離家出走應(yīng)該是所有的小孩都想過的問題，只不過有的孩子膽小，沒有付出實(shí)踐罷了，孩子選擇離家出走的原因也各式各樣，有些原因看似很無厘頭，實(shí)則背后反映的是家長(zhǎng)教育方式的問題。下面一起來看看孩子離家出走的原因是什么。

孩子為什么要離家出走

1、父母過于強(qiáng)勢(shì)。很多家長(zhǎng)一邊強(qiáng)勢(shì)，一邊強(qiáng)調(diào)自己懂得比孩子多，在他們看來，自己的強(qiáng)勢(shì)并非強(qiáng)人所難，而是為了孩子好。畢竟小孩子社會(huì)閱歷較少，分不清什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，因此，為了避免他們吃虧，強(qiáng)行制止錯(cuò)誤行為是非常有必要的。

然而，事情發(fā)展到最后，錯(cuò)與對(duì)已經(jīng)不再重要，孩子那時(shí)候關(guān)注的是平等，他們無法從父母身上得到基本的尊嚴(yán)，因此往往會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的叛逆情緒。反抗與壓迫，對(duì)錯(cuò)與家庭地位，多種矛盾結(jié)合在一起，這才造成某些孩子選擇以離家出走的形式來反抗。

2、家長(zhǎng)過于溺愛。在被寵溺的家庭中長(zhǎng)大的孩子不能面對(duì)壓力，年齡的增加并沒有帶來更多的能力提升，而是更多對(duì)父母的要求，只要沒有被滿足，就會(huì)做出不成熟的離家舉動(dòng)來威脅父母。

3、家長(zhǎng)期望過高。人們總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是最輕松的事情，不需要應(yīng)酬，不需要討好別人，也不存在壓榨，只要肯努力，就能有所回報(bào)。渾然忘記了，自己當(dāng)初也是學(xué)生，學(xué)習(xí)真有那么簡(jiǎn)單嗎？過高的期望，給孩子帶來的是無比巨大的心理壓力，現(xiàn)實(shí)中，不是所有人都能承受住如此重壓的。

青春期孩子的教育問題一直是家長(zhǎng)的關(guān)心重點(diǎn)，這一階段的孩子在生理上、心理上都會(huì)出現(xiàn)由兒童向成人過渡的一系列變化，若家長(zhǎng)不注意此問題，可能會(huì)破壞彼此間的關(guān)系，嚴(yán)重的可導(dǎo)致孩子負(fù)氣離家出走。那么，孩子為什么會(huì)離家出走？

孩子為什么會(huì)離家出走

1、家庭教育不當(dāng)，往往是孩子出走的直接導(dǎo)因

很多家長(zhǎng)“自居心理”極強(qiáng)，總認(rèn)為自己的做法是對(duì)的，是為了孩子好，一貫“理直氣壯”，也正是這種“理直氣壯”帶來了孩子離家出走的苦果。

2、逃避學(xué)習(xí)壓力

父母嚴(yán)厲，要求高，望子成龍心切，相互攀比成風(fēng)，他們忽略了孩子的感受，而把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上，給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，整天嘮叨，三句話不離學(xué)習(xí)，使孩子產(chǎn)生厭煩心理，想離父母遠(yuǎn)些，于是出走了。

現(xiàn)在的孩子由于家長(zhǎng)的溺愛，把孩子?jì)蓱T的動(dòng)不動(dòng)就離家出走，以這種方式來反抗家長(zhǎng)的管教。所以家長(zhǎng)們一定要關(guān)注這一問題，千萬不能讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，同時(shí)也要讓孩子知道社會(huì)的險(xiǎn)惡，讓孩子明白自己這樣做是錯(cuò)誤的。

孩子總想離家出走是什么心理

1、孩子承受力差。孩子離家出走，有時(shí)候是因?yàn)楹⒆幼陨沓惺芰Σ?。這樣的孩子平時(shí)缺乏自我反省的能力和習(xí)慣，一旦遇到問題，就不夠冷靜理智，容易走極端，以離家出走的方式逃避問題。這類孩子，就要注重平時(shí)一遇到問題，教孩子學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，反省哪里出了問題，敢作敢當(dāng)，及時(shí)糾正。

2、孩子不會(huì)為他人著想。離家出走的孩子，大多都不會(huì)替他人著想，甚至?xí)眠@種方式來報(bào)復(fù)父母。這樣的孩子很多都是家中長(zhǎng)輩太過溺愛造成的。所以孩子的父母要意識(shí)到這一點(diǎn)，逐步改變自己的觀念，改變對(duì)孩子的教養(yǎng)方式，讓孩子有擔(dān)當(dāng)，有感恩心，學(xué)會(huì)體會(huì)他人的用心。

3、孩子交到了不良朋友。孩子離家出走，有時(shí)候是因?yàn)榻坏搅瞬涣寂笥选Ｋ愿改钙綍r(shí)就要對(duì)孩子來往的朋友有所了解，一旦發(fā)現(xiàn)有和不良習(xí)氣的孩子交往，就要巧妙的提醒孩子不要再來往。孩子定會(huì)說出一對(duì)他們來往、交友的原因，父母就要不但教孩子教孩子怎樣辨別良友，還要怎樣遠(yuǎn)離這種不良朋友。

4、因?yàn)楦改柑珜Ｖ?。孩子離家出走，除了孩子原因外，很大程度上問題是出在父母身上的。比如父母的教育方式父母太專制，平時(shí)很少甚至根本就不會(huì)顧及到孩子的想法、興趣愛好等，這樣的家庭教育下，孩子要么會(huì)變得懦弱，要么特別有個(gè)性的孩子就會(huì)變得非常暴躁、強(qiáng)硬，但兩種孩子都有可能實(shí)在受不了父母的專制而離家出走。

孩子進(jìn)入叛逆期，與家長(zhǎng)的對(duì)抗情緒慢慢增多，一些孩子通常用；離家出走來對(duì)抗家長(zhǎng)的專制，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己的教育，多與孩子溝通，尋找正確的方法與孩子建立良好的親子關(guān)系，減輕孩子的叛逆情緒。

孩子離家出走不愿回來怎么辦

家長(zhǎng)保持冷靜。當(dāng)然，這個(gè)冷靜是確保孩子安全的情況下，對(duì)于他的這種行為予以冷淡的態(tài)度，讓他知道這樣是得不到他想要的，然后應(yīng)該坐下來和他談?wù)?。但如果孩子的性格過激，那么家長(zhǎng)也可以實(shí)行一些強(qiáng)制手段，這樣說不定也會(huì)有一定的效果。

避免過度責(zé)備：在孩子離家出走后，父母很容易陷入憤怒和失望的情緒中。然而，過度的責(zé)備和批評(píng)可能會(huì)讓孩子更加叛逆，不愿意回家。因此，建議父母保持冷靜，盡量避免在情緒激動(dòng)時(shí)與孩子溝通。

不要催促孩子回家。就算未成年孩子在外面有這樣的行為，那當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子的下落后，知道孩子安全就夠了。不要催促孩子回家，甚至考慮回家后繼續(xù)打罵教育，這些想法千萬不能有。

和孩子進(jìn)行溝通，當(dāng)家長(zhǎng)把離家出走的孩子找回來后，要找對(duì)時(shí)機(jī)，與孩子進(jìn)行有效的溝通。了解事情的原委，找到解決問題的辦法。家長(zhǎng)如果有做錯(cuò)的地方也要及時(shí)和孩子道歉，敢于主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，化解親子之間的矛盾。

孩子進(jìn)入叛逆期后，往往喜歡與家長(zhǎng)對(duì)著干，當(dāng)舉哀張選擇不妥協(xié)的時(shí)候，一些孩子會(huì)通過離家出走來逼迫家長(zhǎng)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)將孩子找回，確保孩子的安全，另外要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確疏解情緒。

16歲孩子離家出走找還是不找

16歲小孩離家出走要及時(shí)尋找。孩子年齡還很小，沒有樹立正確的人生觀和世界觀。對(duì)外面的世界充滿好奇。作為家長(zhǎng)，要及時(shí)把孩子找回來，和孩子耐心溝通，給予正確的引導(dǎo)。

但是當(dāng)孩子不愿意回去的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該多給孩子一些關(guān)心，了解孩子有情緒的原因，然后把控好孩子的情緒。

叛逆期孩子動(dòng)不動(dòng)離家出走，家長(zhǎng)怎么辦

首先，我們要了解孩子離家出走的原因。一般來說，孩子離家出走的原因有很多，比如與父母關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)壓力大、受到同學(xué)欺負(fù)等。因此，我們需要從這些方面入手，找出孩子離家出走的根本原因。只有這樣，我們才能對(duì)癥下藥，找到解決問題的方法。

現(xiàn)在的孩子脾氣越來越大，他們?cè)诿鎸?duì)父母的教育時(shí)，不是置之不理，就是持反抗態(tài)度，有些孩子甚至?xí)l(fā)脾氣摔東西，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，除了與青春叛逆期有關(guān)外，也與父母的教育方式和榜樣作用有著很大的關(guān)系。

孩子為什么動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣

首先，小孩子正處于身心發(fā)展的階段，他們的情緒控制能力還不夠成熟，所以容易表現(xiàn)出脾氣暴躁、易怒的情緒。

其次，小孩子可能會(huì)有一些心理需求沒有得到滿足，比如缺乏安全感、需要關(guān)注和愛等，這些需求沒有得到滿足時(shí)，他們可能會(huì)用發(fā)脾氣的方式來表達(dá)自己的不滿和訴求。

第三，家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境也會(huì)對(duì)小孩子的情緒產(chǎn)生影響。如果家庭氛圍不夠和諧，小孩子可能會(huì)因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛和支持而變得脾氣暴躁。社會(huì)環(huán)境和教育方式也會(huì)對(duì)小孩子的情緒發(fā)展產(chǎn)生影響。

第四，模仿和學(xué)習(xí)，小孩子的行為常常受到他們周圍環(huán)境的影響。如果他們觀察到家庭成員或其他重要人物經(jīng)常發(fā)脾氣或表現(xiàn)出暴躁的行為，他們可能會(huì)模仿這種行為。他們可能認(rèn)為這是一種有效的方式來表達(dá)自己的需求或獲得想要的東西。

孩子進(jìn)入叛逆期后，對(duì)父母的管束會(huì)越來越反感，很多孩子為了表示反抗，會(huì)做出一些非常不理智的行為，如離家出走、不去上學(xué)等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子的叛逆情緒，多尊重孩子，給孩子更多自由。

孩子用離家出走要挾父母怎么辦

保持冷靜，不要過度反應(yīng)：家長(zhǎng)應(yīng)該避免情緒化反應(yīng)，保持冷靜有助于更好地處理這一情況。過度的情緒化反應(yīng)可能會(huì)讓孩子覺得自己的威脅有效，從而強(qiáng)化這種不良行為。

確定問題的嚴(yán)重性：父母需要評(píng)估孩子威脅的嚴(yán)重性。如果孩子的威脅涉及到自殘、傷害他人或破壞財(cái)物等行為，父母需要立即采取行動(dòng)，以確保孩子的安全。

不要立即妥協(xié)：面對(duì)孩子的威脅，家長(zhǎng)不應(yīng)立即滿足他們的要求，否則孩子可能會(huì)認(rèn)為這種行為是有效的，未來會(huì)再次使用這種策略。堅(jiān)持原則，不因孩子的威脅而改變立場(chǎng)。

提供選擇：向孩子展示其他解決問題的途徑，而不是單純的威脅或出走。幫助孩子理解，出走并不是解決問題的最佳方式，而通過溝通和合作可以找到更好的解決方案。