父母真正能夠幫到孩子，對(duì)“欺負(fù)”勇敢說(shuō)“不”的，就是要培養(yǎng)孩子的力量感。所謂力量感就是我們的自尊和自信。有力量感的孩子，不會(huì)因?yàn)樵馐芤恍┱Z(yǔ)言暴力，或者是別人的評(píng)價(jià)，而對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。那么，如何教孩子自我保護(hù)不被欺負(fù)呢？

如何教孩子自我保護(hù)不被欺負(fù)：

第一，就是要告訴孩子，不管怎樣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是愛(ài)你的，因?yàn)橐粋€(gè)被父母無(wú)條件愛(ài)著的孩子，他會(huì)認(rèn)為自己是值得被愛(ài)，那么當(dāng)他面對(duì)“欺負(fù)”的時(shí)候，就會(huì)有足夠的力量去與之爭(zhēng)斗爭(zhēng)。反之一個(gè)被父母有條件愛(ài)著的孩子他會(huì)認(rèn)為只有自己在某方面表現(xiàn)好才會(huì)被愛(ài)那么當(dāng)他面對(duì)欺負(fù)的時(shí)候他很可能就會(huì)認(rèn)為由于自己做的不夠好才會(huì)被欺負(fù)，于是他就沒(méi)有足夠的力量與之斗爭(zhēng)。

第二，告訴孩子，別人的看法只是參考，自己的看法才最重要。當(dāng)孩子知道自己的看法才是最重要的時(shí)候，他就不會(huì)輕易因?yàn)閯e人的否定而否定自己，也不會(huì)輕易因?yàn)閯e人和自己的看法不一樣而否定自己。所以，要經(jīng)常問(wèn)孩子，“那你自己是怎么想的呢？你覺(jué)得呢？”用這樣的方式不斷的鼓勵(lì)他。

第三，告訴孩子要勇于表達(dá)自己的感受。比如，孩子說(shuō)：“媽媽這個(gè)很燙”，媽媽可能習(xí)慣性的會(huì)說(shuō)：“不燙啊，你再試試看”，再比如，孩子說(shuō)：“媽媽這個(gè)藥很苦，我不想喝”，媽媽可能會(huì)習(xí)慣性的說(shuō)：“不苦啊”。當(dāng)孩子在表達(dá)自己的感受的時(shí)候，即使我們的體驗(yàn)與孩子不一樣，即使我們從邏輯上分析行不通，也要尊重孩子的感受，要知道孩子這樣去表達(dá)一定有自己的理由，畢竟我們無(wú)法去代替孩子的感受。

第四，告訴孩子，任何人都沒(méi)有權(quán)利傷害自己。從小就要告訴孩子，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都值得被尊重，每個(gè)人都沒(méi)有權(quán)利去傷害他人，當(dāng)孩子意識(shí)到任何人都沒(méi)有權(quán)利傷害自己后，他在面臨欺負(fù)時(shí)，才會(huì)更有力量去保護(hù)自己，維護(hù)自己的權(quán)益。

孩子太善良了，總是會(huì)被很多人欺負(fù)，就是這樣，很多人看我們性格很軟弱，就會(huì)欺負(fù)我們，覺(jué)得我們不會(huì)反抗，我們聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，人不犯我我不犯人，我們家長(zhǎng)要教孩子，善良也是有底線(xiàn)的，要懂得維護(hù)自己的權(quán)益。

孩子太善良被欺負(fù)如何教孩子

1、教孩子懂得拒絕。生活中，不少人因?yàn)橛X(jué)得不好意思而讓自己受到委屈，比如財(cái)產(chǎn)的損失，或者是因?yàn)樽约涸斐伤藫p失。心里有壞思想的人，往往也會(huì)找那種看上去善良的，容易騙取信任的人下手，從而做出一些過(guò)分的事情來(lái)，嚴(yán)重者孩子受到傷害或其他意外。

所以，要教孩子懂得拒絕，比如自己不愿不贊同的事情，堅(jiān)決拒絕，甚至快速離開(kāi)，減少自己受到傷害的可能。

2、教孩子適當(dāng)反擊。不少人就因?yàn)榭茨承┤松屏?，好騙，所以往往對(duì)這樣的孩子展開(kāi)引誘，甚至是直接的欺負(fù)。比如在學(xué)校里，因?yàn)殚L(zhǎng)期的在一起，孩子之間也會(huì)相互了解。

當(dāng)某些心懷不軌的孩子，知道某個(gè)孩子善良，好欺負(fù)時(shí)，就把他當(dāng)軟柿子捏，經(jīng)常的欺負(fù)他，甚至強(qiáng)迫要零花錢(qián)。那么要教孩子，第一次被欺負(fù)時(shí)可以忍，但也要口頭上給予警告。當(dāng)?shù)诙蔚臅r(shí)候，可以反擊了，比如告訴老師，告訴家長(zhǎng)，又或者是直接回?fù)簟?/p>

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該只教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，更應(yīng)該教會(huì)孩子如何保護(hù)自己，因?yàn)楦改覆豢赡芤恢迸阍诤⒆由磉?，也不?huì)在他們遇到危險(xiǎn)時(shí)立刻出現(xiàn)，所以從小培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力就非常重要，那么該如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力呢？

如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力

1.對(duì)孩子進(jìn)行安全意識(shí)教育

孩子年齡還小，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，對(duì)于哪些是能做哪些是不能做的事情沒(méi)有界限，甚至因?yàn)闊o(wú)知沒(méi)有常識(shí)，去挑戰(zhàn)一些極度危險(xiǎn)的事情，甚至很有可能危及到生命。家長(zhǎng)作為有足夠豐富的生活和人生經(jīng)驗(yàn)的人，應(yīng)該時(shí)常對(duì)孩子進(jìn)行安全意識(shí)的教育，來(lái)豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，比如在日?？措娨暤臅r(shí)候，給孩子看一些因?yàn)椴欢米晕冶Ｗo(hù)而導(dǎo)致受傷害的案例或是社會(huì)新聞等，讓孩子清楚的意識(shí)到這個(gè)社會(huì)是存在很多風(fēng)險(xiǎn)的，進(jìn)而向孩子普及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

2.讓孩子學(xué)會(huì)拒絕，建立界限意識(shí)

家長(zhǎng)需要幫助孩子了解認(rèn)識(shí)自己的身體，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子科普生理知識(shí)，教孩子學(xué)會(huì)尊重保護(hù)自己的身體。孩子需要知道身體是很重要的一部分，別人是不可以在沒(méi)經(jīng)過(guò)自己的同意下隨意觸碰的，任何讓自己感受到不舒適的肢體接觸，都是可以拒絕的，哪怕對(duì)方是你特別熟悉的朋友、鄰居、親戚等。讓孩子懂得對(duì)人講禮貌和保持自己的界限并不沖突。家長(zhǎng)在教育孩子尊重保護(hù)自己的同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重其他人的界限，不要侵犯到其他人的權(quán)力和底線(xiàn)。

孩子愛(ài)欺負(fù)人，家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育，孩子的品德素質(zhì)教育和人際交往方面的教育需要家長(zhǎng)多操心培養(yǎng)，在家里為孩子營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，給孩子安全感，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考，相信這樣做之后，孩子就不會(huì)再欺負(fù)別人了。

孩子愛(ài)欺負(fù)人如何教育

1、多問(wèn)問(wèn)題，幫孩子全面思考。由于大腦發(fā)育尚未完善，孩子抑制沖動(dòng)的能力較差，做事經(jīng)常不計(jì)后果，也考慮不到別人的感受。但在生活中，我們也總能見(jiàn)到一些情商出眾的孩子，為人處世像個(gè)小大人一樣，其實(shí)他們也未必天賦異稟，主要在于家長(zhǎng)的合理引導(dǎo)。

家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子，也應(yīng)該通過(guò)多問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)而培養(yǎng)他遇事不沖動(dòng)、多思考的好習(xí)慣。

2、要讓孩子學(xué)會(huì)共情。共情是一種很重要的能力，如果孩子有很好的共情能力的話(huà)，那么他們是應(yīng)該不會(huì)去欺負(fù)其他同學(xué)的，因?yàn)樗麄儠?huì)理解別人所受的痛苦，會(huì)感受其他人的情緒，會(huì)知道自己給別人造成了傷害。

3、為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。家長(zhǎng)如果能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造良好的家庭氛圍，才會(huì)對(duì)他的心靈起到洗滌性的作用，他們也就不會(huì)再被武力蒙蔽了心靈。孩子欺負(fù)別人，家長(zhǎng)不僅僅要教育他，最重要的是自己也要學(xué)會(huì)改變，待人溫柔和善的家長(zhǎng)，肯定不會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)擁有武力傾向的孩子。

當(dāng)孩子步入學(xué)校學(xué)習(xí)之后，家長(zhǎng)就是各種擔(dān)心，害怕孩子與同學(xué)相處不來(lái)，受到欺負(fù)，害怕孩子不能好好照顧自己，而且家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子有被高年級(jí)欺負(fù)的情況時(shí)，總是不能好好控制情緒，直接找人算賬，家長(zhǎng)這樣并不能很好的解決問(wèn)題，反而會(huì)使問(wèn)題惡化。

孩子被高年級(jí)欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該如何解決

1、讓孩子學(xué)會(huì)好好說(shuō)話(huà)。俗話(huà)說(shuō)“好漢不吃眼前虧”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。當(dāng)孩子面了霸凌被欺負(fù)的時(shí)候，告訴孩子不要逞強(qiáng)，也不要臭硬，畢竟壞人人多勢(shì)眾，吃虧的是咱自己。

所以如果萬(wàn)一遇到被霸凌欺負(fù)的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)好好說(shuō)話(huà)，多說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的。一般學(xué)校里霸凌的孩子身上都有些“江湖氣息”，換句話(huà)說(shuō)只要你能把他夸成一朵花兒，他就不知道東南西北了。

2、鍛煉孩子的體魄，培養(yǎng)孩子的氣勢(shì)。如果孩子性格比較軟弱，總是受到一些熊孩子的整蠱，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要覺(jué)得是孩子之間的玩鬧，如果不及時(shí)作出改變，可能影響孩子的性格和心理發(fā)展。

家長(zhǎng)可以鍛煉孩子的體魄，比如說(shuō)：讓孩子練跆拳道。不僅可以鍛煉身體，還可以增強(qiáng)氣勢(shì)，讓孩子看起來(lái)更有爆發(fā)力。有了堅(jiān)實(shí)的身體和外表，久而久之，孩子的性格也會(huì)變得自信，讓別人不敢欺負(fù)。

很多家長(zhǎng)對(duì)于管教孩子感到煩心不已，孩子做錯(cuò)事情之后，自己明明管教了，孩子下次依然犯錯(cuò)。其實(shí)，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)，那就是不管孩子多大的年紀(jì)，都默認(rèn)他們能聽(tīng)懂所有的道理。

家長(zhǎng)如何管教孩子

1、懲罰的力度要適當(dāng)。懲罰孩子的目的自然是為了引起孩子的良性轉(zhuǎn)化，那么懲罰的力度就必須合乎孩子的行為。懲罰過(guò)重容易引起孩子的對(duì)抗情緒，太輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫(xiě)，又不能小題大做濫用。

2、以身作則，實(shí)現(xiàn)榜樣的力量。孩子的模仿性很強(qiáng)，父母的言行舉止很容易成為他們模仿的內(nèi)容。因此，如果想讓自己的孩子能夠有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為父母就應(yīng)當(dāng)以身示教，做好榜樣的作用，不管是與人交流、跟人協(xié)作等，都要注意做好孩子的模范，在父母的正確做法長(zhǎng)期影響到孩子后，孩子們自然就會(huì)學(xué)好了。

3、明確指明“出路”。家長(zhǎng)要態(tài)度明確，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否則有什么樣的后果。如孩子有亂丟東西、不愛(ài)整理的習(xí)慣，家長(zhǎng)在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具；使其明白必須要做好，否則又要受罰。

家長(zhǎng)千萬(wàn)不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”，家長(zhǎng)不給“出路”，孩子改錯(cuò)就沒(méi)有目標(biāo)，效果就不明顯。

隨著孩子成長(zhǎng)，孩子開(kāi)始以“自我”的角度觀察這個(gè)世界，做出選擇和判斷，從而不能客觀的從他人立場(chǎng)思考。如果父母沒(méi)有給予及時(shí)的引導(dǎo)，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)教養(yǎng)，孩子很可能就會(huì)停滯在“以自我為中心”的階段，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)和發(fā)展造成不好的影響。

自我的孩子該如何教育

1、對(duì)孩子正確引導(dǎo)。孩子不是無(wú)知，他們只是習(xí)慣了四周的人“保姆式”的幫助，只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴張張口就可以得到自己想要的，不需要耗費(fèi)自己任何的手動(dòng)腳動(dòng)。父母面對(duì)這種情況就要多多引導(dǎo)，從父母自身控制住這種保姆式的幫助，讓孩子真正的可以自己動(dòng)手，為自己的事項(xiàng)進(jìn)行負(fù)責(zé)，而不只是看看說(shuō)說(shuō)而已。

2、父母從細(xì)節(jié)教育。孩子在日常生活中存在很多小問(wèn)題，但家長(zhǎng)一開(kāi)始并不認(rèn)為這都是問(wèn)題，反而當(dāng)作一種嘉獎(jiǎng)，作做一種孩子小聰明的表現(xiàn)，孩子在家長(zhǎng)的這種鼓勵(lì)之下，變成一種習(xí)慣，甚至當(dāng)作一種自豪。

孩子自己不能對(duì)自己的行為的對(duì)錯(cuò)產(chǎn)生懷疑，父母需要對(duì)孩子的行為進(jìn)行及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、糾正，幫助孩子走到一個(gè)正確的方向上，直到可以為自己的行為負(fù)責(zé)。

3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。父母動(dòng)之以情、曉之以理，并且采取通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)，讓孩子形成一種意識(shí)，即：別人的東西不可以搶?zhuān)彩聭?yīng)該學(xué)會(huì)商量，學(xué)習(xí)尊重其他小朋友。事實(shí)上，這是鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)換位思考、建立并遵守規(guī)則的一次機(jī)會(huì)。