作為學(xué)生，寫作業(yè)是必須要完成的任務(wù)，如果孩子不主動(dòng)寫作業(yè)或者不愛(ài)寫作業(yè)，家長(zhǎng)就可以用獎(jiǎng)罰的方式，來(lái)讓孩子主動(dòng)寫作業(yè)，但使用這些方法的目的是為了提高孩子寫作業(yè)的積極性，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的價(jià)值觀造成偏差。

小孩不寫作業(yè)怎么懲罰

1、禁止某些權(quán)利、要求。孩子不做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)則可以通過(guò)禁止他的一些權(quán)利和要求的方法進(jìn)行懲罰，比如取消去游樂(lè)場(chǎng)玩的計(jì)劃，取消去看電影的計(jì)劃等，這樣孩子就會(huì)去完成作業(yè)了。

2、不允許孩子做他喜歡的事情。比如不允許他看動(dòng)畫片、星期天爸爸媽媽不帶他去公園游玩等等，這樣就會(huì)讓孩子知道不寫作業(yè)是要受到懲罰的、自己就不能做自己想做的事情了，那么他今后就一定會(huì)好好完成作業(yè)，千萬(wàn)不能打罵孩子

3、懲罰孩子不允許看電視。孩子在放學(xué)之后家長(zhǎng)也應(yīng)該監(jiān)督孩子寫作業(yè)，如果他不愿意的話，那么家長(zhǎng)就需要采取一些懲罰措施，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制能夠促進(jìn)孩子更好的學(xué)習(xí)，但是如果孩子不配合，他們家長(zhǎng)就不要允許孩子看電視，很多孩子在放學(xué)之后，第1件事就是打開(kāi)電視機(jī)，然后躺在沙發(fā)上看電視，這種行為也是不好的。

4、父母要減少孩子的零花錢。很多父母在每個(gè)月都會(huì)給孩子一點(diǎn)零花錢，雖然錢不多，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一筆巨款，而孩子可以用這些錢買東西吃，但是如果孩子不寫作業(yè)的話，那么家長(zhǎng)就可以減少孩子的零花錢，孩子每天也都喜歡買一些零食吃，如果家長(zhǎng)將他們的零花錢收走了，他們也會(huì)非常痛苦的。

沒(méi)到孩子假期的時(shí)候，都是家長(zhǎng)特別頭疼的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要想盡辦法讓孩子按時(shí)完成作業(yè)。現(xiàn)如今輔導(dǎo)孩子作業(yè)已經(jīng)成為挑戰(zhàn)親子關(guān)系的最大因素。

小孩子不寫作業(yè)怎么懲罰見(jiàn)效

1、孩子不寫作業(yè)，打罵是下下之策。孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，如果我們打罵，孩子首先會(huì)覺(jué)得恐懼和害怕，之后會(huì)出于避免被打罵的心理去寫作業(yè)，并非真正地端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，還可能更加厭惡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一系列的副作用。

2、讓孩子體會(huì)生活的苦，是中策。生活比讀書要苦上很多倍，如果孩子認(rèn)為寫作業(yè)、讀書難，那么長(zhǎng)大出社會(huì)后，生活會(huì)讓他覺(jué)得更難。學(xué)習(xí)，既是為了讓自己獲得更多知識(shí)，也是為了讓自己以后有更多的選擇，可以不用為了生存而去做那些自己不愿做的事。

讓孩子體會(huì)生活的苦，他們會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的生活，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。不過(guò)，這還算是中策，高情商的父母，會(huì)用以下這幾招讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、堅(jiān)持信念，激發(fā)潛在內(nèi)驅(qū)力。這個(gè)步驟比較難，但卻能激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓他自覺(jué)地為目標(biāo)而奮斗。有句話叫“只要思想不滑坡，方法總比困難多”，我們可以引導(dǎo)孩子找到心中的信念，比如以后想從事什么職業(yè)、想成為什么樣的人、想考哪所大學(xué)。一旦孩子確立信念，遇到困難的時(shí)候想想自己的追求，他就能堅(jiān)持下來(lái)。

作為家長(zhǎng)肯定是想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，但是大多數(shù)的孩子是缺乏自覺(jué)性的，就拿寫作業(yè)這件事說(shuō)，孩子的自覺(jué)性就有缺乏，相信這也是家長(zhǎng)不愿意看到的現(xiàn)象，其實(shí)找對(duì)方法，教育孩子，這才是有利的。

小孩不寫作業(yè)怎么辦怎么教育

1、避免過(guò)度壓力

避免給孩子過(guò)大的壓力，讓孩子感到愉快和放松的學(xué)習(xí)環(huán)境是重要的，如果孩子感到過(guò)于壓抑，可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。

2、采用限時(shí)法糾正

先了解一下孩子的作業(yè)量，估計(jì)一個(gè)完成時(shí)間，然后征詢孩子，如“語(yǔ)文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？”確定后，和孩子做個(gè)“君子之約”，孩子會(huì)欣然接受這個(gè)約定，并且努力去完成。

很多家長(zhǎng)對(duì)于輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)都感到煩惱不已，就算自己逼著孩子寫作業(yè)，孩子也是只會(huì)勉強(qiáng)應(yīng)付，把作業(yè)寫的亂七八糟，在學(xué)校更是不寫作業(yè)。其實(shí)，孩子有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要耐心的引導(dǎo)孩子。

小孩在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦

1、父母要正視自己的責(zé)任。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺(jué)養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語(yǔ)文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。

孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會(huì)兒。孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。寫作業(yè)和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫作業(yè)，也可以寫完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心情大好，寫作業(yè)更快。

3、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。孩子寫作業(yè)會(huì)遇到難題，卡殼了，無(wú)法往下進(jìn)行。這時(shí)，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。比如，孩子的口算不是很好，做口算題卡又感覺(jué)沒(méi)意思。我就做了很多10以內(nèi)加減法的卡片，畫上點(diǎn)數(shù)，讓他對(duì)著卡片快速說(shuō)出答案。速度越來(lái)越快，最終戰(zhàn)勝困難。

經(jīng)常有家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子一放學(xué)回家就玩手機(jī)，作業(yè)從來(lái)不碰，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且時(shí)間久了，孩子的性格也變得內(nèi)向、孤僻、不愛(ài)交流。家長(zhǎng)感到很頭疼，孩子這樣下去可怎么辦才好？又該怎么辦呢？

小孩不寫作業(yè)玩手機(jī)怎么辦

1、將手機(jī)沒(méi)收，命令孩子寫作業(yè)。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，該嚴(yán)厲的時(shí)候還是要嚴(yán)厲的，如果孩子在每天放學(xué)之后不寫作業(yè)就開(kāi)始玩手機(jī)，這種情況應(yīng)該嚴(yán)厲的制止，否則有了第1次就有無(wú)數(shù)次。

為了孩子的身心健康發(fā)展，家長(zhǎng)一定要將手機(jī)沒(méi)收，并且命令孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)一定要端正自己的態(tài)度，肯定自己的行為，不要過(guò)多的放縱孩子，否則的話造成的影響就比較大了。

如果孩子要反抗家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)也可以置之不理，等到明天他沒(méi)有寫作業(yè)到學(xué)校的時(shí)候，也會(huì)受到老師的批評(píng)，但是無(wú)論孩子如何請(qǐng)求家長(zhǎng)，希望大家也不要心軟，必須要將這些壞的習(xí)慣改正掉，可以和孩子商量讓他們寫完作業(yè)再玩一會(huì)兒手機(jī)。

2、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間。如果孩子經(jīng)常沉迷于玩手機(jī)的話，家長(zhǎng)還是要采取一些行動(dòng)的，最好每天給孩子制作一個(gè)玩手機(jī)的時(shí)間表，在某些時(shí)間可以玩，在哪些時(shí)間不允許玩都要和孩子溝通清楚，要和孩子約法三章，制定的手機(jī)規(guī)定，時(shí)間不要隨便的更改。

最近有很多家長(zhǎng)反映孩子不寫作業(yè)的問(wèn)題，說(shuō)自己家的孩子玩心特別重，放學(xué)回家之后就跑出去玩或者看電視去了，根本想不起來(lái)作業(yè)這回事。孩子不寫作業(yè)，自己打也打了，罵也罵了，可是依然沒(méi)有任何作用，可真是急壞了家長(zhǎng)。

小孩子不寫作業(yè)怎么治

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。

學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有過(guò)程了，不可以操之過(guò)急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過(guò)程，再這個(gè)過(guò)程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開(kāi)心，遇到問(wèn)題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問(wèn)題之后，我們也會(huì)很開(kāi)心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程，不可以操之過(guò)急。

3、制定日常作息表。和孩子一起做一張日常的作息表，每天幾點(diǎn)鐘開(kāi)始寫作業(yè)、幾點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)都清楚明白地列出來(lái)，當(dāng)然同時(shí)玩耍的時(shí)間也要加上，培養(yǎng)孩子每天寫作業(yè)的好習(xí)慣。如若違反要給予適當(dāng)?shù)膽土P，比如減少看電視的時(shí)間（或玩游戲的時(shí)間）、免掉當(dāng)月要買的玩具或推遲購(gòu)買。

小孩子不寫作業(yè)還撒謊，說(shuō)明孩子討厭寫作業(yè)，家長(zhǎng)要想解決這個(gè)問(wèn)題，就要搞清楚孩子為什么會(huì)討厭寫作業(yè)，可以通過(guò)日常溝通來(lái)了解具體的原因，這就要求我們平常要多與孩子溝通，有效溝通，讓孩子說(shuō)出心里話。

小孩子不寫作業(yè)還撒謊怎么去教育他

1、如果孩子僅是第一次說(shuō)謊，父母必須當(dāng)件大事把它抓好。不妨來(lái)點(diǎn)小題大做，把文章做足。在弄清說(shuō)謊的緣由和動(dòng)因后，立即動(dòng)之以情，曉之以理，分析說(shuō)謊的危害，指出問(wèn)題的嚴(yán)重性并明確表態(tài)：“下次不能再說(shuō)謊?！?/p>

2、家長(zhǎng)自己不說(shuō)謊。有的孩子說(shuō)謊，原因往往是家長(zhǎng)自己說(shuō)謊“教”出來(lái)的。所以家長(zhǎng)堅(jiān)決不能在孩子面前說(shuō)謊，或說(shuō)話不算數(shù)，欺騙孩子。

3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說(shuō)，父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長(zhǎng)一定要民主、和諧地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。

4、對(duì)于作業(yè)，家長(zhǎng)要了解清楚老師布置的作業(yè)內(nèi)容，做好監(jiān)督，如果量過(guò)大，家長(zhǎng)可以適當(dāng)刪減一些，鼓勵(lì)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)做完。