家長說孩子不認(rèn)錯，不敢面對自己的錯誤，害怕承擔(dān)責(zé)任，嘴硬，應(yīng)該怎么教育孩子才能有所改善，在我看來，孩子如此，可能不完全是孩子自己的問題，家長最好能夠好好分析下自己的原因，孩子嘴硬不認(rèn)錯怎么辦呢？

孩子嘴硬不認(rèn)錯怎么辦

1、給孩子樹立一個勇于承擔(dān)錯誤的榜樣

小孩子不聽話，是不聽某個人的話？還是誰的話都不聽？或者是什么樣的話都不聽呢？據(jù)我所知，孩子不聽話，是不聽不中聽的話，不聽指責(zé)、命令、強(qiáng)制、誤會、重復(fù)啰嗦這類的話。這類的話，不僅孩子不愛聽，估計家長自己也不愛聽的。不承認(rèn)錯誤，是人都習(xí)慣于把自己摘出去，都不喜歡承擔(dān)責(zé)任和被批評，如果沒有人給孩子樹立一個勇于承擔(dān)錯誤的榜樣，孩子更不會主動承認(rèn)錯誤了。打，是一個最愚蠢的方法，也是一個有非常強(qiáng)的破壞力的方法。嘴硬，是表示了一個孩子的個性比較執(zhí)拗，或者說比較硬或者是堅強(qiáng)。

2、接納孩子的情緒

孩子把情緒發(fā)泄出來是好事，如果壓抑在心里，將來大爆發(fā)更糟糕。孩子發(fā)脾氣的時候，只要沒有傷害的行為，允許孩子發(fā)泄。不說教，陪在孩子身邊。

孩子犯錯是很常見的情況，很多時候，孩子犯錯并不嚴(yán)重，都是些無關(guān)痛癢的小問題。不過，嚴(yán)重的是孩子不認(rèn)錯，以及孩子的認(rèn)錯態(tài)度。孩子不愿意認(rèn)錯可能是有孩子的出發(fā)點，家長需要搞清楚原因，和孩子好好溝通，做出正向的引導(dǎo)。

孩子倔強(qiáng)不認(rèn)錯怎么辦

1.鼓勵孩子實話實說

孩子犯了錯誤，家長要鼓勵孩子說出實情，讓孩子明白犯了錯誤不要緊，只要改了就可以原諒，從而讓孩子心甘情愿地改正錯誤。要讓孩子知道錯誤并不是不可挽救的，要避免孩子因為害怕承擔(dān)后果。

需要注意的是在孩子犯錯時，家長們千萬不要當(dāng)眾訓(xùn)孩子，也不要的一味地批評指責(zé)孩子，更不要認(rèn)為不打不成才還對孩子進(jìn)行動粗。

2.家長言傳身教

孩子犯錯后，大部分的家長采用嚴(yán)厲的批評教育方式，導(dǎo)致孩子在犯錯時，會主動選擇‘逃避’的態(tài)度，來避免受到父母的懲罰。建議在孩子犯錯時，家長們要學(xué)會“放松”；不要讓情緒太大，一定要冷靜地解決和處理問題，有利于孩子認(rèn)識到自己的錯誤。

孩子錯了不認(rèn)錯怎么辦

1、以退為進(jìn)地引導(dǎo)。當(dāng)孩子不愿承認(rèn)錯誤或道歉時是因為整個情境壓力過大時，就該先將整件事情簡單化、輕松化，這也是為什么有些爸媽會發(fā)現(xiàn)孩子“sorry”會更容易說出口！這是因為孩子覺得沒那么沉重。平時可以像游戲一般，變化語調(diào)、表情或語言，讓“對不起”變得更好玩的。

2、給孩子多點時間想一想。不要急著逼著孩子誠實、承認(rèn)錯誤，更不可以馬上給他打上不誠實的標(biāo)簽，跟孩子約定一個時間來討論這件事，讓孩子靜下來去回想與反省?？梢栽谕硇r候再跟孩子討論，完整不帶情緒地描述整件事情的始末，告訴孩子你當(dāng)時的感受及想法，再邀請孩子談?wù)勊母惺芗跋敕?，讓他意識到“誠實的重要性”

3、先疏導(dǎo)情緒再講道理。請一定在確定孩子及環(huán)境安全后，及時疏導(dǎo)自身及孩子的情緒，切不可一上來就帶著情緒責(zé)問、講大道理，這樣很容易把自己的怒氣引爆，反而不利于對孩子的教導(dǎo)！我們教導(dǎo)孩子時，一定要有耐心，孩子不會通過一次二次事件就轉(zhuǎn)變成家長心目中的“好孩子”，只有通過生活中不經(jīng)意間的言傳身教，他們才能更好地成長。

為什么有些孩子犯錯后就是不肯認(rèn)錯

小孩總是犟嘴，不聽話，大人也要分析原因，是不是自己的說話方式不對，小孩兒接受不了，或者是大人說的本身就不對，現(xiàn)在的小孩兒都有自己的思想，不像原來了。他們現(xiàn)在很小都有獨(dú)立思考問題的能力，如果大人說的不對，他們肯定是會反駁的，還有另外一種情況，就是小孩兒處在叛逆期，這種情況的話大人要幫助引導(dǎo)小孩兒順利度過叛逆期。下面具體來看看孩子不認(rèn)錯還特別犟怎么辦。

孩子不認(rèn)錯還特別犟怎么辦

1、穩(wěn)定孩子的情緒。

孩子和父母在爭吵時，情緒是最激動的時候，這時跟孩子講道理或者嚴(yán)厲管教，只會讓孩子反感，情緒也會更加激動。所以，家長首先要讓孩子冷靜下來，轉(zhuǎn)移孩子的注意力?？梢赃m當(dāng)?shù)膸Ш⒆庸涔涔珗@，出門放松一下，這是一種非常好處理方式，可以緩解雙方之間的壞情緒，然后在進(jìn)行管教，這樣孩子也不會太過逆反。

2、冷靜后再溝通。

爭吵容易有壞情緒，對于叛逆的孩子，和父母頂嘴是常有的事。情緒不好的時候，任何溝通都只會增加矛盾，但不教育孩子又怕孩子學(xué)壞。所以等孩子和自己情緒冷靜之后，再溝通解決問題，效果就會更好，孩子也能更容易理解。在此過程中，家長可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，教孩子如何與他人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臓庌q，以及，應(yīng)該采取何種態(tài)度來解決問題。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不專心聽講，家長知道后，肯定都會對孩子進(jìn)行一頓打罵，不問原因，不聽孩子解釋，也不幫助孩子尋求解決方法，這樣的教育方式不妥，沒有一點教育意義，長此以往也是對孩子不利的。

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、訓(xùn)練孩子的理解能力

聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音，多充實與孩子生活相關(guān)的詞匯。比如，口頭布置任務(wù)讓孩子完成；對成語故事做判斷并回答問題等。

2、營造良好的環(huán)境

孩子能夠保持良好的注意力不僅僅是只靠訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)物品，不可擺放玩具，食品，更不能有電視機(jī)，電話等聲音干擾。

孩子不愿意或者說是不認(rèn)真寫作業(yè)的情況，大多數(shù)家長都表示很無奈，就算強(qiáng)逼著孩子寫作業(yè)，大多數(shù)孩子也只是會勉強(qiáng)應(yīng)付，從而把作業(yè)寫得亂七八糟不去認(rèn)真完成。其實每個孩子都有貪玩的心理，有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長一定要耐心的引導(dǎo)孩子。

不認(rèn)真寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后，自己的思維也會發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開心的學(xué)習(xí)。

2、給孩子做主的權(quán)利讓孩子自己掌控時間，安排自己的大小事務(wù)，給予孩子當(dāng)家作主的權(quán)利。這樣孩子便可以隨著自己的心意安排好自己的時間，而且，可以讓孩子更有成就感，更加自信。有位明人曾說過，征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始。孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的背后，都是因為孩子沒有足夠的意志力，沒有自律性，掌控不住自己。

3、學(xué)會看表，當(dāng)孩子寫作業(yè)分神的時候，很多家長都喜歡用嚴(yán)厲的語言催促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念，孩子收到家長的信號之后就會立刻抓緊時間，要比家長語言催促的效果好很多。

4、學(xué)會鼓勵，每一個孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵，如果孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓勵孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子錯誤的同時也不要忘記鼓勵孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎賞。這樣孩子就會把寫作業(yè)當(dāng)成一項偉大的工程。為了得到家長的稱贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會主動寫作業(yè)，不會再出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況。

有很多家長發(fā)現(xiàn)孩子犯錯誤之后，不愿意承認(rèn)錯誤，而且還喜歡找一堆理由狡辯，好想錯的永遠(yuǎn)不是自己，是別人一樣，對于這種情況，家長一定要及時采取措施教育孩子。

孩子做錯事不承認(rèn)錯誤還狡辯怎么辦

1、詢問孩子的原因。問孩子犯了什么錯誤，詢問錯誤的原因。如果孩子感到害怕、感到孤獨(dú)、或者因為在家庭矛盾中壓抑，保持安全和舒適，告訴孩子家長不會因過錯懲罰或采取其他不當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚怼?/p>

2、引導(dǎo)孩子正確行為。家長可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識和了解錯誤對個人和周圍環(huán)境的影響，并幫助孩子尋找和建立糾正錯誤的行為，使孩子自主地找到有益的解決方法。如果孩子需要幫助，家長需要支持孩子走出困難，鼓勵孩子傾聽建議和意見。

3、獎懲并施。適當(dāng)?shù)亟o予孩子獎勵，讓孩子知道正確的行為會得到認(rèn)可；同時對于孩子的錯誤行為，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道錯誤行為的后果。

4、孩子當(dāng)時有了問題，父母應(yīng)該及時提出，及時引導(dǎo)孩子改正。而不是當(dāng)時不提出，等到孩子再有哪件事做錯時，一并翻出來數(shù)落孩子。