有些家長發(fā)現(xiàn)，每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，都會(huì)忍不住想要發(fā)脾氣，脾氣很暴躁，其實(shí)家長們自己心里也知道，這樣做是不對的，不利于我們很好地輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，也不利于維護(hù)親子關(guān)系，那教孩子做作業(yè)脾氣很暴躁怎么辦呢？

教孩子做作業(yè)脾氣很暴躁怎么辦

1、指導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃

教育要講究方式方法！家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，脾氣暴躁，說明是我們的家長需要好好學(xué)習(xí)了。在孩子寫作業(yè)時(shí)，家長不要作監(jiān)督者，盯著孩子一筆一畫。有的家長在孩子旁邊一旦發(fā)現(xiàn)有問題，隨時(shí)指正，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子。這樣不僅讓孩子沒有了效率，產(chǎn)生壓力，也會(huì)使家長產(chǎn)生易怒情緒。家長起到的是指導(dǎo)作用，不能代替孩子來完成作業(yè)。家長要做的是，指導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先要問一下孩子今天安排了多少作業(yè)，是如何做時(shí)間規(guī)劃的，先完成什么后完成什么，都要制定好目標(biāo)。

2、家長也要給孩子一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

房間的書桌布置上要簡單，不要讓孩子影響思緒，一會(huì)看看那個(gè)卡通圖、一會(huì)瞅瞅玩具，孩子的注意力很難集中，作業(yè)也就寫不好了。家庭要制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有的家長下班回家，只顧自己娛樂，玩手機(jī)，看電視，或者在家里喝酒、聊天、打麻將，這不利于孩子感受學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子很難全神貫注的去學(xué)習(xí)。我們家長最好可以在旁邊做自己的工作或讀書，跟孩子一起充實(shí)自己，絕不要玩手機(jī)或其他，打擾了孩子。

孩子平常一到做作業(yè)的時(shí)候，就愛發(fā)脾氣，家長可要好好摸索下是因?yàn)槭裁丛颍瑸榱吮苊夂⒆佑袇拰W(xué)情緒出現(xiàn)，家長最好及早幫助孩子緩解下學(xué)習(xí)上面的壓力，讓孩子學(xué)會(huì)積極面對學(xué)習(xí)上的困難。

孩子一做作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦

1、思路引導(dǎo)。不會(huì)做的題，很有可能是我們思路不對或者是沒有想到那上面去，這時(shí)候家長可以從書上找出相同類型的例題，看看例題上給出了些什么條件，要求什么樣的答案，而我們的這道題給出了一些什么樣的答案，又求的是什么答案？避免了孩子惰性思維，還教會(huì)孩子怎么去分析題目。

2、情緒引導(dǎo)。孩子做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題老是做不出來，很可能就會(huì)發(fā)脾氣，或者心里產(chǎn)生厭煩情緒，這個(gè)時(shí)候我們家長最應(yīng)該做的就是情緒疏導(dǎo)。

3、要幫助孩子擺正心態(tài)。我們小時(shí)候也有這樣的體會(huì)，有些知識點(diǎn)，學(xué)的時(shí)候很吃力，后面復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)之前的知識很簡單，其實(shí)這是一個(gè)接受新事物習(xí)得能力的過程。

世界上總有我們不知道的知識，學(xué)習(xí)、生活以后都要面對類似的事情，處理事情的過程本身就是自我提升自我提高的過程?？梢哉液线m的方法鼓勵(lì)一下孩子，教會(huì)他們擺正心態(tài)，相信一定會(huì)有效果。

孩子很狂躁是情緒不穩(wěn)，心情壓抑，需要發(fā)泄出來，就大吼大叫。不要急于制止，認(rèn)真傾聽，讓孩子學(xué)會(huì)把自己的困惑、不滿……用語言表達(dá)出來。學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)這樣的情況，大多和學(xué)習(xí)有關(guān)，家長一定要耐心聽。這時(shí)候孩子的傾訴，也是一種發(fā)泄。能全部說出來，就會(huì)輕松許多。當(dāng)然，對孩子的問題要重視，盡可能地解決這些問題。下面具體來看看孩子做作業(yè)發(fā)脾氣煩躁怎么辦。

孩子做作業(yè)發(fā)脾氣煩躁怎么辦

一、同理孩子的情緒：孩子有負(fù)面情緒代表有很深的挫折感。找時(shí)間和他聊一聊，說出媽媽的擔(dān)心，也了解孩子情緒背后的原因。「媽媽看你碰到不想面對的事情時(shí)，就會(huì)很生氣；其實(shí)媽媽碰到困難也會(huì)很煩躁，要不要告訴我你的困難是什麼？我們一起想辦法解決?！?/p>

二、轉(zhuǎn)換負(fù)面的情緒：當(dāng)人被負(fù)面情緒佔(zhàn)據(jù)，就沒辦法理性思考問題。因此在情緒出現(xiàn)的當(dāng)下，要接納、同理并安撫孩子的情緒，轉(zhuǎn)換情緒之后才能心平氣和的面對問題?！笅寢屩滥悴幌雽懝φn，但生氣也不是辦法。先吃點(diǎn)點(diǎn)心，等你心情好一點(diǎn)，再來寫功課。」

三、幫孩子建立解決問題的能力：和孩子討論事情的困難在哪裡。將一件事分成幾個(gè)部分，一步一步處理，就不會(huì)那麼難。陪孩子一起面對，對孩子做到的事立即給予肯定。孩子不喜歡寫作業(yè)和復(fù)習(xí)功課，是因?yàn)闊o法得到成就感。觀察孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，幫孩子訂定可以達(dá)成的目標(biāo)，給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定。讓孩子看到自己的努力（寫作業(yè)和復(fù)習(xí)功課）和結(jié)果（成績進(jìn)步或獎(jiǎng)勵(lì)）之間，有密切的關(guān)聯(lián)，孩子才有動(dòng)力。目標(biāo)不要太難，稍微努力就能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，才能激發(fā)他挑戰(zhàn)的動(dòng)機(jī)。也許孩子需要課業(yè)指導(dǎo)，或復(fù)習(xí)功課的方法。

四、將生活趣味化：例行事務(wù)常令人感覺枯燥乏味，試著發(fā)揮創(chuàng)意，用游戲的方式或心情去面對不想做的事。例如把做功課當(dāng)成競賽或游戲，完成之后可以得到獎(jiǎng)品。

現(xiàn)在家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，都比較沒有耐心，剛開始的時(shí)候，家長還是開心的，可越到后面，家長越生氣，家長對孩子的學(xué)習(xí)恨鐵不成鋼，脾氣就會(huì)變得很暴躁，孩子就會(huì)害怕家長，越害怕，就會(huì)越容易出錯(cuò)，就是一個(gè)惡性循環(huán)，那輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦呢？

輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)脾氣暴躁易怒怎么辦

我覺得有幾點(diǎn)需要我們家長反思：

第一：我們太望子成龍，總是希望孩子會(huì)的比別人家孩子要多，所以一涉及到孩子就會(huì)著急。

第二：孩子畢竟還小很多東西都需要學(xué)習(xí)，也需要一個(gè)過程。而我們成年人有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，不能用我們的思維主觀和孩子去比較，認(rèn)為孩子就應(yīng)該會(huì)。

第三：有的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)什么都很快，但做作業(yè)會(huì)拖拉，注意力不集中，這些需要我們家長找方法，去引導(dǎo)調(diào)整孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

很多家長在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，遇到孩子寫作業(yè)磨磨唧唧，或者是給孩子講題講了好幾遍孩子還是不會(huì)的時(shí)候，父母就想發(fā)脾氣，所以有孩子的家庭，經(jīng)常會(huì)聽到家長訓(xùn)斥孩子的聲音，孩哇哇哭鬧的聲音。那么，一教孩子寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦？

一教孩子寫作業(yè)就發(fā)脾氣怎么辦？

一、調(diào)整自己的心態(tài)。

從心理學(xué)上來說我們不能控制自己的情緒，還有一種原因就是我們有焦慮心理。對比別人家的孩子，如果別人家的啥都會(huì)了，更是有這種心態(tài)，“恨鐵不成鋼”的心理引發(fā)自己的情緒失控。

二、不要用我們大人的角度來看待孩子寫作業(yè)的問題。

我們輔導(dǎo)他們寫作業(yè)，容易影響情緒失控的原因就是，我們覺得這個(gè)題目太簡單了，但他們還不會(huì)，就顯得他們“很笨?！薄爸痪壣诖松街校　焙⒆蝇F(xiàn)在還在這片山林里，而我們已經(jīng)走出來了，所以我們會(huì)覺得簡單。想想我們自己小時(shí)候和他們現(xiàn)在都是差不多的。

現(xiàn)在的孩子脾氣都是比較大的，尤其是處于青春叛逆期的孩子，他們正經(jīng)歷著快速的身體和心理變化，可能會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁和易怒的行為，家長要理解孩子的變化，教授孩子情緒管理技巧。

12歲孩子脾氣暴躁怎么辦

理解孩子的情緒。孩子脾氣暴躁、易怒可能是因?yàn)樗麄冋诮?jīng)歷一些困擾、壓力或不安。家長可以試著站在孩子的角度，想象他們的感受，這樣更容易理解孩子的行為。同時(shí)，家長也要認(rèn)識到，孩子的情緒并不是針對自己，而是他們正在試圖表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

建立良好的溝通。家長需要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，讓他們愿意分享自己的感受和困擾。在溝通時(shí)，家長要保持耐心和傾聽，不要打斷孩子的發(fā)言，也不要急于給出建議或解決方案。讓孩子感受到自己的情感得到了重視和理解，這樣有助于緩解他們的情緒。

設(shè)定明確的規(guī)則和限制。家長可以與孩子一起制定一些家庭規(guī)則，明確哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，家長要給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子明白自己的行為有后果。同時(shí)，家長也要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和自我控制。

教授情緒管理技巧。教會(huì)孩子如何識別和管理自己的情緒是非常重要的生活技能?？梢酝ㄟ^角色扮演、情緒日記或呼吸練習(xí)等方式，幫助他們學(xué)會(huì)冷靜下來并處理自己的情緒。

叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時(shí)期，也是孩子成長的重要時(shí)期，叛逆期的孩子可能會(huì)有厭學(xué)、情緒暴躁、對抗父母的行為，家長千萬不要打罵孩子，要多與孩子溝通，幫助孩子疏解情緒，多給還在自主權(quán)和自由空間。

16歲孩子叛逆脾氣暴躁怎么辦

理解叛逆期的本質(zhì)。首先，家長需要了解青春期叛逆的原因。16歲是孩子逐漸形成獨(dú)立人格的時(shí)期，他們渴望更多的自主權(quán)和獨(dú)立性。叛逆和暴力行為往往是他們表達(dá)內(nèi)心不滿和壓力的方式。理解這一點(diǎn)有助于家長從根本上應(yīng)對問題。

建立良好的溝通渠道。有效的溝通是解決任何家庭問題的關(guān)鍵。家長應(yīng)該盡量避免在孩子情緒激動(dòng)時(shí)與其爭吵，而是選擇在冷靜的情況下進(jìn)行心平氣和的對話。

對待孩子要有耐心。對待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。最大限度滿足他的合理要求。孩子其實(shí)就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對他，這種態(tài)度也會(huì)潛移默化成他的性格的一部分。

教會(huì)孩子合理的發(fā)泄壞情緒。孩子脾氣暴躁，這說明孩子不會(huì)合理的釋放壞情緒。作為家長我可以引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力，再教會(huì)孩子一些合理發(fā)泄壞情緒的方法，比如：和孩子一起跑步，通過運(yùn)動(dòng)來解壓；引導(dǎo)孩子通過大聲叫喊來釋放壓力。