叛逆期是孩子成長的重要時期，孩子一生會經(jīng)歷多個叛逆期，其中青春叛逆期是最為難管的時期，這個時期，孩子通常會出現(xiàn)厭學，情緒波動大，反抗父母和老師等現(xiàn)象，如果不加以引導，將對孩子產(chǎn)生重大影響。

青春叛逆期孩子的表現(xiàn)

不尊重老師和同學。叛逆期的孩子在學校會極其反叛，尤其是對于老師的管教出現(xiàn)抵抗。這種行為不僅破壞學校的學習氛圍，而且還對其他同學的學習產(chǎn)生不好的影響。甚至出現(xiàn)欺負同學，收保護費等不良的行為。

情緒波動。青春期的孩子可能容易情緒波動，容易發(fā)怒或焦慮，有時可能表現(xiàn)得比較冷漠或缺乏情感表達。

獨立意識。叛逆期的孩子開始尋求獨立，希望擺脫家長和老師的約束，不愿意聽從他們的建議和指導。

對外表和著裝產(chǎn)生興趣。青少年在叛逆期可能開始關注自己的外表和著裝，試圖通過這些方式展現(xiàn)自己的個性和獨立性。

叛逆期是孩子成長的一個重要的轉折點，孩子進入叛逆期可能出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、情緒化、抗拒親密關系、挑戰(zhàn)權威等行為，這些需要家長們耐心傾聽、理解并尊重她們的想法和感受，保持溫和溝通，幫助孩子走出叛逆。

女孩青春叛逆期的表現(xiàn)

情緒易暴躁，不聽取他人意見：孩子在叛逆期常常情緒不穩(wěn)，難以控制自己的情緒，并且不愿意聽取父母的建議。

反抗心理強烈：叛逆期孩子會出現(xiàn)反抗行為，例如反對父母和老師的觀點。

對伙伴的強烈依賴：女孩子到了青春期，已有擺脫家庭的意識，她不再需要家長過多的呵護和陪伴，可他們又不足夠獨立與成熟。我們必須承認，絕大多數(shù)女孩子要比男孩子脆弱，當她們面對一個陌生的環(huán)境，要融入一個新的集體時，她們身邊決不能沒有朋友的陪伴。

虛榮心攀比：死要面子，在意別人對自己的看法。沖擊正統(tǒng)吐槽、各種看不慣。穿著打扮時尚個性，標新立異。不喜歡按照別人說的去做，即使是知道家長是對的聽不會聽，非要唱反調(diào)開放性與封閉性的心理特點：孩子逐漸進入叛逆期的時候，會出現(xiàn)對待他人的性格和想法不一致的時候，孩子需要找一個發(fā)泄對象，訴說自己的心事，但是沒有適合的訴說對象的時候，孩子會比較封閉，只能通過日記等記錄心事。

青春叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時期，孩子進入叛逆期，一般性格和行為都會發(fā)生較大的變化，如情緒暴躁，與家長對著干，不想學習，夜不歸宿等，面對孩子的這些變化，家長要理解并尊重孩子，給予孩子正確的指導。

青春期叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)

和父母唱反調(diào)，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當父母答應了自己的條件之后，才會去做父母要求的事情。

可能出現(xiàn)虛榮心特別強的問題，比如愛買名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

對老師教學和行為的偏激評判。由于對學校部分老師的不認同和抵制，對老師所教的學科與相關科目學習出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學生學習的主動性和自覺性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對立，并煽動學生的對立情緒，不但自己不學習，還形成一股和老師敵對的勢力。

對異性的盲目信任及親近感增強。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學校、家長和社會輿論的約束、限制，使他們在情感和性的認識上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

叛逆期是孩子成長的必要時期，也是最讓家長頭疼的時期。孩子進入叛逆期后，行為和性格會發(fā)生一些變化，如情緒波動大，喜歡與父母對著干等，家長此時千萬不要與孩子硬碰硬，要及時引導孩子，幫助孩子糾正錯誤行為。

青春期孩子叛逆期的表現(xiàn)

情緒波動。青春期是一個孩子生命中充滿變化和不確定性的時期。身體發(fā)育、生理變化、社交壓力等因素使得青春期孩子經(jīng)常面臨情緒上的波動。從興奮到沮喪、從憤怒到喜悅，他們的情緒如同過山車一般快速變化。

對外界關系的關注。青春期孩子開始更加關注外界的評價和看法。他們可能對自己的外貌、社交圈、受歡迎程度等方面產(chǎn)生過分關注，這也是正常的發(fā)展階段。家長應該鼓勵孩子建立自尊心，教導他們關注自身的價值和內(nèi)在品質，而非過度依賴外界的認可。

獨立意識的強化。隨著青春期的到來，孩子對獨立性的需求愈發(fā)強烈。他們開始渴望自主做決定，表達自己的觀點，并尋求獨立性的空間。在這一過程中，家長需要適時地給予孩子適當?shù)淖灾鳈?，同時在背后默默支持。

我喜歡封閉自己，保持自己的內(nèi)心世界。他們不再像小時候那樣毫無保留地把一切都告訴父母和老師，但他們不愿意告訴父母或干涉他們。封閉的思想也顯示了青少年兒童的自我意識增強。

青春期是所有人成長過程中都會經(jīng)歷的一個過程，這個過程時間不定，有的時間長，有的時間短，通常青春期的時間長短由孩子的性格、家庭環(huán)境、生活環(huán)境等多重因素決定。孩子進入青春期通常會變得叛逆不聽話，不喜歡來自他人的管控，家長讓往東孩子偏要往西的情況，并且這個階段的孩子不聽管教，家長的一些強制性的話語往往會激起孩子的反叛心理。

初二男孩青春期叛逆期表現(xiàn)

1.挑戰(zhàn)權威

由于叛逆期的心理不斷滋生，男孩在叛逆期容易出現(xiàn)與父母對著干，公然挑戰(zhàn)父母、話語過激的行為，并且不斷的試探父母的底線，與父母老師的教育背道而行，厭煩長輩們提的意見。

2.容易沖動

叛逆期的男孩好勝心是非常強的，如果和同齡孩子起了爭執(zhí)，或者是別的事情，男孩一旦激動起來，很容易和對方起沖突，甚至是動手打人。這也是為什么很多學校會出現(xiàn)男孩子打架事件一樣。

青春期是每個人都必經(jīng)的一個階段，叛逆的孩子正是從兒童向青少年時期的過渡階段。孩子逐漸走向成熟，擁有獨立意識重要的銜接點。孩子都迫切的想要通過一些事情證明和擺脫家長的監(jiān)管，渴望擁有成年人一般的獨立，但由于閱歷的不足，需要大人的陪伴與引導，所以針對于青春叛逆期的孩子，家長要用合理的方式進行引導。

青春期叛逆期的表現(xiàn)

1、家長說什么，在他眼里都成了嘮叨，叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長再三的叮囑只會讓他們覺得這是一種不信任，因為在他們自己眼里，他們已經(jīng)長大了，會對自己的時間、事情做出安排。家長說得越多反而會引起更強烈的反抗。

2、厭學棄學，十幾歲的孩子，如果不想讀書，這是父母最難做決定的，出社會，孩子年齡太小。繼續(xù)上學孩子根本就不愿意，基本上到了初中的孩子，很大一部分都會出現(xiàn)厭學的情況，而從厭學到棄學的這個過程，如果父母能夠注意到，并細心的引導，孩子還是會有機會重新愛上學習的。

3、孩子有很強的虛榮心，他們很注重自己的外貌，無論是穿著還是發(fā)型，他們都喜歡與眾不同。而且他們還喜歡購買名牌，還會在別人面前炫耀自己的物品，喜歡攀比。

4、開放性與封閉性的矛盾，青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由于每個人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好藏在心里。這些心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

每個孩子處在青春期都會有叛逆的心理，這時候家長不要一味地指責孩子，你越是指責，孩子就會越抵觸，長期下來，孩子和父母的關系就岌岌可危了。家長們要試著理解他們，走進他們的內(nèi)心，多和孩子做心靈溝通，聽聽孩子內(nèi)心的渴望，尊重他們。

青春叛逆期的表現(xiàn)

1、產(chǎn)生成人感。表現(xiàn)為自我意識向獨立成熟方面發(fā)展，他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式及行為等都有了很明顯的變化，這時候的孩子比較渴望社會、學校、家長給予他們成人式的信任和尊重。

2、不愿多說話了。這是孩子最明顯的表現(xiàn)之一，特別是自己心情不好的時候，他會顯得特別沉默，這時候家長可以通過老師，或者孩子的好朋友進行側面的了解。

3、煩躁不安。主要是孩子回家后情緒比較亢奮，同時對家長也顯得特別的不耐煩。盡的避免沖突和口角，等緩和以后可以慢慢的和孩子談心，但是盡量避免孩子比較敏感的話題。

4、對家長進行呵斥。更有甚者對家長動手，這是比較強烈的逆反心理表現(xiàn)。家長可以全面的分析哪些事情讓孩子暴跳如雷，但是一定要注意引導孩子的錯誤舉動，糾正孩子的錯誤想法和認識。