孩子每次一寫作業(yè)就會發(fā)脾氣，原因就是孩子遇到了不會解的題，覺得題太難了，就會很生自己的氣，家長要能夠理解孩子的心情，站在孩子的角度上，安撫孩子，孩子一寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦呢？下面就來說一下。

孩子一寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦

1、幫他去理順思路

做作業(yè)很狂躁，應(yīng)該是本身平常就已經(jīng)慢慢形成了急躁的性格，應(yīng)該不只是在做作業(yè)的時候才體現(xiàn)出來的，家長應(yīng)該注意多觀察孩子平常的情緒。比如說玩的時候，可能稍有不順心，不順他的意思，就會發(fā)脾氣，所以我感覺要想慢慢把孩子這個習(xí)慣給糾正過來，應(yīng)該從平常的小細節(jié)就注意糾正，如果孩子開始急躁，應(yīng)該先慢慢的給他說，問他為什么這樣，讓他逐漸的去意識到自己不急躁，慢慢一步步做就可以解決，幫他去理順思路。

2、別火上澆油，多鼓勵多安撫

孩子有挫敗感的時候，已經(jīng)很失落了，家長這時候需要由共情能力，能站在孩子的視角去體會他的感受，最好多鼓勵安撫，比如抱抱孩子，告訴他盡了最大努力就好。千萬別火上澆油再訓(xùn)斥孩子，也別非逼著孩子一定要將題解出來，也別說什么“你一定能行”的話，這只能加重孩子的心理負擔?？傊?，想象著你就是那個解不出題的孩子，或許你就能本能地給予孩子最恰當?shù)陌矒崃恕?/p>

孩子寫作業(yè)這件事情可以說是很多家長都很頭疼的問題，有的孩子一些作業(yè)就哭，讓家長真是一點辦法都沒有。其實，哭也是孩子的一種情緒表達，孩子哭也是有原因的，比如說是作業(yè)太難不會寫。家長一定要先搞清楚原因，再去解決問題。

一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦

1、讓孩子哭一會，把壞情緒發(fā)泄出來，家長要保持情緒中立和溫和、不說教、不指責、不打罵、不訓(xùn)斥，等孩子情緒穩(wěn)定一點，給孩子一個溫暖的抱抱，減少孩子的壓力和挫敗感，也告訴他，不管遇到什么事，爸爸媽媽都會跟他在一起。

2、跟孩子一起分析原因。如果孩子是身體不舒服，可以讓孩子先休息一會，如果是作業(yè)不會做，家長可以跟孩子一起翻翻課本，找找相似的例題之類的，總之，最好跟孩子一起去尋找答案，而不是拿著題給孩子講，因為孩子不懂的原因，大多是書本上的知識沒有學(xué)會、吃透。

3、要在平時讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如幫助孩子建立時間管理能力。一般來說，孩子從放學(xué)到睡覺前的這段時間并不長，而要做的事情卻不少，寫作業(yè)、做運動、玩耍、吃飯、洗澡、睡覺等，一個接一個，如果時間管理得不好，作業(yè)又多，就會會雞飛狗跳。

此時，家長就要幫助孩子做好時間管理。一不要把時間排得太滿，二要分配好玩耍與寫作業(yè)的時間，三不要通過擠壓玩耍的時間用來學(xué)習(xí)。

家長在監(jiān)督孩子寫作業(yè)的時候，總會發(fā)現(xiàn)孩子各種各樣的問題。有的是寫作業(yè)非常磨蹭，拖拖拉拉的。半小時能夠完成的作業(yè)要用兩個小時來寫；有的是一寫作業(yè)就開始哭，不愿意寫。那么，面對這樣的情況，家長該怎么辦呢？

孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦

1、孩子寫作業(yè)時不要訓(xùn)斥孩子。孩子在學(xué)習(xí)的過程中有不懂的地方是很正常的，父母要有耐心，孩子不會的題可以給孩子多講幾遍，也可以借助一些物品、學(xué)具幫助孩子理解不懂的知識點。盡量不要一直盯著孩子寫作業(yè)，可以給孩子規(guī)定個時間，讓孩子先做簡單一點的題，難的題放到后面統(tǒng)一講解。

2、只要孩子做完當天作業(yè)，就獎勵孩子。可以設(shè)立獎勵機制，和孩子商量一個獎勵辦法。剛開始只要孩子完成當天的作業(yè)，就獎勵孩子。這個獎勵可以是出去玩半個小時，可以是看20分鐘電視，也可以是孩子想要的玩具?？傊尯⒆又磊s快寫完作業(yè)，后面有開心的事情等著她。

3、讓孩子先痛快地玩。一提到學(xué)習(xí)，頓時兩眼失去光澤；一進教室，就疲倦不堪、心煩意亂；一到考試，腦海里就充滿亂七八糟的念頭，甚至頻頻生病……“懶惰、嬌氣、沒有毅力……”這些都是因為孩子形成了條件性情緒反應(yīng)。

這種情況下父母強迫孩子寫作業(yè)、學(xué)習(xí)，往往沒有任何用。還不如讓孩子先放下學(xué)習(xí)，玩夠了再說。因為孩子特別開心，所以情緒是高昂的，作業(yè)這件事是負面的，相互一抵消，高昂的情緒占上峰之后，就可以讓孩子和作業(yè)之間建立起一個良好的情緒。甚至把不好的情緒減少。

有家長說，孩子每次一寫作業(yè)，就會犯困，這對孩子學(xué)習(xí)來說，非常不好，因此家長想要幫助孩子改掉這個壞習(xí)慣，可是家長沒有好的措施，我們都知道，人們養(yǎng)成一個壞習(xí)慣很容易，但是要想徹底改掉壞習(xí)慣，可就難了，孩子一寫作業(yè)就犯困怎么辦呢？

孩子一寫作業(yè)就犯困怎么辦

首先，教育、引導(dǎo)、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。真正實現(xiàn)從“要我做作業(yè)”到“我要做作業(yè)”的根本性轉(zhuǎn)變，把做作業(yè)當成一種愛好，不斷提高做作業(yè)的興趣。

其次，要保證孩子吃好、睡好、休息好，保持良好體力?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，一定要注意孩子的身體，使之做作業(yè)時精力集中、充沛。這樣，就不會犯困了！

再次，說明孩子有點厭學(xué)了，現(xiàn)在有極個別的孩子由于家長的教育方式不當，導(dǎo)致有的孩子厭學(xué)了，一到寫作業(yè)的時候就想睡覺，總犯困，其實就是不想寫作業(yè)，這是和家長的教育有很大的關(guān)系，加上孩子的不努力，連在一起，孩子在學(xué)習(xí)方面失去了信心，我們家長要想辦法提升孩子學(xué)習(xí)自信心。

然后，父母不要打孩子，平時多與孩子交流和溝通，了解孩子的想法。如果孩子的平時生活一直都是在寫作業(yè)中度過，沒有和父母共同活動、游戲，或者和父母沒有交流和溝通的時間，就會影響孩子和父母之間的情感，我們表達對于孩子的關(guān)愛是極其重要的。

現(xiàn)在家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，都比較沒有耐心，剛開始的時候，家長還是開心的，可越到后面，家長越生氣，家長對孩子的學(xué)習(xí)恨鐵不成鋼，脾氣就會變得很暴躁，孩子就會害怕家長，越害怕，就會越容易出錯，就是一個惡性循環(huán)，那輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦呢？

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦

我覺得有幾點需要我們家長反思：

第一：我們太望子成龍，總是希望孩子會的比別人家孩子要多，所以一涉及到孩子就會著急。

第二：孩子畢竟還小很多東西都需要學(xué)習(xí)，也需要一個過程。而我們成年人有了豐富的生活經(jīng)驗，不能用我們的思維主觀和孩子去比較，認為孩子就應(yīng)該會。

第三：有的孩子學(xué)習(xí)能力強，學(xué)什么都很快，但做作業(yè)會拖拉，注意力不集中，這些需要我們家長找方法，去引導(dǎo)調(diào)整孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

老師給孩子布置家庭作業(yè)，肯定是希望孩子完成學(xué)校學(xué)習(xí)的任務(wù)之后，能夠及時做好復(fù)習(xí)和查漏補缺，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性，是為了孩子學(xué)習(xí)好，家長一定要做好配合，那孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦還發(fā)脾氣，下面我就來跟大家做下分享吧。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦還發(fā)脾氣

1、家長多點耐心

小孩子不愛做作業(yè)，一說就哭，有的小孩子確實有這方面的問題。總的解決辦法就是，要有耐心，認真傾聽孩子的心聲，找到孩子不愛寫作業(yè)的原因，然后對癥下藥，事半功倍。切不可給孩子做心理工作的時候，動不動就發(fā)火。對孩子進行簡單暴躁處理是不可取的，只能讓孩子越來越厭學(xué)。有時候，家長要能理解孩子，與孩子多溝通，多了解孩子的想法，千萬不要斷了孩子和父母溝通的渠道。如果孩子很多事情都不愿意給父母說，就有點麻煩了。

2、家長對孩子學(xué)習(xí)多上點心

我們做家長的，也要多看看孩子學(xué)的課本，不要一味的把孩子推給教師。家長們雖然學(xué)歷層次不一樣，但是還是要有關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的心，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況。況且我們要做的是和孩子一起學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的時候要專注，不要老喝水，上廁所，吃零食，磨磨蹭蹭的。這樣孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，今后的學(xué)習(xí)，自己知道要學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)，家長也就相對輕松些了。

很多家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候，遇到孩子寫作業(yè)磨磨唧唧，或者是給孩子講題講了好幾遍孩子還是不會的時候，父母就想發(fā)脾氣，所以有孩子的家庭，經(jīng)常會聽到家長訓(xùn)斥孩子的聲音，孩哇哇哭鬧的聲音。那么，一教孩子寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦？

一教孩子寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦？

一、調(diào)整自己的心態(tài)。

從心理學(xué)上來說我們不能控制自己的情緒，還有一種原因就是我們有焦慮心理。對比別人家的孩子，如果別人家的啥都會了，更是有這種心態(tài)，“恨鐵不成鋼”的心理引發(fā)自己的情緒失控。

二、不要用我們大人的角度來看待孩子寫作業(yè)的問題。

我們輔導(dǎo)他們寫作業(yè)，容易影響情緒失控的原因就是，我們覺得這個題目太簡單了，但他們還不會，就顯得他們“很笨?！薄爸痪壣诖松街?！”孩子現(xiàn)在還在這片山林里，而我們已經(jīng)走出來了，所以我們會覺得簡單。想想我們自己小時候和他們現(xiàn)在都是差不多的。