生活中，很多父母反應(yīng)，自家孩子長(zhǎng)大后，不但不聽(tīng)話，還自私不懂感恩，其實(shí)，孩子不知道感恩可能是并不知道把他養(yǎng)大，做父母的付出了多少代價(jià)，因此，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，防止溺愛(ài)孩子，父母要記住愛(ài)孩子并不是給他想要的一切，而是正確的給他能夠擁有的東西。

小孩子自私不懂感恩怎么辦

1、以身作則：父母應(yīng)該在孩子面前做出正確的行為示范，讓孩子看到自己的言行和行為都是充滿感恩和關(guān)愛(ài)的。

2、給孩子定下明確的責(zé)任和規(guī)矩：教育孩子不能僅僅只是口頭上的教育，父母可以給孩子定下明確的責(zé)任和規(guī)矩，讓孩子知道自己的行為和言行應(yīng)該是什么樣的。

3、多與孩子溝通：與孩子溝通是教育孩子的一個(gè)重要方面，父母應(yīng)該多與孩子溝通，了解孩子的想法和想法背后的原因，以便更好地幫助孩子。

4、移情：教育孩子感恩可采用移情法。在孩子的眼里，世界上的一切都是有生命、有思想、有情感的，因此父母可以正確運(yùn)用移情方法，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感，控制消極行為，做出互助、分享和謙讓等積極行為。

現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，都十分寵溺，過(guò)度保護(hù)，不敢讓孩子接觸一絲一毫的灰暗，這種做法初心是好的，但是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)太過(guò)，導(dǎo)致他們覺(jué)得得到的一切都是理所當(dāng)然，所以就很容易變得自私不懂感恩。那么小孩自私不懂感恩怎么辦？

小孩自私不懂感恩怎么辦

1、培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感

自私是指那些做事說(shuō)話只考慮自己利益，不顧及社會(huì)和集體利益的行為。有這種心理的孩子，通常沒(méi)什么集體觀念，只為個(gè)人的前途和利益著想。家長(zhǎng)們要培養(yǎng)孩子要有集體榮譽(yù)感，從自己自私行為中看到不良的后果跟危害，從而改正自己的錯(cuò)誤。

2、取消在家中的“特殊”地位

父母在日常生活中，盡量不要給孩子一些特殊待遇，對(duì)于他們的需求只是適當(dāng)給予滿足，不能無(wú)條件接受，讓他們知道所有人都是平等的，時(shí)間長(zhǎng)了就消除孩子以“自我為中心”自私心理。

很多孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)教育的缺陷便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的顯現(xiàn)出來(lái)，一些孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆嚴(yán)重，行為自私，甚至打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子的正確行為，并反思自己的教育，多理解和尊重孩子。

小孩自私自利脾氣大不懂感恩怎么教育好

家長(zhǎng)要善于抓住有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子體會(huì)感受別人的情感。比如生病時(shí)，由自己的痛苦聯(lián)想到別人的痛苦；購(gòu)物時(shí)，體會(huì)勞動(dòng)者與經(jīng)營(yíng)者的辛勞與壓力；聚會(huì)時(shí)，感受親情友情的溫馨，學(xué)習(xí)如何與人交往。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是教育他們懂得感恩的重要一環(huán)。我們可以給孩子一些家務(wù)或小任務(wù)，讓他們承擔(dān)一定的責(zé)任。這樣他們會(huì)明白付出的辛苦和努力，從而更加珍惜他人的付出。

分享與關(guān)愛(ài)是培養(yǎng)孩子感恩之心的重要價(jià)值觀。我們可以鼓勵(lì)孩子與其他人分享自己的東西，無(wú)論是物質(zhì)上的還是情感上的。例如，我們可以鼓勵(lì)他們將多余的玩具或衣物捐贈(zèng)給需要幫助的人。

情感教育是幫助孩子理解他人感受、培養(yǎng)同理心的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過(guò)日常對(duì)話，引導(dǎo)孩子關(guān)注他人的情緒和需求。例如，當(dāng)孩子表現(xiàn)出自私行為時(shí)，家長(zhǎng)可以耐心解釋這種行為可能對(duì)他人造成的影響，并鼓勵(lì)孩子換位思考。閱讀情感類繪本或觀看相關(guān)動(dòng)畫片也能幫助孩子更好地理解情感表達(dá)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的孩子淡化了對(duì)父母的感恩意識(shí)，尤其是叛逆期的孩子，他們往往只知道向父母索取，不知道表達(dá)對(duì)父母的感謝，有些孩子甚至做出傷害父母的行為，那么，面對(duì)孩子自私不懂感恩，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？

女兒自私不懂感恩怎么辦

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。家長(zhǎng)應(yīng)該逐步減少對(duì)孩子的過(guò)度照顧和保護(hù)，讓孩子承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)或任務(wù)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)。

引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行積極的溝通和交流，了解他們的想法和感受，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣和引路人。

培養(yǎng)孩子的同理心和關(guān)心他人的意識(shí)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子關(guān)注他人的需要和感受，鼓勵(lì)他們參與幫助他人的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的同理心和關(guān)心他人的意識(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)分享自己的經(jīng)歷和故事，讓孩子了解感恩的重要性。

加強(qiáng)情感教育。情感教育是幫助孩子理解他人感受、培養(yǎng)同理心的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過(guò)日常對(duì)話，引導(dǎo)孩子關(guān)注他人的情緒和需求。例如，當(dāng)孩子表現(xiàn)出自私行為時(shí)，家長(zhǎng)可以耐心解釋這種行為可能對(duì)他人造成的影響，并鼓勵(lì)孩子換位思考。閱讀情感類繪本或觀看相關(guān)動(dòng)畫片也能幫助孩子更好地理解情感表達(dá)。

現(xiàn)在很多的孩子都生活在父母的庇護(hù)之下，不知道生活的艱辛，更不懂得父母的辛苦，這也因?yàn)楦改甘裁炊疾蛔尯⒆幼?，不管孩子提什么要求孩子都滿足，他們就會(huì)把這些當(dāng)做理所當(dāng)然，自然更不懂得感恩父母了。

小孩不懂感恩父母應(yīng)該怎么辦

1、適當(dāng)?shù)膶檺?ài)與付出，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)合理拒絕

在父母眼里和心里，孩子永遠(yuǎn)是孩子，對(duì)他們的付出和培養(yǎng)以及保護(hù)都是正常的，但他們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有自己的思想和意識(shí)，家長(zhǎng)的寵愛(ài)和付出也要控制好量度，要讓他們擁有獨(dú)立的人格和分析事物對(duì)錯(cuò)的能力。

長(zhǎng)大的孩子就要當(dāng)一個(gè)大人來(lái)對(duì)待，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^他們不合理的要求，也告知孩子不能一味索取，要學(xué)會(huì)雙向的接受與付出，要教育他們像一個(gè)真正的大人一樣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，對(duì)家中的長(zhǎng)輩心懷感恩。

2、家長(zhǎng)傳輸正確的價(jià)值觀和人生觀

很多家長(zhǎng)替孩子做決定太多，讓孩子誤以為很多事情理所應(yīng)當(dāng)就是家長(zhǎng)應(yīng)該替他做好的，從而養(yǎng)成了自私不懂感恩的壞毛病。這種孩子最顯著的特點(diǎn)是，不知道疼人，不懂得父母的艱辛。

孩子不懂感恩自私怎么辦

巧用節(jié)假日培養(yǎng)。孩子都很喜歡過(guò)節(jié)日，因?yàn)楣?jié)日，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，就意味著放假，可以去玩，或者收禮物。而在這么多節(jié)日當(dāng)中，他們最喜歡的，自然是春節(jié)和和童節(jié)了，因?yàn)榇汗?jié)，孩子可以收紅包；而兒童節(jié)，兒子可以收物。如果父母利用節(jié)假日，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，那么，往往能夠收到事半功倍的效果。

多讓孩子做事。父母平時(shí)，都習(xí)慣把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子，從來(lái)不要求孩子的回報(bào)，也不提任何條件的。因此，很多孩子都會(huì)覺(jué)得，父母對(duì)他是一無(wú)所求的，所以，自己并不需要為父母做什么事情。然而，父母的這種做法，只會(huì)讓孩子變得更自私和貪婪。

父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“計(jì)較”一些，例如，平時(shí)孩子有好吃的，父母可以要求他分一點(diǎn)給自己；父母不舒服時(shí)，可以請(qǐng)孩子幫助倒一杯水。

當(dāng)然，父母在與孩子“計(jì)較”，或者要求孩子為自己做事的時(shí)候，一定要注意自己的態(tài)度，不能太隨和、太大度，不然，孩子會(huì)不當(dāng)一回事的。只要父母要常這樣做，孩子的感恩意識(shí)，就會(huì)慢慢地萌芽，而且得到強(qiáng)化的了。

孩子進(jìn)入青春叛逆期，很多父母都會(huì)有相同的感受，那就是孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)話，有些孩子甚至將父母看作仇人，絲毫沒(méi)有感恩的心，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，與父母平時(shí)的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系，父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，家庭環(huán)境不和諧，都會(huì)加重孩子的叛逆情緒。

孩子叛逆期自私不懂得感恩怎么辦

首先，與孩子做朋友。很多家長(zhǎng)總是會(huì)在孩子面前擺出一副高高在上的姿態(tài)，喜歡以過(guò)來(lái)人的身份對(duì)孩子說(shuō)教。事實(shí)上這樣的教育方式極其容易引起孩子的不滿，進(jìn)而讓孩子變得越發(fā)不服管教。因此家長(zhǎng)其實(shí)不妨放低自己的姿態(tài)，以朋友的身份對(duì)孩子提出建議。

其次，降低對(duì)孩子的要求。許多家長(zhǎng)往往會(huì)對(duì)孩子提過(guò)高的要求，導(dǎo)致孩子背負(fù)巨大的學(xué)習(xí)壓力?；诖思议L(zhǎng)其實(shí)不妨去適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求，給孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，消除孩子的叛逆情緒。

第三，給予孩子獨(dú)立自主的空間。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，孩子逐漸有了自己的主見(jiàn)，想要去自己決定一些事情，做自己人生的主宰。如果家長(zhǎng)還是習(xí)慣對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，要求孩子一味順從，那必定是會(huì)引發(fā)親子矛盾，激起孩子的逆反情緒。

第四，讓孩子親身體驗(yàn)。如果孩子不孝順不懂感恩父母，那么家長(zhǎng)就可以讓孩子親身體驗(yàn)一下。在孩子感受到感恩之心后，父母還要讓他們?nèi)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐，比如去養(yǎng)老院、去孤兒院，體會(huì)父母對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)，孩子對(duì)于父母的期盼等等。