一年級(jí)孩子受欺負(fù)，家長(zhǎng)要先查看孩子有沒(méi)有受傷，然后再去安撫孩子的情緒，等到孩子的情緒冷靜下來(lái)之后，我們?cè)偃ピ儐?wèn)孩子事情的經(jīng)過(guò)，當(dāng)然我們也要多去了解事情，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，搞清楚狀況之后，再針對(duì)其中的行為正確教育孩子，樹(shù)立孩子自信，教給孩子解決的方法。

一年級(jí)孩子受欺負(fù)家長(zhǎng)怎樣做

1、家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)交往沖突時(shí)，首先要保持冷靜，只要沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)，就只做個(gè)冷靜的旁觀者，不出手干涉，不替孩子強(qiáng)出頭，放手讓孩子自己去處理問(wèn)題。我們不可能時(shí)刻護(hù)在孩子身邊，在你可控的范圍內(nèi)，訓(xùn)練孩子解決沖突的能力，才是制勝高招。

2、教會(huì)孩子在發(fā)生沖突的時(shí)候怎樣保護(hù)自己，并尋求幫助。想要讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的深厚內(nèi)力，可不在一朝一夕，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)。靠強(qiáng)健的體魄讓孩子們面對(duì)劣勢(shì)不會(huì)吃虧，不怒自威的自信人格能在關(guān)鍵時(shí)刻震懾惡勢(shì)力。

江湖有名言，出門(mén)在外靠朋友，每個(gè)孩子要學(xué)會(huì)交朋友，有自己的“圈子”，當(dāng)你擁有一個(gè)強(qiáng)大的朋友“圈子”的時(shí)候，無(wú)論多調(diào)皮的同學(xué)在跟你動(dòng)手之前還是要三思你“圈子”的威懾力。如果還是無(wú)法解決，那就只有讓他向老師和家長(zhǎng)尋求幫助。

3、幫助孩子建立自信心。欺負(fù)行為可能會(huì)對(duì)孩子的自尊心和信心造成損害。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)和肯定孩子的才能和成就，幫助孩子建立自信心。

一年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)要了解清楚情況，找老師、找同學(xué)，或者是跟自己的孩子溝通，問(wèn)清楚事情的過(guò)程，只有這樣，我們家長(zhǎng)才能更正確地引導(dǎo)孩子，解決孩子的問(wèn)題。孩子還小，需要我們家長(zhǎng)多關(guān)注他們的成長(zhǎng)，教給孩子道理。

一年級(jí)孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、首先，家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得太過(guò)激：有些家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)孩子在學(xué)校被欺負(fù)時(shí)會(huì)很生氣。有的家長(zhǎng)會(huì)選擇直接去找老師發(fā)起，有的家長(zhǎng)會(huì)選擇去找那個(gè)欺負(fù)自己孩子的學(xué)生。其實(shí)這些行為并不利于化解矛盾，反而會(huì)激化矛盾。父母聽(tīng)到孩子被欺負(fù)確實(shí)不開(kāi)心，但是一定要管理好自己的情緒。

2、父母要做的就是讓孩子知道，父母永遠(yuǎn)在孩子身后：家長(zhǎng)要和孩子站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，積極解決這些問(wèn)題，給孩子一個(gè)公道。然后，知道孩子被欺負(fù)后，一定要和老師溝通。家長(zhǎng)可以給老師打電話，了解孩子在學(xué)校的情況。

如果別人做得太過(guò)分了，父母也需要幫助孩子討回公道。如果有原則性的問(wèn)題，一定要讓對(duì)方家長(zhǎng)出面解決。家長(zhǎng)也要積極幫助孩子融入這個(gè)群體，不要做例外。有時(shí)候孩子被欺負(fù)是因?yàn)樽约旱暮⒆硬缓先海约议L(zhǎng)要幫助孩子改變，才能避免被其他孩子欺負(fù)。讓孩子真正融入集體，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

3、幫助孩子建立自信心：欺負(fù)行為可能會(huì)對(duì)孩子的自尊心和信心造成損害。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)和肯定孩子的才能和成就，幫助孩子建立自信心。

現(xiàn)在的孩子都是在父母的嬌生慣養(yǎng)下長(zhǎng)大，容易形成霸道蠻橫的性格，外出與同學(xué)發(fā)生摩擦是常見(jiàn)的問(wèn)題，當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)安慰孩子的心靈，了解事情的經(jīng)過(guò)，冷靜處理問(wèn)題。

別的同學(xué)欺負(fù)自己孩子家長(zhǎng)怎樣做

1.樹(shù)立孩子事非觀

孩子受點(diǎn)小傷，你要知道是小朋友之間玩耍造成的？還是別個(gè)孩子欺負(fù)你的小孩子？不一定你孩子受傷了，就沒(méi)有錯(cuò)誤，所以我們要先知道事情的前因后果，才能談怎么做。

2.讓孩子自己解決矛盾

如果小孩子打鬧玩耍受點(diǎn)小傷，家長(zhǎng)不應(yīng)該找別家的小孩子直接理論或者出手。誰(shuí)都有童年，小朋友一起玩耍，有時(shí)候難免會(huì)造成一點(diǎn)小傷，如果家長(zhǎng)這時(shí)候去插手會(huì)讓你的孩子失去朋友，讓別的小朋友不敢和你孩子一起玩，你當(dāng)著同學(xué)的面幫了自己的孩子出了氣，可你的孩子有可能因此被別的小朋友孤立了。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都比較注重孩子的成績(jī)，因此在孩子小時(shí)候需要幫助小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這很重要，比如，放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，再玩兒，多閱讀，多看課外書(shū)。

孩子上一年級(jí)了家長(zhǎng)該怎么做

1、調(diào)整好孩子的作息時(shí)間。上小學(xué)一年級(jí)了，肯定不能像上幼兒園那樣可以晚點(diǎn)上學(xué)。小學(xué)有嚴(yán)格的作息要求，在開(kāi)學(xué)之初，家長(zhǎng)就得好好調(diào)整孩子的作息時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

2、多開(kāi)導(dǎo)孩子。有些孩子在剛?cè)胄W(xué)時(shí)多少會(huì)不適應(yīng)，從而會(huì)焦慮。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要格外留意自己孩子的狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通疏導(dǎo)，讓孩子可以開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。

3、正確引導(dǎo)。一年級(jí)的孩子家長(zhǎng)一定要對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆幽挲g還小，就像一棵小樹(shù)，你怎么去培養(yǎng)他，他就怎么長(zhǎng)大，6歲的孩子正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，一定要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而且要養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立思考的習(xí)慣，還有動(dòng)手的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子從小獨(dú)立生活的能力和動(dòng)手做家務(wù)的能力。

4、培養(yǎng)習(xí)慣。一年級(jí)的小孩正是培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人生活習(xí)慣的最好時(shí)候，如果習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子以后不優(yōu)秀都難。比如說(shuō)寫(xiě)作業(yè)，一定得讓她自主學(xué)習(xí)，保持桌面干凈整潔，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要專注，坐姿要正確，握筆姿勢(shì)要正確，做完作業(yè)以后要自己檢查作業(yè)。

很多孩子和家長(zhǎng)的矛盾來(lái)源就是因?yàn)槿鲋e問(wèn)題，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有些孩子可能會(huì)養(yǎng)成撒謊的不良習(xí)慣，在許多家長(zhǎng)嚴(yán)重，撒謊是一件很嚴(yán)重的事情，對(duì)此在教育孩子的時(shí)候，可能手段過(guò)于嚴(yán)厲一些，這樣極大可能會(huì)造成孩子的逆反心理，與家長(zhǎng)對(duì)抗。

一年級(jí)孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

1、先讓自己冷靜下來(lái)。很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，往往會(huì)火冒三丈，采取一些不恰當(dāng)?shù)娜枇R或體罰。這并不合適，此時(shí)最佳的做法是先花幾分鐘的時(shí)間讓自己冷靜下來(lái)，這樣才可能理智地進(jìn)行處理。

2、角色代入。學(xué)齡前的孩子撒謊，家長(zhǎng)可巧設(shè)故事情境，用童話引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò)。比如，童話的主人公與他一樣犯了說(shuō)謊的錯(cuò)誤，遭到伙伴的排斥和父母的批評(píng)，后來(lái)是自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，重新贏得大家的信任與歡迎。

3、不要倒逼孩子“二次撒謊”。有的家長(zhǎng)看出孩子的破綻抓住不放，咄咄逼人式的發(fā)問(wèn)會(huì)誘發(fā)孩子編造新的謊言。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，應(yīng)在合適的時(shí)間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相，點(diǎn)到為止，讓其自己認(rèn)錯(cuò)。

4、家長(zhǎng)要反思自己的行為，以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓孩子出現(xiàn)撒謊的行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們，首先要思考，是不是我們的行為錯(cuò)誤的引導(dǎo)孩子了？是不是我們平常經(jīng)常欺騙孩子呢？

孩子上一年級(jí)了，但是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有被欺負(fù)的情況，對(duì)此家長(zhǎng)很是擔(dān)心，近年來(lái)，因?yàn)樾@欺負(fù)而造成的不良事件層出不窮，家長(zhǎng)也是害怕影響孩子的身心健康。當(dāng)家長(zhǎng)第一時(shí)間知道孩子被欺負(fù)的時(shí)候，一定要引起重視，及時(shí)采取措施。

孩子一年級(jí)在學(xué)校被欺負(fù)怎么辦

1、告訴孩子在能夠保證自己安全的前提下進(jìn)行反擊。很多孩子被欺負(fù)，都是因?yàn)樾愿褴浫?，即便是被欺?fù)了也不敢還手。所以家長(zhǎng)要教自己的孩子硬氣一點(diǎn)，在遇見(jiàn)事情的時(shí)候不要只往后縮，要能夠找準(zhǔn)機(jī)會(huì)也給對(duì)方來(lái)一手，只有讓對(duì)方意識(shí)到自己不能隨便欺負(fù)之后才不會(huì)再被欺負(fù)了去。

2、有的孩子確實(shí)只是小打小鬧，或者就是孩子之間能夠解決的，那么雙方的家長(zhǎng)也是可以讓孩子自己去解決的，畢竟這是他們自己的問(wèn)題，以后孩子們還是要相處的。

當(dāng)自己的孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)不要急急忙忙去討回公道，作為家長(zhǎng)，要能夠給保持冷靜，和孩子一起分析問(wèn)題之后再來(lái)教孩子解決問(wèn)題的辦法才是最重要的。

3、不要去責(zé)罵孩子，而是要去鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子說(shuō)自己被欺負(fù)時(shí)，有些家長(zhǎng)就會(huì)恨鐵不成剛，罵孩子太軟弱，怎么不當(dāng)場(chǎng)打回去，怎么這么沒(méi)出息。這可能是下意識(shí)的反應(yīng)，家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)有什么，卻真正的傷了孩子的心。

孩子剛上一年級(jí)，就跟家長(zhǎng)說(shuō)同學(xué)天天欺負(fù)他，有些家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子這樣說(shuō)的時(shí)候，總是不引以為意，覺(jué)得這只是孩子之間的打打鬧鬧，或者讓孩子告知老師。孩子長(zhǎng)期如此，可能會(huì)造成心靈傷害，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

孩子上一年級(jí)被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、讓孩子理解“被人欺負(fù)不是沒(méi)用的表現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)遇到”。當(dāng)孩子哭訴時(shí)，你應(yīng)該立即停下手中的工作，蹲下來(lái)與孩子平視，輕輕地抱著孩子，這可以讓孩子意識(shí)到自己很重要，并且消除孩子的不安。同時(shí)對(duì)孩子表示同感：“媽媽知道你很難過(guò)、委屈?！?/p>

待孩子情緒平復(fù)后再詢問(wèn)是怎么回事，確定是孩子受委屈之后，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負(fù)不是因?yàn)樽约簺](méi)用，每個(gè)人都可能遇到，讓孩子盡快擺脫氣餒和自我否定的情緒。

2、教會(huì)孩子在發(fā)生沖突的時(shí)候怎樣保護(hù)自己，并尋求幫助。想要讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的深厚內(nèi)力，可不在一朝一夕，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)。靠強(qiáng)健的體魄讓孩子們面對(duì)劣勢(shì)不會(huì)吃虧，不怒自威的自信人格能在關(guān)鍵時(shí)刻震懾惡勢(shì)力。

3、要把事情跟老師詳細(xì)的說(shuō)清楚。把事情跟老師說(shuō)清楚，這并不是向老師告狀，所以家長(zhǎng)心里不要有顧慮。有的時(shí)候，可能是孩子之間的摩擦，有的時(shí)候可能是你的孩子單純的被欺負(fù)。