現(xiàn)如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，幾乎人人都擁有一部手機(jī)，小孩子也不例外，但是成人可以控制住自己玩手機(jī)的時(shí)間，防止自己沉迷，小孩子卻沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，反而沉迷于手機(jī)的世界里無(wú)法自拔，那么為此我們?cè)撊绾喂芾砗⒆油媸謾C(jī)的問(wèn)題呢？

如何管理孩子玩手機(jī)的問(wèn)題

1.良好的溝通

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2.制定嚴(yán)格的手機(jī)使用時(shí)間和使用規(guī)范

有些家長(zhǎng)，對(duì)于孩子使用手機(jī)這件事，完全是出于一種隨心隨意的狀態(tài)。當(dāng)自己心情好了，孩子玩一天一夜也沒(méi)問(wèn)題；當(dāng)自己心情不好了，孩子就算是要拿手機(jī)查閱資料，也可能被自己當(dāng)做是十惡不赦的行為。想要幫孩子戒掉手機(jī)癮，就得和孩子聯(lián)合起來(lái)，制定一個(gè)合理的使用時(shí)間限制和使用規(guī)范。比如：周一至周五，能玩多久，什么時(shí)間玩，玩的時(shí)候可以玩哪些，哪些不能玩；周六周日，能玩多久，滿足什么條件才能玩……這些都應(yīng)該有一個(gè)非常清晰的規(guī)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。家長(zhǎng)應(yīng)該將此事重視，不能把孩子玩手機(jī)的時(shí)間當(dāng)做自己心情好壞的隨意支配，這樣容易引起孩子的不滿。而如果我們能夠把計(jì)劃和使用規(guī)范制定好，孩子自然知道通過(guò)這些來(lái)約束自己。

電子產(chǎn)品的發(fā)展有利有弊，豐富了我們的生活，給生活帶來(lái)的便利的一面，但與此同時(shí)，玩手機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的危害也愈加明顯，很容易就會(huì)導(dǎo)致視力下降、脫離實(shí)際。想要讓孩子順利脫離手機(jī)的掌控，需要和孩子好好溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害和影響，和孩子共同商議，規(guī)定合理的玩手機(jī)時(shí)間，監(jiān)督孩子遵守規(guī)定，合理接觸手機(jī)的功能。

孩子玩手機(jī)如何控制與管理

1、設(shè)定明確的規(guī)則：首先，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起設(shè)定明確的手機(jī)使用規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該包括使用手機(jī)的時(shí)間、地點(diǎn)以及用途。規(guī)則一旦設(shè)定，家長(zhǎng)和孩子都需要遵守。

2、進(jìn)行溝通教育：家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行溝通，讓他們了解過(guò)度使用手機(jī)的危害，如影響學(xué)習(xí)、視力下降等。通過(guò)溝通，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立正確的手機(jī)使用觀念，引導(dǎo)他們合理使用手機(jī)。

3、監(jiān)督孩子使用手機(jī)的內(nèi)容：家長(zhǎng)需要時(shí)刻監(jiān)督孩子在手機(jī)上的活動(dòng)和內(nèi)容，防止孩子接觸不良信息和內(nèi)容。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要給孩子提供更多有價(jià)值的信息和內(nèi)容，如教育類、文化類等。

4、為孩子選擇合適的應(yīng)用程序：家長(zhǎng)需要為孩子選擇適合年齡和興趣的應(yīng)用程序，如教育類、娛樂(lè)類、社交類等。

孩子玩手機(jī)玩的特別瘋，這是很多孩子都會(huì)存在的情況，身為家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要強(qiáng)行制止孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

對(duì)孩子玩手機(jī)如何管理

1、約定好孩子每次使用手機(jī)的時(shí)間。當(dāng)孩子要玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以跟孩子約好玩手機(jī)的時(shí)間。若遇到耍賴的孩子，家長(zhǎng)也有理可依，可以讓孩子養(yǎng)成按時(shí)玩手機(jī)的按時(shí)習(xí)慣，不能讓孩子玩太久，要提醒孩子注意眼睛的休息，若孩子依然耍賴家長(zhǎng)可以設(shè)置手機(jī)自動(dòng)關(guān)閉程序。

2、發(fā)展孩子多樣化的興趣。父母可以幫孩子發(fā)展多樣的愛(ài)好，讓他們不會(huì)覺(jué)得除了玩手機(jī)就沒(méi)有其他事情可以做了，發(fā)展多樣愛(ài)好不僅可以豐富孩子的生活和眼界，也可以幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，避免太過(guò)癡迷于手機(jī)，這樣就不會(huì)將太多的時(shí)間投入到玩手機(jī)當(dāng)中。

3、督促孩子做其他活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子在家中進(jìn)行其他活動(dòng)，例如讀書、戶外運(yùn)動(dòng)、手工制作等，讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移，減少對(duì)電子產(chǎn)品的依賴。

4、陪孩子時(shí)不玩手機(jī)。當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，無(wú)論是陪寫作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，不因?yàn)槭謾C(jī)忽略了孩子，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。那么，傳達(dá)給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長(zhǎng)的陪伴了！

孩子用手機(jī)已成現(xiàn)代社會(huì)普遍現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)害怕孩子沉迷手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)。面對(duì)孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)也不要一味禁止，否則或會(huì)更刺激孩子對(duì)玩手機(jī)的渴求。所以，堵不如疏，家長(zhǎng)要積極了解孩子的想法和需求，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)功能。

如何跟孩子溝通玩手機(jī)的問(wèn)題

1.心態(tài)平和，共商約定

用協(xié)商的語(yǔ)氣與孩子交流，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)的尊重和關(guān)心，也更容易接受建議。溝通的基礎(chǔ)打好了，家長(zhǎng)可以進(jìn)一步與孩子商量制定使用手機(jī)的規(guī)則。

2.讀懂需求，精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、看網(wǎng)劇、玩游戲，可能孩子想要滿足的是放松、娛樂(lè)需求。為此，家長(zhǎng)可以幫助孩子在現(xiàn)實(shí)生活中安排以下活動(dòng)。

孩子喜歡玩手機(jī)，這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，因?yàn)楝F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，手機(jī)幾乎成為了人們的必需品，人人一部手機(jī)，或者一人有多部手機(jī)，在家里，孩子能夠輕易地接觸到手機(jī)，這是不可避免的，家長(zhǎng)能做的就是好好引導(dǎo)孩子，如何對(duì)待孩子玩手機(jī)的問(wèn)題？下面我們來(lái)一起討論下。

如何對(duì)待孩子玩手機(jī)的問(wèn)題

1、家長(zhǎng)盡量以身作則

家長(zhǎng)不要玩手機(jī)，給孩子做一個(gè)表率。抖音、短視頻、各類信息充斥其中，你很難不被誘惑，即使大人也愿意刷一刷視頻，瀏覽一下有趣的新聞。何況孩子，要想孩子少接觸手機(jī)，在家里家長(zhǎng)盡量不碰手機(jī)，拿出足夠的時(shí)間陪伴孩子。榜樣的力量是無(wú)窮的。成人也要注意用手機(jī)的頻率，要給孩子做榜樣，不要把耍手機(jī)當(dāng)成一種習(xí)慣，把寶貴的時(shí)間多用在如何陪伴孩子上面。

2、必須旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決

對(duì)待不合理的事情不要采用商量的語(yǔ)氣，不行就是不行，沒(méi)有任何商量的余地。家長(zhǎng)傳達(dá)出的信息要直接、簡(jiǎn)潔，要有力量。很多孩子之所以對(duì)家長(zhǎng)的話不聽(tīng)，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)的表述不夠直接、簡(jiǎn)潔，缺少力量。只有正確引導(dǎo)孩子玩手機(jī)，既能培養(yǎng)興趣，也能增加知識(shí)，鍛煉了大腦，對(duì)孩子成長(zhǎng)利大于弊。在孩子玩手機(jī)時(shí)，從時(shí)間上限制，從內(nèi)容上始終監(jiān)管，杜絕看不健康內(nèi)容。盡量陪孩子一起看，使孩子童年生活更快樂(lè)。

隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)幾乎已經(jīng)普及到家家戶戶里面，但是手機(jī)不只給我們帶來(lái)方便快捷的生活，同時(shí)還帶來(lái)一些問(wèn)題。比如孩子越發(fā)的沉迷于手機(jī)，導(dǎo)致荒廢了學(xué)業(yè)，甚至性格越來(lái)越孤僻。那么面對(duì)青春期孩子玩手機(jī)如何管理呢？

青春期孩子玩手機(jī)如何管理

1.放低家長(zhǎng)姿態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通

青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”，他們渴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待，他們自然會(huì)用不成熟的方式來(lái)回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。對(duì)此，家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，明確孩子沉迷手機(jī)的原因，然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響，如荒廢學(xué)業(yè)，影響健康等，讓孩子對(duì)手機(jī)上癮的不良影響有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并且告知他合理玩手機(jī)是允許的，但是不能沉迷其中。

2.給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴

對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通，家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情，如一起打球、去博物館、旅游，開(kāi)闊其視野，試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來(lái)減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴感。

由于近兩年的情況比較特殊，很多孩子都需要用電子產(chǎn)品在家里上網(wǎng)課，但是慢慢的大多數(shù)家長(zhǎng)反映說(shuō)，自己的孩子越來(lái)越沉迷于手機(jī)，總是借著學(xué)習(xí)的理由去玩手機(jī)，那么我們?cè)撊绾谓鉀Q孩子愛(ài)玩手機(jī)問(wèn)題呢？

如何解決孩子愛(ài)玩手機(jī)問(wèn)題

1.細(xì)心觀察才有準(zhǔn)確的判斷

不要對(duì)孩子輕易下結(jié)論，我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“我們孩子特別愛(ài)玩手機(jī)”“我們孩子在家總玩手機(jī)”，但當(dāng)我繼續(xù)追問(wèn)“每天什么情況下玩手機(jī)”“玩多長(zhǎng)時(shí)間”“玩的是什么”時(shí)，極少有家長(zhǎng)能說(shuō)清楚。但家長(zhǎng)的這種結(jié)論，會(huì)給孩子一個(gè)誤區(qū)：我就是這樣，即便我玩的時(shí)間很短，父母也認(rèn)為我愛(ài)玩手機(jī)。一旦讓孩子認(rèn)可了這種負(fù)面評(píng)價(jià)，就會(huì)失去改變自己的動(dòng)力。

2.正確引導(dǎo)才能發(fā)揮手機(jī)的能效

手機(jī)并不是洪水猛獸，讓孩子完全杜絕使用手機(jī)，是不現(xiàn)實(shí)的。首先，家長(zhǎng)要給孩子做表率，在孩子面前避免長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)娛樂(lè)。其次，在孩子用手機(jī)前，家長(zhǎng)應(yīng)該提出明確要求，約定使用頻率、時(shí)間以及具體的使用范疇。再次，家長(zhǎng)要給孩子講明，如果手機(jī)使用不當(dāng)會(huì)帶來(lái)哪些危害。最后，建議家長(zhǎng)可以在尊重孩子的前提下，了解孩子使用手機(jī)的具體內(nèi)容、用什么軟件、和誰(shuí)聊天等。