duì)事物的立場(chǎng)和看法是非常不同的。父母不能只以自己的感受為準(zhǔn)繩，而忽視和否定孩子的感受和想法。

3、避免嘮叨，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要切記，孩子雖小，自尊心也是有的。頻繁的嘮叨，會(huì)讓他們煩躁，不聽(tīng)話也是正常的，而這一點(diǎn)跟成年人如出一轍，不要以為孩子小，就什么都要聽(tīng)你的，再小的孩子也都有自尊心。家長(zhǎng)做到少嘮叨的話，孩子肯定會(huì)朝好的方向發(fā)展，如果不行動(dòng)，只是一味抱怨，改變就是很難的。

4、尊重孩子，相信孩子，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)自然的循序漸進(jìn)的過(guò)程，他們有著自己獨(dú)特的規(guī)律和獨(dú)立的思想，家長(zhǎng)應(yīng)該多站在孩子的角度上理解他，以平等的身份尊重孩子。所以，家長(zhǎng)不要事事插手孩子的事情，要學(xué)會(huì)放手，給孩子創(chuàng)造獨(dú)立的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子成長(zhǎng)中需要懂得的事情。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，手機(jī)在帶給人們便利的同時(shí)，也帶給人們一定的影響，如孩子使用手機(jī)后出現(xiàn)沉迷，進(jìn)而導(dǎo)致成績(jī)下滑等現(xiàn)象，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，與孩子約法三章，教會(huì)孩子正確使用手機(jī)。

兒子玩手機(jī)上癮不聽(tīng)話怎么教育

1、給孩子定一個(gè)規(guī)矩，父母給孩子立一個(gè)規(guī)矩，而且這個(gè)規(guī)矩必須要執(zhí)行，不管遇到什么樣的情況這個(gè)規(guī)矩都不能改變。告訴孩子如果想要玩手機(jī)的話必須要在父母限定的一個(gè)時(shí)間段里玩，不能打破這個(gè)規(guī)則。

2、讓孩子知道玩手機(jī)的危害。父母出來(lái)幫助孩子，要讓孩子知道自己正在長(zhǎng)身體，長(zhǎng)期的手機(jī)游戲只會(huì)對(duì)自己百害而無(wú)一利。如果不想自己以后像別人那樣戴上眼鏡，就要保護(hù)好自己的眼睛，少玩手機(jī)。

3、樹(shù)立積極的榜樣。家庭教育中，父母往往是孩子最重要的榜樣。如果您希望兒子不再沉迷手機(jī)，首先要從自身做起。展現(xiàn)出積極的生活態(tài)度，表現(xiàn)出對(duì)其他活動(dòng)的興趣，讓兒子感受到多樣化的生活方式的魅力。

4、豐富多彩的家庭活動(dòng)，創(chuàng)造豐富多彩的家庭活動(dòng)是培養(yǎng)孩子不再沉迷手機(jī)的有力手段。安排一些有趣的家庭活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、親子游戲或者共同準(zhǔn)備美味的餐點(diǎn)。這些活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，也能為兒子提供豐富的精神食糧。

在教育孩子的過(guò)程中，令家長(zhǎng)最無(wú)奈的就是孩子任性，不聽(tīng)話，因?yàn)楫?dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候家長(zhǎng)打也不是，罵也不聽(tīng)，苦口婆心的說(shuō)教孩子也不聽(tīng)，對(duì)此家長(zhǎng)也很是無(wú)奈，不知道怎么辦才好。

小學(xué)生不聽(tīng)話家長(zhǎng)該怎么教育

1、嘗試和孩子溝通交流?，F(xiàn)在很多小學(xué)生都很淘氣，有時(shí)會(huì)讓老師找家長(zhǎng)，但是通常家長(zhǎng)在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往都會(huì)通過(guò)訓(xùn)斥的方式，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這樣很容易會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理的傷害，正確的做法是更好的和孩子溝通，知道他為什么犯錯(cuò)并告訴他正確的做法。

2、家長(zhǎng)不要過(guò)度溺愛(ài)孩子。小學(xué)生自己能解決的事情，一定要讓他自己去解決，不要什么事情都要替他解決，要讓小學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立，要知道他自己以后也要適應(yīng)獨(dú)立的生活的，一定要培養(yǎng)小學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力，不要溺愛(ài)孩子，這樣對(duì)他以后的生活會(huì)大有幫助。

3、要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)，往往是視而不見(jiàn)的，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，孩子如果只有優(yōu)點(diǎn)，那么就沒(méi)有成長(zhǎng)空間了，而且也容易讓孩子感到驕傲。其實(shí)這種方式并不能讓孩子有進(jìn)步，反而會(huì)讓孩子對(duì)自己失去信心，認(rèn)為自己的確如家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣。

家長(zhǎng)不妨可以對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)注，著重了解一下孩子的長(zhǎng)處，并且對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣能讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)是一直關(guān)注自己的。

12歲正是孩子進(jìn)入青春叛逆期的年齡段，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)產(chǎn)生心理和身體雙重的變化，最明顯的變化就是孩子身高猛增。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我意識(shí)，不再像以前一樣什么都聽(tīng)家長(zhǎng)的。

12歲兒子不聽(tīng)話應(yīng)該怎么教育

1.有效溝通，循循善誘

12歲的孩子心智尚未成熟，但會(huì)隨著叛逆期的到來(lái)，自尊心增強(qiáng)，有明顯的獨(dú)立意識(shí)，不愿意再以父母為中心，但有時(shí)心理承受能力較弱，故而我們要改變溝通模式，并適當(dāng)?shù)亟o予孩子獨(dú)立空間，以更加平等的身份與孩子溝通交流。

2.控制情緒，學(xué)會(huì)接納

青春叛逆期的男孩子有時(shí)會(huì)出現(xiàn)比較明顯的情緒波動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)努力控制自己的情緒，避免誰(shuí)也不服誰(shuí)，形成劍拔弩張的氛圍。建議在平復(fù)自己的情緒之后，及時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)，通過(guò)溝通了解孩子為什么會(huì)突然情緒化。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，可能是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒了，孩子缺少自主權(quán)，家長(zhǎng)讓做的事情和孩子想做的事情沖突了，孩子就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，用不聽(tīng)話的行為對(duì)抗家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要觀察原因，適當(dāng)?shù)男湃魏⒆右恍?，給孩子一點(diǎn)自主的空間，讓孩子學(xué)會(huì)反思，孩子就不會(huì)這么不聽(tīng)話了。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么教育

1、說(shuō)服教育

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，要對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，不能使用強(qiáng)制教育，也更不能使用棍棒教育。管孩子靠打罵基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感。

2、信任孩子

這個(gè)時(shí)期的孩子，也格外渴望得到父母的認(rèn)可和尊重，同時(shí)也很在意自己在家庭中的地位和價(jià)值。所以爸爸媽媽要懂得適度放權(quán)給孩子。

孩子已經(jīng)到青春期了，這個(gè)時(shí)候他們總喜歡給家長(zhǎng)對(duì)著干。家長(zhǎng)要有耐心，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，交流，做朋友等，了解孩子的需求，明白他們青春期的心理，按照科學(xué)的方式，方法進(jìn)行教育，引導(dǎo)等。

16歲兒子不聽(tīng)話怎么教育

1、在溝通中多觀察。父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

2、溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

3、對(duì)于十六歲處于叛逆期的男孩不能以激烈的方式進(jìn)行教育，例如打罵他們，而是需要耐心的正確的引導(dǎo)他們，因?yàn)槭鶜q的叛逆期男孩，雖然自己有了很多的想法，但這些想法并不成熟，需要家長(zhǎng)和老師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能更好的成長(zhǎng)起來(lái)。

4、建議父母多多學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，要懂得孩子不同年齡段的生理特征和心理需求。要讓孩子有規(guī)矩，需要在6歲之前培養(yǎng)；要讓孩子有良好的行為習(xí)慣，最好在12歲之前養(yǎng)成。對(duì)于16歲的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)錯(cuò)過(guò)了最佳窗口期了，有些晚，且難辦。父母要做好“打持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。